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LEXIQUE, ARTS PLASTIQUES ET VISUELS
Cycle 3
LES ARTS
PLASTIQUES ET VISUELS UNE OCCASION DE SUSCITER LE LANGAGE ET DEDÉVELOPPER LE LEXIQUE.
OUI, MAIS QUELS MOTS ÉTUDIER ?
DES MOTS POUR :
S'EyPRIMER, CHANGER, COMPRENDRE, RACONTER, RELATER... o Exprimer son ressenti o E p er ses c h oidž sa d Ġm a r c h o Partager ses projets o Décrire une image o Utiliser un vocabulaire spécifique QUEL LEXIQUE SPÉCIFIQUE AUX ARTS PLASTIQUES ET VISUELS ? Les arts plastiques prennent appui sur un langage spécifique. Le langage plastique est constitué par des éléments tels que : o Un lexique plastique (couleur, forme, matière, lumière...).Exemple : LE LEXIQUE AUTOUR DES COULEURS
Synonymes et qualificatifs
adouci / acide / acidulée / aplat / atténué / bicolore / blafard / brillant / camaïeu / cercle / clair / chromatique / chaud / complémentaire / concentré / contrasté / contraste / criard / cru / décoloré / délayé / dense / diffuse / doux / éblouissant / éclatant / effacé / énergique / étincelant / fade / fané / flamboyant / fluo / fluorescent / foncé / franc / froid / grisâtre / incolore / insipide / irisé / livide / lumineux / mélangé / métallique / moiré / monochrome / multicolore / net / neutre / nuance / nuancé / pâle / pastel / passé / pigment / polychrome / primaire / rabattu / rutilant / saturé / satiné / scintillant / strident / sombre / spectre / teinte / terne / ton/ transparent / translucide / tricolore / trouble / unicolore / valeur / velouté / vif / violent / voyant
ACTIONS SUR LES COULEURS
adoucir /affadir / assombrir / atténuer / blanchir / clarifier / décolorer / délaver /délayer / diluer / éclaircir / effacer / estomper / fluidifier / foncer / mélanger / noircir
NOMS PAR COULEURS
EXEMPLE DU BLEU :
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Bleu ciel / bleu horizon / bleu azur / bleu lavande / bleu Nattier / bleu pervenche / bleu roi / bleu marine / bleu ardoise / bleu-vert / bleu pétrole / bleu turquoise / bleu canard / bleu de smalt / bleu de cobalt / bleu de Prusse / bleu d'outremer / lapis lazuliLES COULEURS DU SPECTRE
Indigo - violet - bleu - vert - jaune - orangé - rouge Cf. Le petit livre des couleurs - M. PASTOUREAU / D. SIMONNET - Ed. points Un dictionnaire des noms des couleurs : http://pourpre.com/chroma/dico.phpLE LEXIQUE DES DISCIPLINES ARTISTIQUES
Le dessin ͬ La graǀure ͬ L'eau-forte / La lithogravure / La peinture / La sculpture /Cf. Lexique Architecture
https://www.fncaue.com/glossaire/LES GENRES DANS LA PEINTURE
La peinture d'histoire ͬ Le portrait ͬ Le paysage ͬ La nature morte / La scène deUN ARTISTE
Un plasticien, une plasticienne / Un créateur / Un génie / Un maître (de la peinture, du dessin...) / Un artiste majeur / Un artiste mineur / Influent / Oublié / Engagé /Audacieux
LA PRODUCTION
pour ... / Un tableau / Une peinture / Une sculpture / Un dessin / Une gravure / Une Les éléments principaux / Les personnages / Le modèle / Le portrait / Le paysage / (etc. voir Les genres) / Représenter / Evoquer / Une représentation / Figuratif / NonFiguratif / Abstrait / Fidèle à la réalité / Le format / Le support / La (les) techniques /
La facture / le médium / Le matériau / la matière Le champ lexical autour des arts plastiques et visuels permet la mise en place de lexiques " techniques » qui vont s'enrichir au cours des rencontres sensibles avec des progressivement une mise en mots de ressentis.LEyIYUE ET LECTURE D'IMAGES
QUELLES IMAGES ?
En arts plastiques la progression pédagogique consiste en une alternance entre des expériences de découvertes, de relances et le projet personnel, en constante évolution, de l'Ġlğǀe.Page 3
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À partir des thèmes travaillés lors de projets de classe qui introduisent le langage on peut se référer : arts ne concerne plus le cycle 2 mais seulement le cycle 3. C'est une ressource pédagogique toujours intéressante. lien avec le thème départemental. Chaque période vous pourrez trouver sur le site de la mission culturelle http://eac76.spip.ac-rouen.fr/ des propositions pédagogiques. Le nouveau code ci-dessous vous donnera accès à tous les documents.Login : 0760000m
Mot de passe : Musique_2019-20
COMMENT LIRE UNE IMAGE ?
Exemples :
- Lecture d'image fractionnĠeClaude Monet, La pie, 1868-1869
CATEGORISER
Claude Monet, La pie
Noms Adjectifs Vocabulaire de positionnement
arbre, tronc, branche, talus, ciel, nuage, maison, cheminée, barrière, oiseau, sol, neige, terre, ligne,Blanc, noir, clair, coloré,
jaune, bleu, foncé, petit, grand, vertical, horizontal,Haut, bas, à droite, à gauche,
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Verbes - Actions
Poser - chanter - bavarder - s'enǀoler - ouvrir - entrer - éclairer - se lever - fumer... - Lecture d'image par comparaison Exemple d'un jeu de description et de comparaison : Jeu du portrait indices pertinents de son image pour que tous puissent reconnaître celle qui est décrite parmi les 3 qui sont à disposition.Comparer des images avec des similitudes.
Exemple d'oeuǀres :
¾ Roy Lichtenstein, Still Life with Goldfish [Nature morte aux poissons rouges], 1972.¾ Henri Matisse, Les Poissons rouges, 1911
¾ Henri Matisse
Intérieur, bocal de poissons rouges, printemps 19141) Les poissons sont plus de deux.
2) On aperçoit des plantes.
3) Il y a des fleurs mais pas de fruits.
METTRE EN PLACE UN RALLYE ART
POURQUOI UN RALLYE ART ?
Il permet :
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Une programmation d'Ġcole sur une annĠe.
La mise en situation de séances de langages.
De construire des repères historiques, artistiques, littéraires, scientifiquesQUELLE DÉMARCHE METTRE EN PLACE ?
Une démarche qui :
Privilégie le questionnement
Faǀorise les Ġchanges et l'argumentation
PRINCIPES :
communes des élèves. du thème choisi. Ce travail peut prendre différentes formes : exposés, recherches sur leLes exposés ou recherches réalisés pourront aussi être présentés aux autres classes
participantes. Les traces écrites fruits de ses recherches seront affichées lors de la mise en place du rallye. Ces affichages seront utilisés comme panneaux " ressources ».étudiées.
Il mobilise les connaissances des élèves mais aussi leurs capacitĠs d'obserǀation, d'Ġcoute, de lecture, de dĠduction, d'hypothğse et de recherche.Aucun Ġlğǀe ne se trouǀe en situation d'Ġchec, il a à sa disposition différents panneaux
réponses.MODALITS D'INSCRIPTION :
Inscrire 2 classes d'une mġme Ġcole (Cycle 2 et ou 3) afin de les mĠlanger le jour du rallye et
L'inscription au rallye ART se fait en dĠbut d'annĠe scolaire auprğs de la conseillğre pédagogique en arts plastiques et visuels. christine.richard@ac-rouen.fr