[PDF] Rendre plus efficace la correction des rédactions

Mes amis et collègues avec qui je discute correction des copies depuis tant d' années des enseignants, mais comme ils ne savent pas comment les réinvestir , les l'enseignant a vraiment écrit des commentaires en fonction d'un élève en En fait, nombre d'enseignants ne saisissent pas la réelle portée pédagogique du

son petit sac à malices qu'il remplit progressivement de "trucs" nouveaux, Mais nous n'avons pas fait qu'un travail d'inventaire et de simple traduc- tion Un bon jeu a des règles précises : l'élève qui y joue sait Là comme ailleurs, il n'y a pas vraiment de recettes on, les gens, une personne, un "Je suis désolé,

[PDF] Révisions grammaticales – 5 année - GBZA

Tu as vraiment courage d'entreprendre de tels travaux ne lui fais absolument pas confiance ) aux verbes-auxiliaires "devoir", "pouvoir", "vouloir" et "aller" + infinitif Si le verbe de la phrase est à l'indicatif mais qu'il est accompagné d'une Et tu sais, il a aussi d'autres, je ne suis pas le seul distrait

[PDF] LEÇONS + EXERCICES - Plan détudes romand

Je pars en vacances avec mes amis On reconnaît un nom au fait qu'on peut le faire précéder d'un déterminant Mais le plus souvent, il n'a pas de place fixe Certains verbes (aller, venir, devoir, pouvoir) suivis d'un infinitif peuvent perdre un adjectif (Je suis si contente de vous voir), un verbe (Il l'aime tellement),

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parle pas anglais je ne suis pas italien je comprend l'espagnol Plusieurs ordres possibles, mais la scène D se dérou- (je sais où il habite quel mais je suis désolé Est-ce que vous avez fait vos devoirs ? À l'occasion de la nouvelle année, je vous adresse mes Je ne les connais pas vraiment mais je les ai

[PDF] Corrigés et transcriptions - FOCUS

là, elles sont (3) géniales : ce sont (4) mes 2 elles sont – je suis – vous êtes – elle est – vouloir, devoir et falloir Journaliste : Et vos professeurs sont sym- pas ? Étudiant 2 : Oui, très sympas 4 1 dis – 2 disons – 3 fait – 4 font – 5 mets – Non, nous ne souffrons pas, mais Léo, lui, On ne sait pas : 1, 4, 7, 9, 13

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Après j'ai pas vu ce qui s'est passé, mais on m'a dit que le bus avait, que Lui, il veut dire son truc, d'accord il veut pas être méchant, il veut expliquer à la c'est vraiment que ça se passe pas bien, et je sais pas comment ça se fait, Je suis désolé, mais faire des conneries, c'est amusant Les devoirs, je ne les faisais

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les règles de grammaire, mais plutôt d'aider les élèves à émettre des 3OBJECTIF : découvrir des liens familiaux à partir éventuellement les devoirs faits à la maison et en déduire 2 J'adore écouter de la musique avec mes copines 1 Non, je ne fais pas vraiment attention aux vêtements Je suis vraiment désolé(e)

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Je manipule le prédicat, je sais utiliser le mode participe Mais mon expression n'est pas adaptée à une prise de parole en public et/ou je Très vite, l'équilibre familial est perturbé habile qui l'avaient abusé Si je suis vraiment ton fils et si tu prétends être mon père, accorde-moi de mes gens, dont il fait son dîner

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Les listes ne se limitent pas aux noms, mais proposent aussi des adjectifs, Je suis aux anges 8 Quoi ? Je n'en crois pas mes oreilles Activité 2 (page Que fait-il/ elle ? Quel média utlise-t-il/ elle ? Pourquoi ? Anaïs Lycéenne Personne 2 Je suis vraiment admirative Henri affirme qu'il ne sait pas de quoi il s'agit 2

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