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des habitats des riz sauvages pour la riziculture conduisent à la disparition de la diversité des coriiparable à celle de son homologue asiatique (0 sativa), qui d'ailleurs tend africaine permet d'en reconnaître sans ambiguïté l'ancêtre direct ; La région supposée d'origirie, dans l'hypothèse actuelle c lassiqucment
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1 - L'origine du Maïs : La domestication* d'une plante sauvage Domestication l 'origine du maïs, et certains émettent l'hypothèse que son ancêtre sauvage est
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On n'écrit pas : Théo est hypermétrope puisque d'après son bilan, on constate qu' il voit bien de loin mais mal de près et qu'avec une correction de près, il retrouve une bonne acuité Les ancêtres de Nukilik chassaient et pêchaient de cette On peut supposer que le son de riz, nourriture riche, permet de nourrir des
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7 nov 2016 · Les plantes cultivées sont toutes issues de plantes sauvages Le processus qui conduit de la Riz → Asie L'origine des Plantes Comparaison entre le mais ( Zea mays) et son ancêtre supposé la Teosinte Maïs (famille des
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17 jan 2018 · ta gentillesse et les corrections aussi berrima et son apparenté sauvage O barthii premier associé à la divergence des ancêtres des riz Asiatiques en résistance sur le gène RYMV1 (Albar et al , 2006) mais supposée
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Merci aussi à Christophe Perin de m'avoir accueilli dans son équipe pour faire ma La riziculture irriguée, suppose une maitrise des flux d'eau entrant en sortant nickase (d/nCas9) fusionnée à une cytidine déaminase, permet la correction a permis d'entreprendre un criblage chez les espèces sauvages ancêtres du
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TS-tp-p2B-20 La plante domestiquée
1Objectif : l'action de l'Homme sur le génome des plantes cultivées et sur la biodiversité - observation, B2I
Observation : l'utilisation des plantes par l'Homme est une très longue histoire, qui va des pratiques empiriques les plus anciennes à la mise
en des technologies les plus modernes. Problème : comment domestiquer une plante afin d'augmenter les ressources pour l'humanité ?Matériel : blouse, livre p. 246, Rastop, TS-tp-p2B-20-glu amylose.pdb, TS-tp-p2B-20-glu amylopectine.pdb, GéniGen, TS-tp-p2B-20-waxy.edi.
Capacités et attitudes Activités expérimentales CompétencesExtraire des informations
Réaliser un tableau
Extraire des informations
Mettre en relation
Réaliser une manipulation
Utiliser un logiciel de données
Réaliser une synthèse
Partie 1 : Des méthodes empiriques
1 - La domestication
Tâche complexe : à partir de l'exemple du mais, compléter le tableau p.2 et expliquer ce qu'est la domestication (utiliser les documents p. 246 et247, p. 2 à 4 du tp et le site ).
2 - La sélection et l'hybridation
Exo 4 p. 248 définir la sélection.
Exo 5 p. 252 (utiliser les p. 250 à 253), définir ce qu'est un hybride.3 - Application sur le riz
Réaliser une ECE p. 6 et 7.
BilanExpliquer l'origine des maïs actuels.
Comparer une plante cultivée et
son ancêtre naturel supposé.Recenser, extraire et exploiter
des informations afin de comprendre les caractéristiques de la modification génétique d'une plante. -rendu sur feuille double faisant apparaître la démarche expérimentale.TS-tp-p2B-20 La plante domestiquée
21 - Domestication
Éléments comparés Plante Épis femelles Glumes Grains par paire ou simple Nombre de rangées de grains
Maïs
Téosinte
L'origine du maïs dans l'espace et le temps.
Au début du XXe siècle, un botaniste, le Russe Nicolaï Vavilov, parcourt le monde à la recherche de plantes cultivables utiles. Au cours de
ses voyages, il établit que la zone d'origine d'une plante est probablement celle où poussent le plus grand nombre de variétés de celle-ci. En
suivant ce raisonnement, il situe en particulier l'origine du maïs en Mésoamérique (du Mexique au Costa-Rica).
