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DAVID OLERE, TEMOIN DE SON TEMPS : LES INAPTES AU TRAVAIL, 1950's ( Etude des docs p 94-95) I/ Présentation de l'œuvre et de son auteur : Indiquer, 



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Peintre: David Olère (1902- 1985), Français d'origine polonaise (voir biographie sur l'autre fiche) Date: Années 1950 Technique: huile sur toile Dimensions: 



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Contexte historique : La Seconde Guerre mondiale et la déportation et l' extermination des Juifs d'Europe dans les centres de mise à mort entre 1942 et 1945 



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Description et analyse de l'oeuvre : Une famille juive (4 enfants + mère + grand- mère) a fait un voyage (bagages) épuisant(visages cadavériques) * Un ciel en 



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PASSERELLE HISTOIRE DES ARTS :

PERIODE : DU XXe siècle à nos jours/ THEME : ARTS ETATS ET POUVOIR SOUS-THEME $576 7(02H16 G( I·+H672H5(/DOMAINE ARTISTIQUE : ARTS VISUELS

DAVID OLERE, TEMOIN DE SON TEMPS :

LES INAPTES AU TRAVAIL 1ED0·V (PXGH GHV GRŃV p. 94-95)

Lieu de conservation : Mémorial de l'HĠritage Juif (Holocauste)ă New York ...................................................

2) Sur l'auteur (quelques éléments marquant de son statut et de sa vie)

- dates et lieux de vie et de mort : Pologne 1902- France (Noisy le Grand) 1985 - origine culturelle : Juif - les années 1920-1930 : installation à Paris, nationalité française:

- 2ème guerre mondiale : ArrġtĠ par la police franĕaise, enǀoyĠ ă Drancy (camp d'internement et de transit) puis dĠportĠ (par train) ă

Auschwitz-Birkenau (camp de concentration et d'edžtermination en Pologne)

- ActiǀitĠs au camp d'Auschwitz : illustration de carte pour les SS + Sonderkommando (détenu Juifs chargé de vider les chambres à gaz)

- Contexte de la libération : marche de la mort vers Mauthausen, libéré par les troupes américaines 6 mai 1945

- Après la 2nde guerre mondiale : retourne en France et dessine/peint son Histoire dans les camps - dans le temps :

Vuǀre rĠalisĠe juste aprğs la fin de la 2nde GM, après la libération des camps d'edžtermination comme Auschwitz dont les populations ne

savaient presque rien. Camps mis en place à partir de fin 1941 et surtout généralisés à partir de janvier 1942 (conf de Wansee) afin de réaliser

Proche du mouvement expressionniste : né au début du XXe siècle, ce mouvement utilise des techniques et des couleurs qui déforment la

réalité pour mettre en valeur un sentiment fort, une émotion.

II/ Description de l'oeuǀre :

1° plan :

- la scène principale, les " inaptes » qui sont 2 femmes (vieille et mère) et 4 enfants qui les entourent. Portent quelques provisions dans des

sacs, un petit jouet dans la main de celui de droite. Les personnages semblent exténués, à bout de force.

- à gauche ͗ le bras coupĠ d'un ͨ SS tête de mort » (sur le bandeau) dont la mitraillette pointe vers le groupe

Arrière-plan : LOCALISATION de la scğne ă l'intĠrieur du camp de concentration et d'edžtermination d'Auschwitz-Birkenau (présence de

barbelĠs, de traǀailleurs, de colonnes de fumĠes des fours crĠmatoires ă l'arriğre-plan). Sur la scène plane un ciel rouge et gris.

2) Couleurs dominantes du tableau : le gris, le vert, le bleu dominent (couleurs plutôt froides) et tranchent avec rouge/orange (chaudes)

3) composition gĠnĠrale du tableau (allure gĠnĠrale donnĠe par l'organisation de la scğne sur le tableau) :

Structurée, la scène principale est mise en valeur par le fantôme sui plane, les visages en souffrance sont particulièrement mis en lumière

(blafards)// le ciel rouge-orangĠe ǀient allumer le ciel d'une lueur de fin du monde (Apocalypse)

III/ Une analyse de l'oeuǀre : Indiquer, grâce à vos connaissances et à celles apportées par le professeur

1) Interprétation des éléments du tableau (voir reproduction)

- Les Inaptes (qui sont-ils voir doc. 1 p. 94) : ceux qui, après être passés par la visite médicale à la sortie du train, sont conduits dans le quartier

des chambres à gaz et autres crématoires. défense et exténuées. - r les Allemands au moment de leur

débâcle) en particulier des activités liées aux chambres à gaz et four crématoire (par sa fonction de Sonderkommando)

J'aimeͬje n'aime pas et pourquoi : ........................................................................................................................................................................

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