[PDF] [PDF] compléments circonstanciels - Bloc-note des écoles de la Réunion

[PDF] Les compléments circonstanciels CCL, CCT, CCM Evaluation

Pierre n'ira pas en classe aujourd'hui Les compléments circonstanciels CCL, CCT, CCM CM2 Evaluation G7

[PDF] Fichier dentrainement de grammaire 1

Ex 1 : Recopie les phrases puis Souligne le complément circonstanciel en indiquant le mot que tu as utilisé ceinture or tu dois réussir les 5 exercices de suite

[PDF] PDF 2 - Le Petit Journal des Profs

Cm2 Livret d'exercices complémentaires Niveau 1 = exercices faciles Niveau 2 Récris chaque phrase en supprimant le ou les compléments circonstanciels :

[PDF] et les compléments circonstanciels - Nathan enseignants

Recopie les phrases de l'exercice 2 en supprimant tous les compléments en grammaire - CM2 Souligne en bleu les compléments circonstanciels et en vert

[PDF] Dans le texte suivant, entoure les compléments circonstanciels et

Dans le texte suivant, entoure les compléments circonstanciels et écris s'ils indiquent le temps, le lieu ou la manière : Au mois de septembre, les enfants 

[PDF] LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS DE - Professeur Phifix

LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS DE LIEU (CCL), DE MANIÈRE ( CCM) ET DE TEMPS (CCT) 1) Classe ces expressions dans la bonne colonne

[PDF] exercices complément - Professeur Phifix

Exercices sur les compléments de phrase Indique le nom du complément souligné 1 Dans quelques jours, nous partirons à l'étranger 2 La semaine 

[PDF] Evaluations : les compléments circonstanciels G - Eklablog

Le matin, les animaux vont chasser dans les bois CCT CCL - Les filles ne jouent pas au football dans la cour de récréation CCL - Tous les soirs, je range mon 

[PDF] Les complément circonstanciels :

1 Soulignez les phrases contenant un complément circonstanciel a Il est aimé de tous c □□Le complément circonstanciel est souvent précédé d'une préposition 2 Le lieu, le temps, 14 Même exercice 1 Il se bat pour obtenir 

[PDF] compléments circonstanciels - Bloc-note des écoles de la Réunion

5 jui 2020 · Exercice 2 : dans les phrases suivantes, souligne les compléments circonstanciels de temps et de lieu Exercices supplémentaires : range les 

[PDF] les compléments circonstanciels leçon

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[PDF] les compléments circonstanciels nature et fonction

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[PDF] Les complèments cirsonstanciels

[PDF] Les compléments essentiels : COD

[PDF] Les complétives

[PDF] les complexes

[PDF] Les complexes

[PDF] Les complexes , c'est complexe ^^ - Ensemble de points

[PDF] Les complexes équations dans C

[PDF] Les complexes, exercice noté pour demain matin

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[PDF] Les comportements dangereux

Semaine du 02 juin au 05 juin 2020

MARDI

Grammaire

: les compléments circonstanciels.

Lis bien ces phrases

Réécris ces phrases en supprimant ce qui est en bleu, les phrases ont-elles toujours un sens ? Quelles informations nous donnent ces groupes de mots en bleu ? (remplis ce tableau)

Ces mots me donnent des informations

sur :

En pleine nuit.

Pendant l'incendie

À cause de l'alarme

Du musée du Louvre.

Au milieu de la piste

À plus de quinze mètres du sol

A RETENIR :

Les groupes soulignés sont des

compléments circonstanciels.

Ce sont des mots qui nous

donnent des informations sur l'action. On peut le déplacer ou le supprimer.

Il y a

3 possibilités :

Le pompier a sauvé la vieille dame en pleine nuit.

Le pompier a sauvé la vieille dame

pendant l'incendie.

Le cambrioleur s'enfuit à cause de l'alarme.

Le cambrioleur s'enfuit du musée du Louvre.

Le singe salue le public au milieu de la piste.

Le singe salue le public à plus de quinze mètres du sol. - Ils nous donnent des informations sur le moment où l"action se passe, on appelle cela un complément circonstanciel de temps (CCT). Exemple : Le loup s'arrête chaque soir pour se reposer. - Ils nous donnent des informations sur le lieu, l'endroit où l"action se passe, on appelle cela un complément circonstanciel de lieu (CCL).

