11 jui 2019 · VOyage dans le temps A CORSEUL On a toujours Singuila MBaye Amadou et Suzanne François malheureusement c'est passé trop vite "
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J'ai alors passé A Après quelque temps, Singuila a retrouvé le bonheur trop vite Moi, je me maquillais en cachette, mais ma mère finissait toujours par le
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2 déc 2019 · Je tiens à remercier mon papa qui est parti trop tôt, mais qui m'a toujours J'ai vite compris qu'être adulte, c'est faire le deuil de ses rêves Il a passé plus de temps dans son bureau sur République (Paris c'était Singuila
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13 juil 2013 · L'AIR DU TEMPS / 2 ÉDITORIAL à 15h10, temps universel, sur l'antenne Afrique faut passer la commande en Europe La lumière caribe, Singuila, Lucy et des délégations o ne prenez pas de décisions trop vite
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Au café du temps perdu / DUO Le temps qui passe Charles Aznavour (suite) Tous les visages de l'amour Tout s'en va Trop tard Reviens vite et oublie Singuila C'est trop Je suis KO / DUO Petite Aïcha Sinik Auto destruction
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Les 5B et C
sur Instagram Etre heureux au collègeJUIN 2019
Etre heureux au collège : les résultats du sondage, l'estime de soi, un micro-collège mystérieux, Journal du Club de la Presse. Collège Germaine Tillion. La MézièreLe potager de Germaine
Le pouvoir du temps
Les AS du collège
Un collègue médaillé !
Un voyage royal
VOyage dans le temps A CORSEUL
On a toujours le choix
Au pays des volcans
Le GT : journal du Club de la presse du collège Germaine Tillion.Biardel. 35520 La Mézière Gratuit
Encadré par Mme Leroy, documentaliste
Responsable de publication : Mme Verdalle, Principale Mme Fonteneau avait elle aussi été médaillée.Mme Moizan et M. Desaize le seront bientôt.
Ce numéro du journal est un peu différent des précédents. Après en avoir parlé avec l'équipe de direction et les élèves, nous avons décidé d'associer un dossier sur la vie au collège (ici : Etre heureux au collège) et des articles sur l'actualité. Le journal reflètera ainsi davantage la vie du collège. Et, comme dans un puzzle, les sujets se rejoignent : dans le sondage, les élèves expliquent qu'ils sont heureux quand ils participent à des projets, quand ils sont intégrés et écoutés. C'est ce que montrent bien les articles sur les actions menées : que ce soit dans le cadre du CVC, de l'AS, des EPI, des cours. Vous avez certainement attendu avec impatience la parution de ce numéro... Veuillez excuser notre retard : les participants ont été plus nombreux. Avec l'expérience, nous serons plus rapides la prochaine fois...L Leroy
Les réponse au Mystérieux Micro-collège
Mme Ann O'Nym : Mme Verdalle, Principale
L'inconnue : Mme Bioteau, SVT
Mme Secrète : Mme Leprince, EPS
Qui suis-je ? : Mme Colinet, infirmière
Mme Enigme : Mme Pérot, Gestion
L'équipe mystère : l'équipe de cuisine ;
dont Mme Fonteneau : Accueil pour le souvenir Mme Interrogative : Mme Maigné, assistante socialeOnt participé à ce numéro :
M Baldié, M Boison, M Bonnin, Mme Bourdon,
M. Bruneau, Mme Cambon, Mme Chaumarel,
M. Giudice, Mme Laisné,
Mme Lannuzel, Mme Le Lan,
Mme Leprince, Mme Motteau, M Rouault
Alexis Bugel, Alice Lamarre, Arthur Lassagne,
Bleuenn Guion, Cassandre Frigout ,
Damien Duneuf-Jardin,
Elya Courtillé, Emma Parthenay
Ernesto Hamon, Ewann Le Guillou
Emma Préauchat, Julia Meeseman,
Kelyan Lepagneul, Kylian Juhel,
Louise Pélissier, Maël El Haddioui,
Mouhiydine Mhadjou, Nicolas Le Bars,
OrianaTougeron, Quentin Brunet,
Quentin Houeix,
Singuila MBaye Amadou et Suzanne François
Les élèves de 5B , 5C et 3B
Les jardiniers du potager de Germaine
Le GT : Nouvelle formule
Monsieur Daucé a reçu
dernièrement au ConseilDépartemental la médaille du
Travail pour ses années de services.
Félicitations !
UN ColleGUE MEDAILLE
09Dans le cadre du CVC il a été décidé de mettreen place un potager au sein du collège Germaine
Tillion.L'objectif est de permettre aux élèves de découvrirdes techniques de permaculture ainsi que des'investir diffféremment au sein de l'établissement.
Pour nous aider dans notre démarche Simon
RICARD est intervenu lors de la première séance aifin de partager ses connaissances et guider nos premiers pas. La première étape est la préparation du sol via la technique de " la lasagne ». Nous avons proifité de cette occasion pour planter des pommes de terre précoces. Voici un résumé de l'opération.Le potagerde Germaine
23Les élèves ont disposé du bois mortet du bois broyé dans le fond du bac.
