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Cette unité d'enseignement permet aux futurs enseignants de développer progressivement, au cours de leur première année de master une culture commune
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Le master MEEF intègre dans son cursus une préparation aux concours et réintroduit une véritable formation en alter- nance en deuxième année de cursus : celle-
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14 jan 2010 · Maquette Master 1ère année MEEF 1er Degré : Parcours Professorat des Écoles Même bibliographie que pour le cours de français
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Deux concours blancs ont lieu au cours du semestre (septembre-octobre ; décembre) Durée : 35h MCC : session 1 : 2 versions grecques en DM (=coeff 1) +
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Le master MEEF parcours “Documentation” est construit pour former les étudiants au métier de professeur documentaliste Master 2 : Les étudiants du MEEF Documentation ont cours à l'ESPE les jeudis et vendredis texte-A Serres pdf
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Ces compétences sont complémentaires avec celles acquises au cours des stages Le mémoire final du Master M E E F n'est ni un mémoire de recherche sur la plate-forme MOODLE selon deux formats distincts : doc ou odt ET pdf
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MASTER MEEF Second degré - parcours SVT Préparation du stage : Cours de géologie (2h) et cours de biologie animale et végétale (4h) Contenu du stage :
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Le travail de mémoire du master MEEF vise une formation à et par la au rebond permanent de la pensée au cours de la recherche — à la forme d'écriture l'ESPÉ - 1 exemplaire numérique en format PDF est à déposer sur la plate- forme
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![[PDF] Master 1 - Niveau :](https://pdfprof.com/Listes/25/14573-25ff-meef-degre1-m1.pdf.pdf.jpg "[PDF] Master 1 - Niveau :")
OFFRE DE FORMATION
2020 -2022
Niveau : MASTER Année
2020 - 2022
Domaine : DROIT, ECONOMIE, GESTION SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ARTS, LETTRES, LANGUES SCIENCES, TECHNOLOGIES, SANTE M1 (60 ECTs)Mention : MEEF 1ER DEGRE
onParcours : Professeur des écoles (PE)
Volume horaire étudiant : 94 h 341 h 122 h h h 557 h cours magistraux travaux dirigés travaux pratiques cours intégrés stage ou projet total Formation dispensée en : Ś français anglaisContacts :
Responsable de formation Scolarité secrétariat pédagogiqueLucie CORBIN
Maître de conférences
Lucie.Corbin@inspe.u-bourgogne.fr
Bureau 1er degré
03.80.39.35.85
03.80.39.35.88
scolarite@inspe.u-bourgogne.frComposante(s) de rattachement :
INSPÉ) de Bourgogne
Objectifs de la formation et débouchés :
" Objectifs :Ce master vise à assurer une solide formation académique en lien avec la recherche et une formation
professionnalisante au métier de professeur des écoles. Le parcours Professeur des Ecoles est organisé sur les deux
années de M1 et M2 et vise à développer plusieurs dimensions : polyvalence disciplinaire et pédagogique,
La première année du master concilie la préparation au concours avec la construction de la polyvalence disciplinaire
Polyvalence disciplinaire et didactique
Le parcours " professeur des écoles -faire (didactiques, notamment) desétudiants, non seulement dans toutes les disciplines du concours avec les dominantes français - mathématiques,
primaire. Pour laLicence Education, Formation, Enseignement, Culture (EFEC), il leur est conseillé de se mettre à niveau avant
dans certaines disciplines (cf. plan de formation).OFFRE DE FORMATION
2020 -2022
14/10/2020
2Initiation à la recherche
Ce parcours vise à faire approcher aux étudiants la diversité des recherches en éducation, ainsi que les
-ci pour la construction de résultatsobjectifs. Il a également pour autre but essentiel de relier les " terrains » professionnels et les théories, afin de
la carrière.Préparation au concours CRPE
ais et Mathématiques, leurs horaires sont renforcés. Ainsi pour tous les étudiants, avec unLe tronc commun de formation :