Exemple : Le loup rôde dans la forêt.

- Ils nous donnent des informations sur " pourquoi » l"action se passe, c"est la cause , on appelle cela un complément circonstanciel de temps (CCC).

Exemple : Le loup s'arrête parce qu'il a faim.

On va s'entraîner :

Lis bien ces phrases et

souligne les compléments circonstanciels dans ces phrases, il peut y en avoir plusieurs dans une phrase. Tu peux ensuite dire si c'est : CCT, CCL ou CCC.

Le bateau partira ce soir.

Les crocodiles se regroupent en bas de la rivière.

Nous finirons nos devoirs plus tard.

Hier, Farid n'est pas sorti à cause de la pluie. Dans la forêt, les bûcherons coupent les arbres.

Tu souris parce que tu es heureux.

Exercices écrits :

Exercice 5 :

Mathématiques

: LES SOLIDES.

Sais-tu ce qu"est un solide ?

Un solide c'est un objet qui a une forme. On dit que c'est un objet en trois dimensions. Lis attentivement cette leçon pour bien comprendre :

A RETENIR

Parmi les solides, on a deux groupes

LES POLYEDRES LES NON-POLYEDRES

Toutes les faces

sont " droites », c'est-à-dire qu'elles ont une forme de : carré, rectangle, triangle...

Il y a des

parties arrondies

Pour décrire un solide, on parle :

des faces ; des sommets (les pointes) ; des arêtes (les lignes).

Attention

! Quand on compte les faces, les arêtes et les sommets, il ne faut pas oublier ceux qui sont " cachés », ceux qui sont derrière par exemple.

Exercices écrits :

Exercice supplémentaire

: (la base c'est la face qui touche le sol)

CORRIGES DU MARDI

Français :

Je remarque que les phrases ont toujours un sens, même quand je supprime les mots en bleu.

Ces mots me donnent des informations

sur : en pleine nuit. Le moment, quand ça s'est passé pendant l'incendie Le moment, quand ça s'est passé

à cause de l'alarme pourquoi

du musée du Louvre. Le lieu, l'endroit où ça s'est passé au milieu de la piste Le lieu, l'endroit où ça se passe à plus de quinze mètres du sol Le lieu, l'endroit où ça se passe

Corrigé de l'entraînement :

Le bateau partira ce soir. (CCT)

Les crocodiles se regroupent

en bas de la rivière. (CCL)

Nous finirons nos devoirs

plus tard. (CCT) Hier, Farid n'est pas sorti à cause de la pluie. (CCC) Dans la forêt, les bûcherons coupent les arbres. (CCL)

Tu souris parce que tu es heureux. (CCC)

Exercice 4 : Les guerriers se battaient depuis plusieurs heures.

Il mangea une pomme à 16 heures.

Au fond d'une tranchée, un soldat veillait.

Exercice 5 :

a- tard : CCT b - sous le paillasson : CCL c- dès que nous serons arrivés : CCT d - A cause du bruit : CCC e- au fond de la vallée : CCL f- parce que vous avez bavardé : CCC g- sous notre parapluie : CCL h - depuis quelques jours : CCT

Exercice 1/

Exercice 2 :

Mathématiques :

Exercice 2 :

Solide Nombre de faces Nombres d'arêtes Nombre de sommets

A 6 12 8

B 5 9 6

C 8 18 12

D 6 12 8

E 7 12 7

Exercice 3 : Les polyèdres : a, b, e, g

Les non-polyèdres : c, d, f

cylindre boule pavé droit pyramide cube cône

Exercice 4 :

A : la base a la forme d'un carré

B : la base a la forme d'un triangle

C : la base a la forme d'un cercle

D : la base a la forme d'un cercle

E : la base a la forme d'un quadrilatère

F : la base a la forme d'un rectangle

JEUDI

Grammaire

: les compléments circonstanciels.

Relis bien la leçon de mardi. Rappelle

toi bien les trois types de compléments circonstanciels qui existent

CCT : le moment où l'action de passe ;

CCL : le lieu, l'endroit où l'action se passe ;

CCC : la cause, pourquoi l'action se passe.

