C'est un réchauffement général du climat 3/ Fonte de la banquise et des glaciers : (graphique) Ce réchauffement est en train de faire fondre la
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Le phénomène a augmenté considérablement depuis quelques années, à cause de la pollution (CO2) I Observations liées au réchauffement climatique actuel A
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LE RECHAUFFEMENT CLIMATIQUE Le réchauffement climatique, c'est quoi ? Le réchauffement climatique est l'augmentation de la température moyenne à la
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C'est un réchauffement général du climat 3/ Fonte de la banquise et des glaciers : (graphique) Ce réchauffement est en train de faire fondre la
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Le réchauffement et l'augmentation du niveau des mers provoqués par les activités humaines se poursuivront pendant des siècles, même si l'on parvenait à
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Tout ceci entraînant l'extinction de nombreuses espèces La principale cause du réchauffement climatique est l'augmentation de l'effet de serre La partie cachée
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climat (GIEC), le réchauffement climatique est bien réel et l'activité humaine en est responsable, par l'émission de GES Par ailleurs, au cours du siècle dernier,
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partie du réchauffement du 20è siècle, notamment à cause de ce qui est exposé dans le paragraphe qui suit, mais à la limite cette question peut rester sans
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Infographie : Groupe Rouge Vif 2010-2100 : conséquences planétaires du réchauffement climatique Arctique La fonte des glaces et la dilatation des eaux
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Augmentation de la température moyenne en France entre 1900 et 2000 Le réchauffement climatique n'est pas homogène Source: Meteo France
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Plan de l'exposé
1/ Les climats :
C'est le temps qu'il fait dans une région pendant 1 an. Il existe plusieurs climats exemples : Le climat tempéré, ce sont les quatre saisons Le climat tropical, il y a une saison des pluies et une saison sèche2/ La température augmente : (graphique)
Depuis 1900, la température de la planète a augmenté de 1°C. C'est un réchauffement général du climat.
3/ Fonte de la banquise et des glaciers : (graphique)
Ce réchauffement est en train de faire fondre la banquise et les glaciers de notre planète. Dans la classe, nous avons fait cette expérience.
4/ Le niveau des mers monte : (graphique)
Nous avons remarqué que si la banquise fond, le niveau des mers n'augmente pas. Mais si les glaciers fondent, il monte. Aujourd'hui il monte d'environ
5 mm par an.
5/ L'effet d'albedo :
La banquise et les glaciers sont de couleur blanche. Le blanc réfléchit la chaleur et empêche naturellement la terre de se réchauffer. Si les glaciers et la
banquise fondent, il y aura moins de blanc. La terre se réchauffera plus vite.6/ La dilatation des océans :
Dans la classe, nous avons fait une expérience qui montrait que quand l'eau chauffe, elle se dilate c'est-à-dire qu'elle prend plus de place. Donc le
niveau des mers augmentera encore plus.7/ Conséquences du réchauffement climatique : (graphique)
Depuis environ 60 ans, il y a de plus en plus d'inondations, de sécheresses et de feux. Les habitants des régions au bord de la mer devront quitter leur territoire. L'agriculture (la culture de notre nourriture) sera modifiée. Les espèces sont menacées de disparaître car elles n'ont pas le temps de s'adapter.Certaines régions froides seront plus agréables à vivre. (Canada, Russie, Europe du Nord, Arctique)
8/ Les causes du réchauffement climatiques :
Ce sont les gaz à effet de serre.
Il existe un effet de serre naturel qui permet à la planète d'être vivable (sans lui, il ferait environ -15°C)
Une serre est un endroit où il fait chaud car ses parois absorbent la chaleur et l'empêchent de ressortir.
Certains gaz (le dioxyde de carbone, par exemple) forment une couche autour de notre planète qui absorbe les rayons du soleil et les empêchent de
ressortir (comme dans une serre) On les appelle les gaz à effet de serre.Voici la Terre
Et voici le soleil
Le soleil éclaire la terre
Le rayon du soleil est réfléchit et repart dans l'espace ... mais en réalité, ça ne se passe pas exactemeent comme ça, car nous avons un atmosphère
Voici l'atmosphère
Le soleil éclaire la terre
Le rayon est réfléchit et repart
Mais une partie reste dans l'atmosphère, capturée par les gaz à effet de serreElle se réfléchit
Une nouvelle partie reste piégée ... C'est cela, l'effet de serre.Les comportements des hommes produisent énormément de gaz à effet de serre (transports - confort - alimentation - chauffage) Ils mettent la planète
en danger, et les habitants aussi.9/ Nos actions pour la planète :
A l'écoleGoûter local
Moins de goûter
Moins d'emballage Eteindre les lumières
quand c'est possibleLaisser le chauffage sur
3Covoiturage
Aller à pied, à vélo, en
trottinette, à rollers Prendre soin du matériel scolairePrendre soin du cartable
Utiliser peu d'eau
Ne pas laisser les appareils en veille
Utiliser au maximum tous les habits
A la maison Prendre petit à petit
Manger local
Cuisiner les restes
Garder le même verre pendant la
journéeEteindre quand on quitte une pièceS'habiller selon les
saisonsEteindre pendant la nuitCovoiturage
Aller à pied, à vélo, en
trottinette, à rollers Utiliser peu d'eauNe pas laisser les appareils en veille
Utiliser au maximum les habits
Nous avons donné des tableaux à faire remplir aux autres classes de l'école (cycle 3)Ils les ont remplis pendant trois semaines.
Gouters - énergie - transport
10/ Les résultats donnés par les tableaux :
Nous avons présenté les graphiques concernant l'utilisation des goûters et de la voiture aux autres classes du cycle 3
Nous avons écouté les idées qu'ils proposent pour diminuer l'utilisation des emballages et de la voiture.
11/ Les défis :
Il a été décidé de se lancer des défis dans les semaines passées !Par exemple :
Défi ... Un pour tous !
Défi ... Le goûter tombe la chemise
Défi permanent ... Toute ma bande à l'écoleDéfi ... Le goûter de la semaine
Défi ... Un fruit sinon rien
12/ Les résultats :
Les emballages ont été sérieusement diminués dans les classes concernées. Nos calculs et nos esimations ous montrent que plus de la moitié des
emballages a été supprimée.Les élèves se déplacent plus à pied ou sans voiture, ils aiment venir ensemble à l'école. Nous le lisons sur le blog affiché dans les couloirs de l'école.
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