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Séance 1 : Le système solaire

1. Représentations initiales : qu-ce que le système solaire ?

Les élèves réfléchissent sur une feuille rose, partage des conceptions et la maitresse note au

tableau leurs idées.

2. Visionnage de la vidéo " le système solaire »

systeme-solaire/le-systeme-solaire.html

3. Trace écrite et retour sur les conceptions initiales

Quz-vous retenu ?

Vérification dans les dictionnaires de la définition, puis synthèse pour formuler la trace écrite, à copier sur une grande feuille blanche.

Trace écrite visée :

Le système solaire correspond à lmp de gravitation du

soleil : les planètes et leurs satellites, les planètes naines, les astéroïdes, les comètes, les

météorites

Il fait partie dgalaxie que lvoie lactée.

Le Soleil est environ 100 fois plus gros que la Terre. Cétoile qui nous apporte chaleur et lumière.

8 planètes tournent autour :

Mercure Vénus - Terre Mars Jupiter - Saturne - Uranus Neptune

Pour retenir l, un moyen mnémotechnique :

Me Voici Tout Mouillé Un Nuage

Leur donner les planètes à replacer dans l, et le " Le saviez-vous ? » à coller sou la trace écrite.

Pour les faire colorier, projeter au vidéoprojecteur chaque planète (photos grâce à google).

Fiche élève, séance le système solaire

Le saviez-vous ?

Les jours de la semaine tiennent leurs noms des dieux ou titan dans la mythologie gréco-romaine, comme

les planètes :

Lundi vient de Lune (déesse de la lune)

Mardi vient de Mars (dieu de la guerre)

Mercredi vient de Mercure (dieu du commerce)

Jeudi vient de Jupiter (maître des dieux, Dieu des êtres vivants, du ciel et de la terre)

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[PDF] Le système solaire - Fondation La main à la pâte