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Les cercles de lecture Un dispositif didactique structuré alliant compréhension et plaisir de lire Sous la direction de Mme Sonia Guillemin Expertisé par M

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Un cercle Le centre Un rayon Un diamètre Un arc de cercle Un petit arc Un grand arc Un demi-cercle Une corde Un angle au centre Un angle inscrit

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´Etant donnés trois cercles mutuellement tangents, ou bien il existe deux cercles qui leur Le grand cercle de la figure de droite contient trois cercles de mêmes

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Soit le cercle w qui coupe les deux cercles O et O' aux points antihomologues A et B Transformons la figure par inversion en prenant pour pôle le centre de

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Plusieurs formules du cercle de lecture sont possibles dans un contexte scolaire Pour tenter de les définir globalement, je retiens l'explication de Harvey Daniels,  

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2 Avec ton compas, trace un cercle de centre C et de rayon 4 cm Appelle [DE] un de ses diamètres Trace-le à la règle Trace le cercle de centre D et de rayon 

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Les cercles de lecture : un dispositif favorisant la gestion de la com- préhension et l'autonomie du lecteur Claude Burdet et Sonia Guillemin Partie 1 Cadrage 

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On a construit un carré ABCD Complète la figure en traçant : - Un cercle de centre A qui passe par le point B - Un cercle de centre A et de rayon 5 cm

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L'enseignant joue dans les cercles de lecture un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des élèves et bien sûr, enseigne » (Serge 

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1 A B C D E

Inspiré de Manon Hébert, adapté par C. Burdet et S. Guillemin - HEP Vaud - recherche sur les cercles de lecture - 30.09.2010 1

UER didactique du français

C. Burdet / S. Guillemin

Le stratégies de compréhension / interprétation en lecture

Pictogramme

représentant la stratégie

Les stratégies de

compréhension en lecture

La question

correspondante

Utilisation de la stratégie

Prédire

Que va

t il se passer - la suite des événements l'avenir d'un personnage un nouveau lieu une réaction d'un personnage une nouvelle idée la prochaine illustration l'arrivée d'un nouveau personnage Se questionner

Quelles questions

est ce que je me pose sur ... un personnage une illustration un événement la signification d'un mot, d'une expression, d'une phrase, d'un passage le titre du livre la couverture du livre le choix de l'écrivain 2 3

Nous percevons en outre un

léger avantage pour les CL (3,06%), rappelons encore que lors des pré-

tests, les FC étaient plus nombreux dans les classes CL. Nous pouvons donc affirmer que le dispositif

des cercles de lecture amène les élèves à progresser au niveau de la compréhension globale du

texte. 4quotesdbs_dbs6.pdfusesText_12