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11 jan 2006 · durée, comme un processus ancien afin de mieux évaluer les bifurcations éventuelles et les changements subis par les villes, en termes de 

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Thème 1 (GEOGRAPHIE-4ème) :

» Des villes

inégalement connectées aux réseaux de la mondialisation.

On insiste ensuite sur la connexion des villes

aux grands réseaux de la mondialisation et aux différences que cela crée entre les villes connectées et bien intégrées à une phénomènes de " rétrécissement » (shrinking cities, comme Détroit).

» Nommer et localiser les grands repères

géographiques. géographique. » Utiliser des représentations analogiques et numériques des espaces à différentes échelles ainsi que différents modes de projection. » écrire pour construire sa pensée et son savoir, écrire pour argumenter. en contexte.

» Extraire des informations pertinentes pour

répondre à une question portant sur un doc Définir : mondialisation ʹ métropole ʹ flux ʹ archipel métropolitain mondial.

Localiser :

- Les 10 principales métropoles + Détroit. - Les principaux réseaux.

Décrire ͗ůĞƐĂĐƚŝǀŝƚĠƐĚ͛ƵŶĞŵĠƚƌŽƉŽůĞ͘

Expliquer : pourquoi Londres est une métropole

mondiale ʹ pourquoi la ville de Détroit est en déclin.

Déroulement de la séquence Les activités pour atteindre les objectifs de compétences et de connaissances.

Etude de cas de Londres ͗ăƉĂƌƚŝƌĚ͛ƵŶĐŽƌƉƵƐĚŽĐƵmentaire les élèves voient les activités

au rayonnement de la ville. ĞƚƚĞĂĐƚŝǀŝƚĠĞƐƚů͛ŽĐĐĂƐŝŽŶƉŽƵƌůĞƐĠůğǀĞƐĚĞĐŽŶƐƚƌƵŝƌĞůĞƐ

notions de mondialisation et de métropole.

͙ĞƚƋƵĞĚ͛ĂƵƚƌĞƐƌĞƐƚĞŶƚăů͛ĠĐĂƌƚĚĞĐĞƉŚĠŶŽŵğŶĞ͘ Etude de cas de la ville de Détroit : http://info.arte.tv/fr/detroit-du-declin-au-sursaut + Le

site http://www.goobingdetroit.com/ qui montre, grâce à des photographies prises au

Généralisation. Sur un planisphère, les élèves placent les trois villes étudiées (Londres, Mexico et Détroit)

+ les autres principales métropoles + les principaux réseaux. Programme Compétences à travailler Connaissances à maîtriser

I. lles à la mondialisation.

A.

1ère étape : les élèves complètent le tableau ci-dessous.

Compétences travaillées :

» Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question portant sur un doc, les classer, les hiérarchiser.

Les lieux ou

bâtiments

Le quartier de la

ville

A quelle échelle rayonne ces activités ?

Politique ° Palais de

Buckingham

° Parlement

(Westminster)

Le centre

historique

Institution politique du RU.

Culturelle ° University

° British

Museum

° National

Theater

° Tower Bridge

Le centre

historique

2ème musée le plus visité du monde.

Activité financière

et économique

° La Bourse de

Londres

° Bank of

England

Le quartier

city (CBD).

° 1ère place boursière européenne

° entreprises de classe mondiale

° 3ème bourse mondiale

° 500 banques du monde entier.

Transports ° aéroport

international

° gare et ligne

Eurostar

° Autoroute

Périphérie ° Echelle mondiale. - AMM

° échelle européenne

° échelle nationale

1. Londres est

une métropole car elle concentre des

2. Londres est

une métropole intégrée à la mondialisation car elle est connectée au monde entier

Les élèves complètent les 3 colonnes en

utilisant un plan de Londres (doc3 p. 223, hachette, collection Plaza). Révisions avec les élèves des échelles en géo.

2ème étape : Rédaction individuelle des élèves. " ».

Compétences travaillées

» écrire pour construire sa pensée et son savoir, écrire pour argumenter. lexique spécifique en contexte.

Je rédige (presque) sans aide.

° je dois faire figurer TOUTES les informations du tableau.

° Je dois écrire deux paragraphes

-dessous : Londres est une métropole car elle concentre des pouvoirs (colonnes 1 et 2)

Toutes ces activités se trouvent (colonne 3)

Londres est une métropole intégrée à la mondialisation Je recopie et je complète le texte ci-dessous : Londres est une métropole car elle concentre des pouvoirs importants : - Des pouvoirs : le parlement) - Des pouvoirs culturelles (ex - Des pouvoirs Grâce à la présence de ces activités, Londres rayonne

B. Détroit, une vil ?

Documents utilisés :

- Reportage sur le déclin de Détroit et sur les actions menées pour faire renaitre la ville. http://info.arte.tv/fr/detroit-du-declin-au-sursaut

- Le site http://www.goobingdetroit.com/ la ville (entre 2008 et 2016).

Activité : une carte mentale.

quotesdbs_dbs2.pdfusesText_2