Problématique : Comment les sociétés humaines font-elles face aux risques qui les menacent ? Durée Activités élèves Supports Notions Séance 1 Risque et
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[PDF] Les sociétés face aux risques Problématique - Site Lettres Histoire
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Les sociétés face aux risques Problématique : Comment les sociétés humaines font-elles face aux risques qui les menacent ? Durée Activités élèves Supports Notions Séance 1. Risque et développement durable 2 h 1) La question d e lancement "Qu'est-ce qu'u ne société idéale pour v ous ?" perme t de réactiver les constats effectués lors de l'approche du contexte de la croissance dém ographique mondiale et lors de l'étude des sujets Le développement inégal et Nourrir les hommes. Emergence de la problématique de la séquence. 2) Trava il en groupes sur les inon dations de Bangkok d'août-novembre 2011 : les homm es peuvent-ils agir contre les risques naturels ? 3) Défi nition d'aléa, d'enjeux e t de risques. Schéma à compléter et à expliquer . Cours au TBI. Extrait d'une vidéo de TF1 Extrait de Planète terre : " Les villes d'Asie du sud-est et les inondations » Page explicative du risque du site de la Préfecture de Loire atlantique Schéma vierge Echelle de gravité des dommages de la MISE. Risque, aléa, enjeu, catastrophe, lien risque / développement.
Durée Activités élèves Supports Notions Séance 2. Prévenir les risques 2 h 1- Étude des différents types de risques à l'échelle nationale : prise de not es en aut onomie. Les risques : identification et caractéristiques essentielles. 2- Notre région, no tre ville face aux risque s (échelles régionale et l ocale) : repérage des risques aux deux échelles. Requête de l'affiche communale des risques. Constructio n d'un schéma explicatif de la prévention des risques dans la vallée de la Rhonelle. 3- Les risques à l'échelle mond iale. Lecture de cartes, localisation de lieux, analyse de données. Ecriture : " Justifier, en prenant appui sur l'ensemble des documents, que : Toutes les sociétés humaines ne présentent pas la même vulnérabilité face aux risques ». 4- Travail à la maison : les é lèves repè rent les risques auxquels i ls sont exposés da ns leur commune. Ils génèrent l'af fiche inté grant les consignes de sécurité et re pèrent les catastrophes ayant eu lieu. Salle pupitre. Sites : - de l'Institut des risques majeurs - de la DREAL du Nord-Pas de Calais - du bouquet de la prévention des risques majeurs - de la DIREN du Nord - Pas de Calais - de la Plate-forme Publique de l'Information Géographique Nord-Pas de Calais Cartes à l'échelle mondiale : - des risques - de l'IDH Tableau-bilan de deux séismes La nécessité de politiques de prévention. Les acteurs de la prévention des risques. L'inégale vulnérabilité face aux risques.
Durée Activités élèves Supports Notions Séance 3. Situation : Le couloir de la chimie au sud de Lyon 2 h 1) Présentation des caractéristiques du couloir de la chimie. 2) Les enjeux de la localisation des sites industriels et agricoles. Jeu de rôles : trouver un accord sur la localisation des sites et sur la gestion des risques. 3) Ville et industries : quels risques ? Peut-on dissocier villes et industries ? Quelle prévention des risques ? Lecture de cartes et de texte. 4) Comment les sociétés humaines font-elles face aux risques qui les menacent ? Rédaction collective d'une réponse à la question problématique de la séquence. Salle pupitre. Sites : - Memento du maire - Bouquet de la prévention des risques majeurs - Géoportail Cartes : - administrative des communes du couloir de la chimie - du couloir Rhodanien - d'information du SPIRAL Article de Géoconfluences + grille d'analyse. Territoire, risques et territoire, prévention des risques.
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