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Dans le dictionnaire, les verbes son l'infinitif avec l'expression « Exemple : Pierre mange Pierre est en train de le verbe ? nombre et en personne avec le sujet

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Le verbe et son infinitif, le sujet, les compléments ciconstanciels (les phrases et exercices en italique sont pour les CM2) 1) Dans chaque phrase, encadre en 

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Il peut constituer le noyau verbal d'une phrase ou être le centre d'un groupe qui exerce la fonction syntaxique d'un GN (sujet, COD, etc ) 1) Emplois verbaux de l'  

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17 oct 2009 · Dans cette dernière phrase, le groupe sujet est formé d'un verbe à l'infinitif 1 - Es -tu capable de remplacer le nom du groupe sujet par un 

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(ils) • Mon frère adore imiter ma sœur (Mes cousins) Exercice 14 : Souligne le verbe de chaque phrase Puis transforme ces phrases en modifiant le sujet 

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Identifier le verbe conjugué et à l'infinitif Reconnaître les pronoms personnels sujets phrases en modifiant le sujet • Il articule 

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Le verbe et son infinitif, le sujet, les compléments ciconstanciels (les phrases et exercices en italique sont pour les CM2)

1) Dans chaque phrase, encadre en rouge le verbe conjugué, écris son infinitif et son

groupe (au bout de la ligne). · Des loirs marchent dans le grenier. .................................... · Les herbes envahissent le jardin. ........................................ · Alice fête son anniversaire aujourd"hui. ....................................... · Que fais-tu sous la table ? .......................................... · Parfois elle dit des choses bizarres. ......................................... · Le chien salit le carrelage avec ses pattes boueuses............................. · Le cuisinier met des aromates dans ses sauces. .................................. · Je perds souvent mes affaires. ...................................... · Mon frère écrit de la main gauche. ....................................

2) Dans chaque phrase, encadre le verbe conjugué en rouge et son sujet en bleu :

· Les skieurs débutants dérapent sur la glace.

· Maman range la maison avant de partir.

· Comment faites-vous la pâte à crêpes ? · Ce garçon et son copain inventent sans cesse des nouveaux jeux.

· Les fruits pourrissent sur les arbres.

· Au loin montent des gros nuages noirs.

3) Recopie ces verbes en les classant suivant leur groupe.

apporter - présenter - réfléchir - écrire - attendre - plonger - aplatir - surprendre - arroser - partir - plier - applaudir - dormir - lire - rafraîchir - nettoyer - mélanger

4) Choisis et écris le sujet qui convient.

· ................................... ramasses des coquillages. (Mathilde et sa soeur - Tu) · ....................................... franchit la ligne d"arrivée. (Je - Le coureur) · ................................ veulent plus de lumière. (Elles - nous)

· ..................................... apprennent l"anglais. (Cet élève - Ces élèves)

· ...................................... rentrerez avec elle. (Je - Vous)

5) Relie les groupes de mots avec les pronoms qui peuvent les remplacer.

des lapins la reine nous papa et moi elle ce train vous ma lampe ils les phrases elles tes soeurs et toi CM1 CM2

6) Sous les pronoms soulignés de chaque phrase, écris les noms des personnes qu"ils

désignent : " Où allons-nous ? demandent Kévin et Alex. - Je vous montre le chemin, suivez-moi », répond Chloé. " Julie dit qu"elle n"est plus ma copine, se plaint Lison ; je ne veux plus la voir. » " Tu es tout chaud, dit la maman de Victor ; je vais prendre ta température. »

7) Un coloriage magique : les sujets soulignés peuvent être remplacés par il, elle, ils,

elles. Colorie en rouge les cases contenant un sujet qui peut être remplacé par il ; Colorie en marron les cases contenant un sujet qui peut être remplacé par elle ; Colorie en vert les cases contenant un sujet qui peut être remplacé par ils ; Colorie en bleu les cases contenant un sujet qui peut être remplacé par elles ;

Toutes les

vaches sont dans le pré. Les voitures roulent doucement. Notre chien aime l'eau. Des lumières traversent la brume. Mon ordinateur ne vaut plus rien. Mes cousines sont arrivées. Les cerises sont mûres. Ce bracelet coûte cher. Le fleuve a débordé dans la ville.. Le lapin s'est

échappé

de l'enclos..

