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THEME 3 > CHAPITRE 8 : LES SOLS, UN PATRIMOINE DURABLE ? TP 2 – Les Document 3 – Composition moyenne d'un sol (d'après Nathan SVT, 2nde)

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THEME 3 > CHAPITRE 8 : LES SOLS, UN PATRIMOINE DURABLE ? TP 2

ATELIER 1 STRUCTURE

Problèmes : ?

De quoi les sols sont-ils constitués ?

En quoi le sol de Bornéo est-il indispensable à la croissance du palmier à huile ?

Consigne : A partir , complétez la

carte heuristique () et les documents pour expliquer (1) comment (2) de quoi un sol est constitué. compléter leur carte. Document 1 Coupe de sol sur une roche mère calcaire. On voit que le sol est une couche de quelques centimètres à quelques mètres roche mère atmosphère. En surface, on observe une litière, riche en débris végétaux, puis différents horizons plus ou moins riches en humus racines des végétaux. : -dessus. Document 2 (avant et après décantation). Pour étudier éprouvette graduée. Après avoir mélangé vigoureusement, on laisse décanter et on observe le résultat (Nathan SVT, 2nde). : Ex

Document 3 (Nathan SVT, 2nde).

Document 4 Observation à la loupe de petits animaux du sol. Le sol abrite de très nombreux animaux observer, on utilise le dispositif ci-contre (appareil de Berlèse). On place le sol dans et tombent dans (Nathan SVT, 2nde). : et dénombrez les

êtres vivants présents dans le sol.

Document 5 Mise en culture de bactéries du sol (à d.) et observation des bactéries Streptomyces, associées à des mycéliums de champignons (MEB) (à g.). En plus de tous les mme de sol sain renferme 10 millions à quelques milliards de bactéries et 1 million de champignons microscopiques sous forme de filaments appelés mycélium (Nathan

SVT, 2nde).

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