Faisons une petite révision :

Tu vas trouver tous les compléments circonstanciels dans ces phrases puis tu vas les enlever, réécris alors ta phrase. Je suis en retard car mon réveil n'a pas sonné.

Rends-moi mon livre tout de suite !

Dans son verger, mon voisin a planté des pommiers. De nombreux incendies se sont déclarés en raison des fortes chaleurs.

Au zoo, Elise a vu un tigre blanc.

Exercices écrits :

Exercice 1 : fais de même dans ces phrases, réécris-les en supprimant tous les CC, il peut y en avoir plusieurs dans une phrase. Exercice 2 : dans les phrases suivantes, souligne les compléments circonstanciels de temps et de lieu. Exercices supplémentaires : range les CC de ces textes dans un tableau de trois colonnes (CCT, CCL et CCC)

Mathématiques : LES SOLIDES.

Commençons par réviser ce qu'on a vu mardi avec ce petit exercice : Aujourd'hui, on va continuer à apprendre comment décrire un solide et surtout comment donner le nom d'une face, d'une arête ou d'un sommet. Pour donner le nom d'un sommet, on utilise une lettre. Pour donner le nom d'une arête, on utilise deux lettres (et des crochets). Pour donner le nom d'une face, on utilise au moins trois lettres.

Entraînement

: observe ce solide puis donne le nom des quatre faces, des quatre sommets et des six arêtes. le sommet F l'arête [BC] la face AEB

Exercice

s

écrits

Exercice 1 : donne le nom des cinq sommets, huit arêtes et cinq faces de ce solide.

Exercice 2 : complète le tableau.

CORRIGES DU JEUDI

Français :

Corrigés de la révision :

Je suis en retard

car mon réveil n'a pas sonné . / Je suis en retard. Rends -moi mon livre tout de suite ! / Rends-moi mon livre !

Dans son verger

, mon voisin a planté des pommiers. / Mon voisin a planté des pommiers.

De nombreux incendies se sont déclarés

en raison des fortes chaleurs . / De nombreux incendies se sont déclarés.

Au zoo

, Elise a vu un tigre blanc. / Elise a un vu un tigre blanc.

Exercice 1 :

a- J"irai dormir. b - Tu fais tes devoirs. c- Ils cueillent des fleurs. d - Le cycliste a chuté. e- Il y avait un embouteillage sur le pont. f- L"athlète a réussi à progresser. g- J"aime manger des châtaignes. h - Nous patientons. Exercice 2 : Dans le ciel, le soleil brille intensément. (CCL) Vendredi, nous irons visiter une exposition au musée. (CCT et CCL) Ce matin, mon petit frère mange bruyamment. (CCT)

Mon grand

-père marche tranquillement dans les bois. (CCL)

Demain, les vacances commenceront. (CCT)

Les joueurs entrent

sur la pelouse en courant. (CCL)

Corrigés des exercices supplémentaires :

TEXTE 1

CCT (temps) CCL (lieu) CCC (cause)

Hier vers midi, pendant six mois Sous la table du jardin, sur la table, sur la tête de King Kong, sur le carrelage,

Sous prétexte de m'amuser un

peu, grâce à la chaleur du soleil, sous l'effet de la surprise, en raison de cet incident stupide

TEXTE 2

CCT (temps) CCL (lieu) CCC (cause)

Un matin, en moins d'une

seconde, un jour

Devant ma porte, dans un paquet

cadeau, à côté de la surprise, dans la véranda, sur le buffet, à la place de mon vase en cristal

Pour une raison inconnue, vu

son attitude amicale, à force de boire du café,

Mathématiques

Correction de la révision :

Polyèdres Non-polyèdres

B/C/D/F/H/I/J E/G

Correction de l'entraînement

Les sommets s"appellent : A, B, C et D.

Les arêtes s"appellent

: [AB], [BC], [AC], [AD], [BD], [DC].

Les faces s"appellent : ABC, ADB, BDC et ADC.

Exercice 1 :

Les sommets s"appellent

: P, L, O, M, N.

Les arêtes s"appellent :

[LM], [MN], [ON], [LO], [PL], [PM], [PN], [PO].

Les faces s"appellent : PLM, PMN, PON, POL, LONM.

