Document 1 Le Chenaillet Coupe géologique schématique des ophiolites du Chenaillet Altitude (en m) Éléments de correction Barème : Tous les éléments
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On trouve les indices de cette océanisation dans la zone médiane où l'on observe des ophiolites, (Mt Chenaillet) : ancienne croûte océanique NON SUBDUITE,
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Les ophiolites du Chenaillet et le plancher océanique actuel sont constitués de séries de roches très similaires Un tableau permet de résumer les ressemblances
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la zone externe des Alpes (doc de référence) Le document 2 nous présente une coupe géologique des ophiolites du Chenaillet Elles se trouvent dans la zone
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Ces ophiolites sont situées à la frontière entre 2 plaques d'ophiolites ou des sédiments océaniques Certains gabbros du Chenaillet ont subi un faible
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ou dans les structures géologiques, des marqueurs caractéristiques On peut observer dans le massif du Chenaillet des roches, les ophiolites, comportant un
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poste 1 2 / La dynamique de la lithosphère océanique --> poste 2 II / Les associations ophiolitiques et leur signification 1 / Le massif ophiolitique du Chenaillet
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Problématique : Le massif du Chenaillet a-t-il le même âge que celui de Balagne ? Stratégie : Afin de répondre à cette problématique : • Observe au microscope
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CORRECTION TP 25 SVT : ophiolites de Chamrousse • On observe les roches de la formation de Chamrousse au microscope pour identifier les minéraux
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1)- Les ophiolites du Chenaillet p 168-169 2) -Des traces de l'ouverture océanique p170-171 II- La fermeture de l'océan alpin par une subduction antécollision
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Baccalauréat général
Sciences de la vie et de la Terre
Épreuve obligatoire série S
Partie 2 : second exercice (5 points) - Exemple n°1 Thème 1-B : Le domaine continental et sa dynamique Sujet On cherche à montrer comment des données de terrain peuvent permettre de comprendre desévènements géologiques anciens.
Document de référence : Carte simplifiée des AlpesMassif des Bornes
Chenaillet
Mont Vi so Source : R. Cirio, Centre Briançonnais de Géologie Alpine (CBGA)MEN/DGESCO-IGEN Juillet 2012
Annale zéro Sciences de la vie et de la Terre
éduSCOL
Document 1
Le Chenaillet
Coupe géologique schématique des ophiolites du ChenailletAltitude (en m)
Péridotites métamorphisées
Gabbros
Basaltes en coussins
Basaltes en filons
Brèches magmatiques
500 mLes basaltes supérieurs sont âgés de 100 millions d'années
Les plus vieux sédiments océaniques (non figurés sur la coupe) qui surmontent les basaltes ont 65
millions d'années Source : "Comprendre et enseigner la planète terre", Caron et al, OphrysDocument 2 : Domaines de stabilité de quelques associations de minéraux de la croûte océanique
Remarque : les transformations minérales étant très lentes, des minéraux formés dans un domaine de
température et pression donné peuvent être encore présents même si la roche n'est plus dans ce
domaine (minéraux reliques). Source : Centre Briançonnais de Géologie Alpine Ministère de l'éducation nationale (DGESCO - IGEN) Page 2 sur 5Baccalauréat général - Épreuve obligatoire de sciences de la vie et de la Terre série S - Partie 2
Document 3 : Observation microscopique d'un métagabbro du Mont Viso (Alpes italiennes) et son schéma interprétatif.épidote
jadéite grenat glaucophane quartz0,5 mm
Document 4 : Rochers de Leschaux dans les Alpes (Massifs des Bornes, Haute Savoie, Nord de Grenoble) et croquis d'interprétation. (Crédit photographique : Christian NICOLLET / UBP Clermont-Ferrand)Chevauchement
Cinf2 Cinf 1 et Cinf2 : couches datées du Crétacé inférieur.Cinf 1 est une couche plus ancienne que Cinf2. Elle est constituée d'épaisses masses de calcaires
blancs à Rudistes et Orbitolinidés (mollusques et foraminifères marins fossiles).Vous avez effectué une excursion géologique dans les Alpes et rapporté des échantillons et des
photographies. En vous appuyant sur ces données de terrain et d'autres informations présentes dans ledossier, rédigez un compte rendu de votre excursion, illustré par un ou plusieurs schémas, et
