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élèves à définir les régimes alimentaires des animaux : CARNIVORES, VÉGÉTARIENS L'enseignant projette ou affiche au tableau le poster de l'étang (coffret

Objectif général : Comprendre les interactions entre les êtres vivants et leur environnement Faire le lien Connaitre les différents régimes alimentaires → Être

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Faux → Les animaux et les végétaux sont des êtres vivants : ils naissent, Pour vivre, les animaux doivent se nourrir, mais à chacun son régime alimentaire

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c'est-à-dire, pour les animaux, leur régime alimentaire - ce régime dépendant Dans le cas d'un lac possédant un thermocline, on ne distinguera qu'un seul

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Information sur les régimes alimentaires des animaux représentés sur la par Catherine Bouyx, peintre bordelaise (avec 2 écosystèmes : étang et bois)

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Identifier quelques régimes alimentaires d'espèces animales Coopérer avec un ou trouver ces animaux (mer, étang, jardin, forêt ) Phase 3 : Attention, il

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Sur la chaîne alimentaire et les régimes alimentaires : Ces êtres vivants forment la biocénose du biotope « lac » Il faut maintenant établir des relations qui

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régime alimentaire correspondant, à l'aide d'informations animaux, il faut identifier la nature des aliments qu'ils un milieu tout à fait différent : un étang

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Ces animaux consomment à la fois des aliments d'origine animale et végétale Animaux présents Régime alimentaire Alimentation Limnée des étangs

PETITE BOUFFE ENTRE AMIS

Réaliser des schémas simples de relations alimentaires entre organismes vivants

est mangé par - chaine alimentaire - prédateurs carnivores - végétal - végétarien - maillons

Une ................................................................ .............................................................. est composée de plusieurs ............................................................................................ .

Le premier maillon est toujours un .......................................................... . Le deuxième maillon est un ..........................................................

et ensuite les maillons suivants sont des .......................................................................................... ......................................................................................... .

Dans une chaine alimentaire, la flèche signifie ...................... .......................................................... .................... .

LES CHAINES ALIMENTAIRES

LIMACE

MULOTLION

SALADERENARD

BLÉHERBES

HÉRISSONGAZELLE

LE PICNICDIÉTÉTIQUE

LE JEU

DES MENUS

LES 7 FAMILLES

DES CHAINES

ALIMENTAIRES

LE MISTIGRI

DES OBJETS ÉLECTRIQUES

LE LOTO NUMÉRIQUE

VÉGÉTALVÉGÉTARIENPRÉDATEURSUPER PRÉDATEUR

LES P'TITS INFORMATICIENS

HERBESÉLODÉE

LES TÊTARDS

LA PERCHELA CARPE AMOUR

LE HÉRON

LE BROCHETLA POULE D'EAU

LA GRENOUILLE

LA LIBELLULELA COULEUVRE

LE RENARD

LE RENARDLE LOUP

LE LAPIN

LE HIBOUHERBES

LE GEAI

B 2 2

LE MATÉRIEL

LES OUTILS

La veilleuse

LE DÉROULEMENT

Coller le décor sur le couvercle de la boîte.Peindre la boîte.Dénuder les trois fils.Assembler le circuit électrique.

Installer l'interrupteur. Positionner le circuit électrique dans le fond de la boîte.

Fabriquer le décor.

Coller les fermetures.Allumer la veilleuse.

23
456
89
7 1 Poinçonner le couvercle de la boîte et le décor.

Fixer le calque dans le couvercle.1 BOÎTE DE COULOMMIERS EN CARTONPLAQUES DE MOUSSE DE DIFFÉRENTES COULEURS

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