SHS qui y sont également proposés et les ateliers de pratique pédagogique répondent aux attentes de la seconde
de leurs différents stages, et ainsi à se situer et préciser leur projet professionnel. pour son caractère optionnel, eure correspondant à la totalité des 7 choix possibles (histoire,géographie, arts visuels, histoire des arts, sciences et technologie, éducation musicale, enseignement moral et
civique). sur un continuum de stages qui font suite, pour les étudiants qui ont suivi les modules de L1 - L2 ou L2 - L3 dans 13 parcours de licence), à dedans une structure à vocation éducative. Cette préparation prend également appui sur des ateliers de pratique
" Débouchés du diplôme (métLe débouché premier de cette mention est une entrée dans le monde professionnel comme professeur des écoles, si
M Pour les étudiants reçus au concours de Professeur des écoles Emplois dans le système éducatif français Détachements possibles hors de France (AEFE, AUF, MAEE, etc.) Pour les étudiants non reçus au concours de Professeur des écolesLes étudiants diplômés du master MEEF - spécialité PE sont initiés tout au long des 4 semestres du parcours aux
INSPÉ de Bourgogne, mais peut aussi permettre une insertion professionnelle dansde la vie, accompagnement et prise en compte des besoins éducatifs particuliers, prise en charge de publics illettrés
OFFRE DE FORMATION
2020 -2022
14/10/2020
3 " Compétences acquis :Les compétences principales que cette formation de master cherche à développer chez les étudiants sont :
- vre adaptée de celles-ci, - connaissance du cadre réglementaire des écoles publiques, - capacité de réflexion sur ses pratiques et de reformulation de celles-ci, - capacité à travailler en équipe pédagogique et de recherche, - capacité à évoluer en fonction de la diversité des publics " Stage primaire (dans deux cycles différents)accompagnée au semestre 1 (autour des vacances de la Toussaint), puis deux semaines de stage de pratique
accompagnée avec prise de responsabilité progressive au semestre 2 (courant février). Ces stages sur le terrain
s premièresaménagement ne seront proposés, même pour les étudiants salariés qui devront prendre leurs dispositions en amont.
intégralité du stage concerné. " UE optionnelle facultative Démarche Action Citoyenne (DAC)Descriptif
nouvelles compétences (cf. annexe 3) et de réfléchir à leur transposition dans le champ professionnel
-BO n°13 du 26 mars 2013-une action au (cf. annexe 2), action ayant trait à une problématique liée à la citoyenneté (luttecontre les discriminations, sensibilisation au développement durable, prise en compte du handicap, ...). La
durée octroyée à la DAC est de 20 heures (18 heures dédiées à la démarche proposée et réalisées au sein
INSPÉ et, pour ce qui
Modalités de validation, conservation et conservation - Modalités de validation o o ou semestrielle du diplôme. o dits " bonus » et ne rentrent o coefficients de chacune et de deux mineures coefficient 1 chacune, le total des coefficients (6) divisé par six donne un coefficient 1 pour une UE transversale.OFFRE DE FORMATION
2020 -2022
14/10/2020
4 - Conservation et capitalisation o faire la demande auprès de sa scolarité de gestion lors des inscriptions pédagogiques. o o transversale sauf cas de force majeure avéré et sur décision du responsable pédagogique du diplôme et/ou du directeur de département.A NOTER :
- Crédits attribués : 2 ECTS. - u M2) mais jamais sur deux années universitaires. " C2i2eenseignements et travaux à remettre sont répartis en M1 et en M2. La validation complète du C2i2e ne peut être
en M2.demande doit être effectuée auprès du bureau 1er degré du service scolarité INSPÉ
secrétariats des sites géographiques au plus tard un mois après la rentrée pédagogique de chaque semestre, selon
udiant et les formateurs concernés. Les formateursinforment la scolarité des dates et modalités retenues. Ce choix peut s'effectuer au niveau des éléments constitutifs.
personnelle au plus tard un mois après la rentrée pédagogique de chaque semestre, selon le calendrier voté au CA
" de plein droit : ne licence. Mâcon et Nevers. Les modalités