Exercice 2 :

A B C D E F G H

Faces 4 6 8 6 6 5 7 5

Sommets 4 8 12 8 8 5 10 6

arêtes 6 12 18 12 12 8 15 9

VENDREDI

Lecture : comprendre un document.

Observe bien ce document, repère et lis toutes les informations disponibles puis travaille sur la fiche d'activités qui suit.

Mathématiques

: Résolution de problèmes. (Avec tableau)

Problème

2 : Tu n'as pas à faire la question f.

Tu peux utiliser ta calculatrice !

Problème supplémentaire :

CORRIGES DU VENDREDI

Lecture

Exercice 2 :

C"est au Japon que Thierry Berrod a eu l"idée de faire son reportage.

Quotillon est le nom du héros

de la bande dessinée de mon quotidien. Lou est le nom de la bande dessinée préférée de Lily. " Qui aura lieu dans un futur proche » est la définition du mot imminent.

Julie est le magazine préféré de Lily.

Exercice 3 :

Lexique : n° 3

Légende : n° 2

Titre : n° 1

Formulaire d"abonnement : n° 4

Ours : n° 5

Mathématiques :

Problème 1 :

a- Faux, la Martinique comptait 397 700 habitants en 2008. b - Vrai. c- Vrai, le population ne cesse d'augmenter. d

- Faux, car si on multiplie la population de la Martinique par 3, on ne trouve pas celle de la Réunion.

e- Faux, c'est la Réunion.

Problème

2 a- C'est le mardi à 08h00. b - Elle a 4 heures de sport par semaine. c- Elle pourra sortir à 16h00. d - Elle commence à 09h00 le lundi, le mercredi et le vendredi. e- C'est le mercredi.

Problème 3 :

a- Il faut additionner tous les nombres de la colonne " neuf ». On trouve alors 221.

Il y a 221 ouvrages neufs.

b - On additionne les nombres de la ligne " poésie ». On trouve 33.

Il y a 33 ouvrages de poésie.

c- C'est dans la catégorie " roman » qu'il y a le plus d'ouvrages. Il y en a 230. d

- On additionne les nombres de la colonne " à jeter », on trouve 33. Elle va jeter 33 ouvrages.

e- Il faut additionner tous les nombres du tableau sauf la colonne " à jeter ».

On trouve 723. Il y aura 722 ouvrages.

Problème supplémentaire

a- Le loyer n'a pas augmenté, il est toujours de 580€. b - On fait 135 x 3 = 405

Il paie 405€ d'impôts par trimestre.

c- On additionne toute la colonne de mars et on trouve 1230.

Il a dépensé 1230

euros. d- Il a dépensé 220€ pour ses loisirs. A faire dans la semaine selon votre organisation : HISTOIRE : La deuxième guerre mondiale. (1939-1945) Observer et lire les documents puis essayer de répondre aux questions : 2, 3, 4, 5,

7, 8, 9, 10.

Réponses attendues/possibles

2/ Les pays alliés à l'Allemagne étaient l'Italie et la Lybie. Il y avait aussi l'Autriche, la

Hongrie, la Yougoslavie...

3/ Les pays opposés étaient : la France, la Pologne, le Royaume-Uni, l'Algérie...

4/ C'est le Japon.

5/ Les pays qui sont venus rejoindre les Alliés sont : le Canada, les Etats-Unis, l'Australie,

la Chine ...

7/ C'est une rue de Londres. Les bâtiments son détruits, en ruine. Certains fument encore. Il

y a des débris partout. Seule la route est intacte et les personnes peuvent encore y circuler. Cette photo est inquiétante, elle peut même faire peur. 8/

Il y a probablement eu un bombardement.

9/ Les personnes qui vivaient ici ont tout perdu, elles n'ont plus d'habitation et elles ont perdu toutes leurs affaires. Les commerces qu'il pouvait y avoir ont aussi disparu. Certaines personnes ont sûrement perdu la vie.

10/ Les soldats sont sur un bateau, ils s'approchent d'une plage. Ils sont nombreux, on voit

bien qu'il n'y a aucun confort. Ils vont débarquer pour essayer de récupérer les territoires occupés par les Allemands. 3quotesdbs_dbs46.pdfusesText_46