Musée d'art et d'histoire, salle des Antiquités romaines, niveau -1 récits concernant les dieux et les héros, c'est-à- dire les Quelle est la forme de l' image ?
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Jupiter, le roi des dieux, préside ce conseil Ils sont 12 au total Les dieux du conseil Dieux romains Équivalent en grec Activité principale symbole Jupiter
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On trouve dans les villes romaines des lieux de dévotion, temples et sanctuaires, où les dieux sont honorés, mais également des images de divinités sur les
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Colle une photo ou un plan et note le nom de la ville : Les dieux romains Mars, Minerve, Pluton et Vulcain ont perdu leurs attributs Consulte ton manuel aux
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Romains et les Grecs avaient les mêmes dieux sous des trouver des représentations romaines sur des ses frères et sœurs, sur des photos de vases grecs
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italienne ou romaine – de cette statue, il devient fort probable d'y reconnaître, à l' appui de nos analyses précédentes, le dieu romain Silvanus sous sa forme
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Parmi ces Dieux de l'Olympe : Zeus, Poséidon, Hadès avaient pour père Cronos Cronos était le fils Photo du mont Olympe d'après la déesse romaine de la beauté, tandis que Mars (Arès chez les grecs), la planète rouge (comme le sang)
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l'autel exprime le sacrifice, et plus largement les dévotions dues aux dieux par les hommes La procession à travers la Ville, qui précède le sacrifice, permet aux Romains de se mettre en L'image, et ses potentialités, donnent à voir tout
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MYTHOLOGIEAU MUSÉE D"ART ET D"HISTOIRE
DOSSIER PÉDAGOGIQUE
MÉDIATION CULTURELLE DES MUSÉES D"ART ET
D"HISTOIRE - JANVIER 2017
Objectifs du dossier Ce dossier de visite a pour but d"outiller l"enseignant pour l"inciter à utiliser les collections du Musée d"art et d"histoire avec ses élèves de manière autonome. Il se concentre sur les objets phares de cette collection. Il donne sur ceux-ci une information ciblée, guide leur observation, au musée, tant par l"élève que par l"enseignant, invite à faire des liens et à les replacer dans un contexte. Parce que l"enseignant est le public cible, les contenus du dossier ne sont pas destinés à un degré scolaire particulier. Les documents qui s"adressent directement à l"élève peuvent donc nécessiter une adaptation de la part de l"enseignant. Organisation du dossierLe dossier de visite se compose pour chaque objet de quatre volets : 1) Information- destiné prioritairement
à l"enseignant
2) Guide d"observation- destiné
prioritairement à l"élève qui s"utilise au musée3) Autour de...- suggestions d"activités
avant/pendant/après4) CorrigéAttention, il est important de venir faire des repérages avant d"emmener une classe au musée, les objets supports sont disséminés dans les salles du musée. Seule une petite partie des informations fournies sur les objets dans le dossier figure aussi en salle, il est donc utile de se munir des feuillets ad hoc lors de la visite.
DOSSIER PÉDAGOGIQUE
MYTHOLOGIE AU MUSÉE D"ART ET D"HISTOIREINTRODUCTION 2Statuette de la déesse Luna portant une torche allumée et un croissant de lune derrière la nuque,
Musée d'art et d'histoire, salle des Antiquités romaines, niveau -1 Archéologie Photo O. Zimmermann © Musée d'art et d'histoire, Ville de Genève, inv. MF 1317SOMMAIRE
QU"EST-CE QUE LA MYTHOLOGIE? P. 4
HÉRACLÈS ET LE LION DE NÉMÉE P. 5
LA NAISSANCE D"ATHÉNA P. 8
LE JUGEMENT DE PÂRIS P. 12
LÉDA ET LE CYGNE P. 16
ACHILLE ET PENTHÉSILÉE P. 19
VÉNUS ET ADONIS P. 23
BIBLIOGRAPHIEP. 31
DOSSIER PÉDAGOGIQUE
MYTHOLOGIE AU MUSÉE D"ART ET D"HISTOIRE3
Jupiter. Musée d'art et d'histoire, salle des Antiquités romaines, niveau -1 Archéologie Photo B.Jacot-Desscombes © Musée d'art et d'histoire, Ville de Genève, inv. MF 1276Quelques définitionsMYTHOLOGIE :1. Ensemble des mythes, des légendes propres à un peuple, à une civilisation, à une religion. Mythologie hindoue, grecque.2. Science, étude des mythes, de leurs origines, de leur développement et de leur signification.3. Ensemble de mythes se rapportant à un même objet, un même thème, une même doctrine. Mythologie de la vedette.MYTHE :1. Récit fabuleux, souvent d"origine populaire, qui
met en scène des êtres incarnant sous une forme symbolique des forces de la nature, des aspects de la condition humaine. Par ext. Représentation de faits ou de personnages réels déformés ou amplifiés par l"imagination collective, la tradition.