Pour commencer les élèves ont usé
de la grelinette afin d'ameublir le sol sans bouleverser les micro- organismes.La matière carbonée
La grelinette
Ils ont ensuite ajouté de la tonte
d'herbe fraiche par-dessus.La matière azotée
11Nos jardiniers ont déposé une fine couchede terreau et de feuilles mortes.ils ont arrosé le tout pour favoriser lepourrissement.
Une fois la butte ayant atteint une taille satisfaisante, on couvre l'ensemble de terreau qui servira à planter nos pommes de terreComme pour des lasagnes en cuisine, on réitère l'opération en superposant les couches. Pour terminer cette EtapeAprès avoir bien réparti la matière...La FinalisationEt ensuite ? On recommence
06 Pour terminer, on recouvre le toutd'une fine couche de tonted'herbe.On RECOLTE
CE QUE L'ON SEME
Adrien Giudice
CPEUn dernier arrosage
Rendez-vous
fin juin pour la récolte ! 20 Le Club de laPresse a choiside consacrer unnuméro au thème "Être heureux au collège». Pour cela, nous avons organisé un sondage auprès des élèves. 23 % ont répondu, soit147 élèves.
La première question était simple :Es-tu heureux au collège ? 96 % ont répondu Oui ou Plutôt oui. 59 % : Oui, 37 % : Plutôt oui, 3 %: Plutôt non , 1 %: Non A noter que dans la question 3 (" Pourquoi te sens-tu parfois malheureux ? », deux élèves ont insisté : "Je me sens bien au collège. » " Je ne me sens pas malheureuse. » Nous avons ensuite demandé aux élèves de préciser ce qui les rendait heureux.Ils pouvaient choisir 5 propositions aux maximum.
La 3e question portait sur ce qui fait que les élèves se sentent parfois malheureux au collège. Il fallait choisir 3 réponses au maximum. 17 % des élèves ont répondu, soient 109 réponses. 38 élèves qui avaient répondu à la question 1 n'ont pas répondu à cette question.Sans doute ne se sentaient-ils pas concernés La dernière question proposait une réponse ouverte : " Que proposes-tu pour que les élèves soient plus heureux au collège ? » (en 300 caractères maximum).9 % des élèves ont répondu, soit 57 personnes..
Nicolas, Singuila, L. Leroy
LE SONDAGE :ETRE HEUREUXAU COLLEGE
04 L'immense majorité des élèves sesent bien au collège, parce qu'ils ont des amis (91), une bonne ambiance dans la classe (48), ou de bonnes relations avec les professeurs (44) et la Vie scolaire (24).Ce qui veut dire que les relations
sociales comptent beaucoup pourêtre heureux. Le fait d'être isolé,
rejeté n'apparaît pas dans les raisons d'être malheureux citées le plus souvent (11)On retrouve cette idée dans les
dernières réponses, propositions pour que lesélèves soient plus heureux: "
Qu'aucun élève ne soit tout seul
» " S'aider les uns les autres
dans nos difficultés» et 5 autres propositions semblables.Aucun élève n'a choisi " Je n'ai pas
d'ami.e » Des élèves ont voulu apporter des précisions : "Personne n'est méchant avec moi.» " Je vois mes amis et on s'amuse
bien. » " Quand des personnes m'embêtent, des amis m'aident. » "Les personnes sont gentilles et ça
se passe bien. » " Mes copains font attention à moi, ça fait plaisir ! » "J'ai beaucoup d'amis qui me
soutiennent.»UNE IMMENSEMAJORITED'ELEVES HEUREUXAvoir des amis
DES PROPOSITIONS
17On constate qu'il y a certains casgraves, par exemple : violenceverbale ou physique, harcèlement.Mais ils sont très rares (6 réponsesau total) et ils apparaissent donc enfin de classement des raisons d'êtremalheureux.L'importance des relations justifiedes propositions pour y remédier sibesoin.Un besoin d'écoute: "Dire
pourquoi on ne se sent pas bien au collège à une personne. » " Venir voir des personnes à qui ils peuvent parler.» " Si vous n'avez pas d'ami, alors que tout le monde (...) VOUSPOUVEZ TOUT DIRE A
QUELQU'UN , UN ADULTE(en
majuscules) »"Mes amis sont en cours le midi (à l'heure) où je mange, donc je m'ennuie. "Je ne suis pas dans la même classe que mes copains. »" Je ne m'entends pas bien avec certains élèves.» " Quand des personnes de la Vie scolaire (me grondent) alors que je n'ai rien fait. » Un élève a précisé : " Je me sens heureux car je participe au Club de la Presse. » :)Pouvoir parlerQuelques élèves ont voulu préciser lesraisons pour lesquelles ils ne se sentent pasheureux :
Le fait d'avoir de bons résultatsrend heureux 45 élèves,un bon projet d'orientation: 28 élèves. Par contre, 13 élèves ont dit qu'ils étaient malheureux à cause de mauvais résultats et le fait de ne pas avoir de projet d'avenir rend 7 élèves malheureux. S'impliquer rend heureux: c'est une raison d'être heureux pour 24 élèves "avoir des activités en dehors des cours» , 14 " avoir des projets en dehors des cours » et 10 " des projets dans le cadre des cours ».