Le vieux

chêne se porte bien. Le ciel s'assombrit rapidement Les hirondelles se rassemblen t. Son tracteur est en panne.

Un camion

s'est renversé dans le fossé. Cet enfant devient très remuant. Le bébé grossit

à vue

d'oeil !

Le coffre

à jouets

est plein. Les tourterelles se posent dans la cour. Des

étincelles

ont touché le tapis. Le boulanger passe chaque matin. Son cheval a gagné la course. Le soleil est notre source de vie. Ces ouvrières sont nouvelles. Quand nos cousins arrivent- ils ? Les cerises sont mûres. Les bagues sont en or . Les magasins ferment

à 19 h. Vos

filles sont belles. Mes copines jouent au basket. Ces vendeuses sont très aimables. Tes enfants sont déjà grands ! Les feuilles tombent déjà. Tes livres sont-ils neufs ? Combien coûtent les tomates Les patrons se réunissent.

La balle

est tombée dans un trou. Martine conduit un bus. Les paysans labourent les champs. Les

éléphants

vont se baigner. la fête du village est déjà finie. Les cartons partent

à la

déchetterie.

Ma petite

soeur est née Cette maison est originale. La mairie vient d'être agrandie. Ces sportifs sont des amateurs. Certains animaux sont fragiles. La photo est très réussie. Après coloriage, quel dessin vois-tu apparaître ?

8) Sur le cahier , recopie chaque CC encadré dans les phrases dans un tableau comme

celui-ci : De temps en temps, un écureuil mange des noisettes dans notre jardin. Chaque soir, Lucas révise sérieusement ses leçons.

Le vent a soufflé toute la nuit en rafales.

Sur la place du village les manèges sont installés depuis plusieurs jours.

Quelquefois je m"ennuie pendant les vacances.

9) Recopie les CC contenus dans ce texte. En dessous de chaque CC, écris T si c"est un

CC de temps, L si c"est un CC de lieu et M si c"est un CC de manière. Mina est une petite fille qui rêve de voler. Souvent elle observe les oiseaux. Certains jours, elle monte dans les arbres, comme un garçon. Un matin, une fée lui est apparue. D"un coup de baguette magique, la fée lui donne des ailes pour deux jours. Folle de joie, la petite fille rejoint ses amis du ciel, à toute vitesse. Mais, à la nuit tombée, Mina ne retrouve pas sa maison. Elle dort dans un arbre et a froid. Le lendemain, elle attend la fée. Lorsque celle-ci arrive, la fillette lui dit qu"elle ne veut plus ses ailes.

10) Récris les phrases en ajoutant des CC comme indiqué.

· (CC de temps), mes parents vont au supermarché. · (CC de lieu), un avion décolle toutes les deux minutes. · Une petite fille se balance avec sa soeur (CC de lieu). · La lionne surveille (CC de manière) ses petits (CC de lieu). · (CC de temps), Manu est sorti de l"école (CC de manière). · (CC de manière), les otaries réclament du poisson (CC de temps).

11) Recopie les CC contenus dans ces phrases et écris leur nature : groupe nominal (GN)

sans préposition, GN avec préposition ou adverbe. · En 1914, la première guerre mondiale a éclaté. · La nuit, les renards cherchent leur nourriture dans les champs ou dans les villages. · Les sportifs professionnels font de longs déplacements très souvent. · Le mois dernier, un homme a retrouvé, par hasard, son frère qu"il ne connaissait pas. · Hier, la rivière a rapidement débordé et inondé plusieurs maisons.

CC de temps CC de lieu CC de manière

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