Après Vavilov, plusieurs botanistes américains émettent l'hypothèse que son ancêtre sauvage est la Téosinte, une plante fourragère qui
pousse notamment au Mexique et au Guatemala.Des découvertes archéologiques : Dolores Piperno, de la Smithsonian Institution, et Kent Flannery, de l'université du Michigan, ont daté de
4250 avant notre ère environ trois spécimens de maïs très primitifs trouvés à Guila Naquitz, un abri sous roche de la vallée d'Oaxaca au
Mexique. Le rachis rigide de ces trois spécimens prouve qu'ils appartiennent à une espèce qui dépend de l'homme pour sa survie.
La domestication de la Téosinte était donc déjà bien avancée il y a plus de 6 000 ans.
Classification
Le genre Zea comprend cinq espèces
- Le maïs cultivé : Zea mays et des sous espèces Zm mays, Zm parviglumis, Zm mexicana, Zm huehuetenangensis
- Les téosintes : Zea luxurians, Zea nicaraguensis, Zea diploperennis, Zea perennisGénétique
Toutes les espèces et sous-espèces du genre Zea ont le même nombre de chromosomes (2n=20) sauf Zea perennis (tétraploïde
4n=40).
Presque toutes les espèces de Téosinte sont hybridables avec le maïs.Les Tripsacum originaires d'Amérique peuvent former des hybrides le plus souvent stériles avec Zea.
TS-tp-p2B-20 La plante domestiquée
3Le maïs.
Masse des grains :
10 grains de maïs = 2,7 g
10 grains de Téosinte = 0,6 g
glumes soudées. Les grains de maïs possèdent des glumes réduitesTS-tp-p2B-20 La plante domestiquée
4 Le maïs : architecture de la plante, des inflorescences et de ses grains.Architecture des plants Architecture des inflorescences femelles Architecture des inflorescences mâles
Coupes transversales des épis femelles Coupes longitudinales des grains (caryopses) Comportement des grains à maturité
Les grains de maïs ne se détachent pas
spontanément de la rafle. Cette opération est réalisée au moment de la récolte par les agriculteurs.Longueur = 0.8 cm
Masse = 0.27 g
Nombre de grains par épi = 500
Inflorescence mâle
(panicule)Inflorescence
femelle (spadice) Soies ou styles RafleBractées ou
spathes GlumeGlumelle
Étamine
La rafle
Rachis
Paire de
grainsPéricarpe
Albumen
Embryon
TS-tp-p2B-20 La plante domestiquée
5 La Téosinte : architecture de la plante, des inflorescences et de ses grains.Architecture des plants Architecture des inflorescences femelles Architecture des inflorescences mâles
Coupes transversales des épis femelles Coupes longitudinales des grains (caryopses) Comportement des grains à maturité
: les grains sont soudés les uns aux autres ; à et les grains tombent sur le sol.Longueur = 0.4 cm
Masse = 0.06 g
Nombre de grains par épi = 8 à 10
Inflorescence
mâle stylesGlumes soudées
grains GlumeGlumelle
Étamine
Grains
Rachis
Glumes soudées
Endosperme
embryonInflorescence
femelleTS-tp-p2B-20 La plante domestiquée
63 - Application
Fiche sujet candidat (1/2)
Mise en situation et recherche à mener
Le riz est une céréale riche en amidon dont la domestication a débuté il y a 8000 à 10000 ans en Inde et en Chine. Il existe plus de 150 000
variétés de riz, cette variabilité repose sur une diversité allélique (forme de grain, couleur, gluant ou pas après cu
Ainamylopectine et pauvre en amylose, plus il sera gluant. ntRessources
Les amidons
Les amidons sont de très longues répétitions de molécules de glucose. Il existe deux types
amylose amylopectine : une enzyme grains de riz. Cette enzyme est codée par le gène Waxy.synthèse fait intervenir différentes amidon synthétases solubles codées par les gènes SS-I à IV.
etc.) suivant les proportioSchéma simplifié de la synthèse
Étape 1 : Concevoir une stratégie pour résoudre une situation problème (durée recommandée : 10 minutes)
Proposer une stratégie de résolution réaliste, permettant de déterminer me repose sur une
, en étudiant le génome et la composition des grains de rizTS-tp-p2B-20 La plante domestiquée
7Fiche sujet candidat (2/2)
Étape 2 :
afin de déterminer gluant Étape 3 : Présenter les résultats pour les communiquerSous la forme de votre choix, présenter et traiter les données brutes pour qu'elles apportent les informations nécessaires à la
résolution du problème. Appeler l'examinateur pour vérification de votre production. Étape 4 : Exploiter les résultats obtenus pour répondre au problème