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LISTE DE LIVRES 3EME ROMANS CLASSIQUES Colomba, Mérimée L'Ecume des jours, Boris Vian La Métamorphose, Franz Kafka La Vénus d'Ille,

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Vous devez lire au moins deux ouvrages de cette liste Une évaluation aura lieu à la Fahrenheit 451, Bradbury* : si les livres étaient interdits Le meilleur des

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Et il s'agit véritablement d'une aventure car au cours des trois années de livre très agréable à lire, avec des illustrations parlantes, replonge le lecteur dans la Colvert Palace Mystères à chaque étage tome 1 et Troisième sous-sol tome 2

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a- Un sommaire des livres étudiés dans la classe b- Chaque livre étudié apparaît avec : Les écrits de travail élaborés au cours de la lecture de l'oeuvre

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6 lire 58 immeuble 30 juillet 6 lit 16 impérative 52 juin 6 livre 8 imprimante 32 jupe 26 loin Je pars Nous partons regarder Je regarde Nous regardons courir Je cours ont est le verbe avoir à la 3ème personne du pluriel du présent

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En effet dans le texte littéraire "l'incompréhensibilité programmée" est souvent provoquée par enfants à lire le livre mis en procès, consiste à mettre en évidence la notion d'interprétation du texte En effet Enfin, la troisième enseignante

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Lire toutes les questions avant de répondre à la première : elles sont progressives pour le site du collège, section « français » : Le livre des Figures sais / sait : verbe SAVOIR au présent, 1ère, 2ème et 3ème personnes du singulier cet / cette / sept puis elles envisagèrent un instant d'aller en cours Finalement, elles

Liste de lectures recommandées

pour les élèves entrant en classe de seconde

Réussir sa scolarité au lycée général et technologique nécessite, entre autres choses, de se

constituer une certaine culture littéraire. C'est elle qui permet en effet de mieux comprendre le monde

contemporain et ses enjeux de plus en plus complexes. La liste suivante propose, modestement, à l'élève

de troisième qui souhaite préparer sa rentrée au lycée, quelques lectures classiques à faire pendant les

vacances. Elles sont classées en fonction des objets d'étude au programme. Il ne s'agit pas de tout lire -

encore que ce pourrait être un défi intéressant - mais plutôt de choisir parmi ces différentes

propositions un livre par notion au programme. I.La tragédie et la comédie au XVIIème siècle : le classicisme •CORNEILLE, Le Cid ; L'Illusion comique ; •MOLIERE, Tartuffe ; L'École des femmes ; L'Avare ; Dom Juan ; •RACINE, Phèdre ; Andromaque ; Britannicus. En complément, la lecture d'une (ou de plusieurs) pièces plus modernes permet de mieux cerner

les particularités du théâtre classique. Voici quelques titres souvent donnés à lire aux élèves de seconde :

•ANOUILH, Antigone ; •CAMUS, Les Justes ; •GIRAUDOUX, La Guerre de Troie n'aura pas lieu ; •IONESCO, Rhinocéros, La Leçon, La Cantatrice chauve ; •SARTRE, Huis clos ; •REZA, Art. II.Genres et formes de l'argumentation : XVIIème et XVIIIème siècles •LA FONTAINE, Fables (notamment le premier et le septième livres) ; •LA BRUYERE, Les Caractères (extraits) ; •VOLTAIRE, Candide ; L'ingénu ; Micromégas ; Zadig. III.Le roman et la nouvelle au XIXème : réalisme et naturalisme •BALZAC, Le Colonel Chabert ; La Peau de chagrin ; •FLAUBERT, Trois contes ; •STENDHAL, Le Rouge et le Noir ; •ZOLA, Thérèse Raquin ; Le Rêve ; •MAUPASSANT, Pierre et Jean ; Une vie ; Boule de suif ; Contes de la bécasse, etc. IV.La poésie du XIXème au Xxème siècle : du romantisme au surréalisme •Collectif, Anthologie de la poésie française, de Villon à Verlaine (livre de poche) ; •D. LEUWERS, Poètes français des XIXe et Xxe siècles (livre de poche) ; •R. BENET, La poésie française au XIXe siècle (Classiques & Cie lycée) ; •HUGO, " Pauca Meae » (livre IV des Contemplations) ; •BAUDELAIRE, Les Fleurs du mal ; •RIMBAUD, Illuminations ; Poésies ; •VERLAINE, Poèmes saturniens ; Romances sans paroles ; 1 •ELUARD, Capitale de la douleur ; •DESNOS, Corps et biens ;

NB : La plupart des éditions de poche des livres ci-dessus sont à recommander ; cependant, il est bon

d'éviter les éditions très bon marché qui ne proposent aucune note de vocabulaire. Elles sont

nécessaires à la bonne compréhension des oeuvres par des élèves qui sont encore très jeunes. Les

éditions scolaires sont souvent satisfaisantes de ce point de vue. À noter : les éditions du Livre de poche

proposent depuis quelques années des ouvrages à prix modéré qui sont pourtant complets et pratiques.

Ils conviennent particulièrement bien aux lycéens.

Par ailleurs, les lectures cursives sont souvent l'occasion d'aborder la littérature des XXe et XXIe

siècles, les romans suivants sont fréquemment utilisés au lycée Bréquigny : •MAURIAC, Thérèse Desqueyroux, Le Noeud de Vipère ; •QUENEAU, Les Fleurs bleues, Zazie dans le métro ; •SAINT-EXUPERY, Terre des Hommes ; •SARRAUTE, Enfance ; •VIAN, L'Ecume des jours, L'Arrache-coeur ; •Laurent GAUDE, La Mort du Roi Tsongor ; Eldorado ; Le soleil des Scorta ; Ouragan ; •Philippe CLAUDEL, Les Ames grises ; La petite fille de Monsieur Linh ; Le Rapport de Brodeck ; •Sylvie GERMAIN, Magnus ; •GRIMBERG, Un secret ; •E. Carrère, La classe de neige, L'adversaire ; •Amélie NOTHOMB, Stupeur et tremblements ; •Carole MARTINEZ, Le coeur cousu, Du domaine des murmures ; •Didier DAENINCKX, Cannibales.

Certaines bandes dessinées présentant un intérêt narratif ou historique sont également à

recommander : •BOURGEON, Les passagers du vent (sur le Commerce triangulaire) ; •CHARLES/ERSEL, Les Pionniers du Nouveau Monde (sous Louis XIV) ; •GOTLIB, Rubrique-à-brac (humour) ; •TARDI/MALET, 120 rue de la Gare ; Brouillard au Pont de Tolbiac (policier) ; •PRAT, Corto Maltese (récit de voyages) ; •SPIEGELMAN, Mauss (sur la Shoah). 2quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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