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LE PROCESSUS DE DECISION D'ACHAT DU CONSOMMATEUR

NOTIONS

mentales et physiques conduisant un client à choisir et à acheter un produit. (Mercator-publicitor)

On distingue cinq étapes dans un processus étendu :

La prise de conscience du besoin => la recherche d'information => l'évaluation des alternatives =>

la dĠcision d'achat => l'Ġǀaluation aprğs achat

La durée du processus est ǀariable d'un indiǀidu ă l'autre, d'un produit ă un autre et dĠpend aussi

L'achat rĠflĠchi ou raisonnĠ : il induit un comportement rationnel et prémédité pour

lequel toutes les étapes du processus sont suivies

L'achat routinier ͗ c'est un achat prémédité pour lequel la réflexion est atténuée car le

automatique) L'achat impulsif : la recherche d'informations est inedžistante. C'est un comportement spontané et non prémédité.

Un nombre important d'indiǀidus peuǀent interǀenir dans la prise de dĠcision d'achat mġme s'il est

Le leader : qui par sa notoriété et son statut, va orienter le choix vers un produit

Le payeur : qui paie le prix du bien

L'utilisateur : qui se sert du produit

L art du marketing consiste à repérer les éléments clés du processus d achat (en fonction du type

de produit, de consommateurs, etc.) et d agir sur eux afin d infléchir le comportement du consommateur en faveur de la marque ou de l entreprise

APPLICATION

Des grands

sollicité les parents afin que ceux-ci proposent un modèle adapté. Ces derniers ont consulté la revue Que choisir puis sélectionné deux tablettes possibles. Les grands parents ont regardé les deux modèles puis ont commandé sur le site de la Fnac celle qui leur semblait la plus éducative. 1

CORRIGE

SENTIMENT POST ACHAT

DECISION D'ACHAT

EVALUATION DES ALTERNATIVES

RECHERCHE D'INFORMATIONS

PRISE DE CONSCIENCE DU BESOIN

SENTIMENT POST ACHAT

DECISION D'ACHAT

Commande sur le site de la Fnac

EVALUATION DES ALTERNATIVES

Sélection de deux tablettes possibles

RECHERCHE D'INFORMATIONS

Sollicitation des parents Consultation la revue Que choisir

PRISE DE CONSCIENCE DU BESOIN

Offrir une tablette éducative

2 - Préciser les caractéristiques et le rôle des intervenants, en positionnant les tuiles

correctement dans le tableau ci-après :

INTERVENANTS

CARACTERISTIQUE

S

RÔLES

CORRIGE

2 - Préciser les caractéristiques et le rôle des intervenants, en positionnant les tuiles

correctement dans le tableau ci-après, :

ENFANT

Utilise,

consomm e

UTILISATEU

R OU

CONSOMMATEU

R

PARENTS

influencent, conseillent

PRESCRIPTEURS

LES GRANDS PARENTS

achètent et peuvent négocier

ACHETEUR

prennent la décision d'achat

DÉCIDEUR

payent l'achat

PAYEUR

REVUE QUE

CHOISIR

influence de par sa réputation

LEADER

D'OPINION

LA FNAC

Conseille,

met en valeur le produit et le vend

DISTRIBUTEUR

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