pour montrer que les indices recueillis permettent de comprendre certaines étapes de l'histoire de la formation de cette chaîne de montagnes.Votre réponse s'appuiera sur l'exploitation du dossier. Aucune étude exhaustive des documents n'est
attendue. Cinf2 Cinf1 Cinf1 Ministère de l'éducation nationale (DGESCO - IGEN) Page 3 sur 5Baccalauréat général - Épreuve obligatoire de sciences de la vie et de la Terre série S - Partie 2
Éléments de correction
Barème :
Tous les éléments scientifiques issus des documents et des connaissances sont présents et bien mis en relation. Le propos est étayé par un (des) schéma(s) bien choisi(s) scientifiquement rigoureux et bien construits. 5Démarche cohérente qui
permet de répondre à la problématique Les éléments scientifiques issus des documents et des connaissances, sont bien choisis et bien mis en relation mais incomplets, et le propos est étayé par un (des) schéma(s) bien choisi(s) scientifiquement rigoureux et bien construits. ou Les éléments scientifiques issus des documents et des connaissances, sont bien choisis, bien mis en relation et complets mais accompagnés de schéma(s) de médiocre qualité 4 Des éléments scientifiques issus des documents et des connaissances bien choisis mais incomplets et insuffisamment mis en relation. Le propos est étayé par un (des) schéma(s) bien choisi(s) scientifiquement rigoureux et bien construits. 3Démarche maladroite et
réponse partielle à la problématique Des éléments scientifiques issus des documents et des connaissances bien choisis mais incomplets et insuffisamment mis en relation. Le propos est étayé par un (des) schéma(s) de qualité médiocre. 2 Des éléments scientifiques pertinents issus des documents et/ou des connaissances sans mise en relation. Présence d'un ou de plusieurs schémas de qualité médiocre. 1Aucune démarche ou
démarche incohérente De très rares éléments scientifiques issus des documents ou des connaissances, sans mise en relation.Pas de schéma.
0 Ministère de l'éducation nationale (DGESCO - IGEN) Page 4 sur 5Baccalauréat général - Épreuve obligatoire de sciences de la vie et de la Terre série S - Partie 2
Éléments d'évaluation
Le compte rendu d'excursion demandé peut prendre la forme d'un texte argumenté illustré de schémas, ou bien d'une suite de schémas précisément annotés et commentés. Critères Indicateurs (éléments de correction)Éléments scientifiques
issus du document : (complets, pertinents, utilisés à bon escient en accord avec le sujet...) Doc1 : Les ophiolites du Chenaillet sont un morceau de plancher océanique au coeur des Alpes. Elles attestent de la présence à l'emplacement actuel des Alpes d'un océan aujourd'hui disparu. Doc3 : Les associations minérales dans l'échantillon de métagabbro récolté au Mont Viso (Grenat + glaucophane + Jadéite), interprétées grâce au document 2, sont un indice d'une subduction (métamorphismeHP, BT) du plancher de l'océan alpin.
Doc 4: Le chevauchement important observé (qui provoque par exemple un contact anormal) atteste de forces de compression importantes que l'on peut orienter. Les fossiles du crétacé inférieur montrent l'origine océanique de ce calcaire.Éléments scientifiques
issus des connaissances acquises Structure de la lithosphère océanique (basaltes en coussin, gabbros, péridotites, filons) Conditions de pression et de température lors d'une subduction. Déformation des roches liées à des forces de compressionsÉléments de démarche Le devoir s'appuie sur l'exploitation des 3 types d'indices de terrain
présents dans le dossier à 3 échelles différentes : de l'échantillon (Doc3), à l'affleurement (Doc4) et au massif de grande taille (Doc1). Les indices de terrain sont exploités pour répondre à la problématique (reconstitution d'évènements géologiques anciens). La chronologie des évènements géologiques reconstitués est établie. Le(s) schéma(s) a(ont) été choisi(s) judicieusement pour éclairer le propos (log ophiolites et/ou schéma structural simplifié et/ou schéma de subduction et/ou schéma de chevauchement, failles inverses... indiquant les contraintes) et est (sont) précisément annoté(s) Ministère de l'éducation nationale (DGESCO - IGEN) Page 5 sur 5Baccalauréat général - Épreuve obligatoire de sciences de la vie et de la Terre série S - Partie 2
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