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Il s'agit du voyage d'un philosophe et d'une enquête sur l'esprit anglais : Voltaire n'écrit pas sur tout ce qu'il voit en Angleterre mais seulement sur ce qui mérite 

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Les héros de Voltaire, comme Candide dans l'oeuvre du même nom, font ce qu' on appelle un "voyage initiatique", c'est- à-dire un voyage d'apprentissage du 

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dans quelle mesure le conte répond aux exigences du voyage, pris au sens général de tension vers un ailleurs dont Voltaire décline avec virtuosité tous les cas,

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Séance 1 : Découvrir la vie et l'oeuvre de Voltaire 1ère étape Tracer des flèches en noir représentant les voyages de Voltaire de Paris à : Londres, Genève 

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Inclure des élèves ULIS déficients visuels Séance 1: Découvrir la vie et l'oeuvre de Voltaire

1ère étape: Prélèvement d'informations à partir du livre (ici, un extrait de la version en

ligne du Livre scolaire de 4è, p.49 dans la version papier) Afin de contourner la censure, les philosophes écrivent des contes philosophiques (fictions

critiquant le pouvoir et la société). Candide est un personnage naïf qui découvre la brutalité du

monde. -à-dire un caleçon de toile bleue ; il manquait à ce pauvre homme la jambe gauche et la main droite. " Eh ! mon Dieu ! lui dit Candide en hollandais, que fais- te vois ? Est- nous coupe la main ; quand nous voulons nous enfuir, on nous coupe la jambe : je me suis trouvé

1ère étape: Prélèvement d'informations à partir du livre (ici, l'activité sur le texte sur

l'esclavage) Séance 1: Découvrir la vie et l'oeuvre de Voltaire

2è étape: Page de manuel à compléter par le travail des élèves en groupe (sur la page

de droite: choix de 3 documents + création des questions et des activités)

Document réalisé à partir du

manuel de 4ème Hatier 2017 A la maison: Comprendre ce que sont les Lumières Travail donné une semaine en avance pour les élèves DV

Les consignes données à la classe:

Etapes pour réaliser le croquis

Unies.

Suède

académiques:Paris,Berlin,Londres,Rome royaumedePrusse

Genève,Berlin.

8)Donneuntitreàtoncroquis

Séance 2: Comprendre comment se diffusent les

idées des Lumières

Les consignes données aux élèves DV:

Etapes pour réaliser le croquis

suivants:Royaume-Uni,StEmpireRomain

France,EspagneProvincesUnies.

Rome

4)Donneuntitreàtoncroquis

Séance 2: Comprendre comment se diffusent les

idées des Lumières

La légende à organiser:

Séance 2: Comprendre comment se diffusent les

idées des Lumières La carte du manuel (Livre scolaire HG 4è p. 45)

Séance 2: Comprendre comment se diffusent les

idées des Lumières

Le fond de carte:

Séance 2: Comprendre comment se diffusent les

idées des Lumières

Le croquis pré-complété pour les DV:

Séance 2: Comprendre comment se diffusent les

idées des Lumières Séance 3: Montrer que Voltaire était un philosophe des

Lumières

Etape N°1: Réalisation d'un plan détaillé avec la classe, que tous les élèves prennent en note Voltaire est-il bien un philosophe des Lumières ? _ Introduction : Voltaire est un philosophe français du XVIIIè siècle. sur la gravité avec Emilie du Châtelet. défend Jean Calas accusé à tort d'avoir tué son fils (parce qu'il est protestant) l'Encyclopédie (1751-1772) _ Conclusion : Voltaire est bien un philosophe des Lumières.

Séance 3

Etape N°2: Ecriture du développement construit, que les élèves DV rendent sur clé USBquotesdbs_dbs46.pdfusesText_46