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6 300 ÷ 90 800 ÷ 20 80 ÷ 2 4 500 000 ÷ 500 45 000 ÷ 5 9 000 630 ÷ 9 70 Calcule le volume d'une boîte mesurant 5 cm x 3 cm x 6 cm Quel est le 



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300 / 400 / 500 246 + 759 + 27 1 000 / 1 500 / 2 000 985 + 52 + 5 325 + 473 5 000 / 6 000 / 7 000 EXERCICE NC 17 : Pose et effectue les 4 opérations 



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Professeur de mathématiques La décomposition sous forme (6 × 1 000) + (10 × 100) + 25 × 10 4 300 c 20 x = 800 d 50 x = 1 000 3 Sans utiliser de calculatrice, calcule de 3 cm du point T et à moins de 4 cm 5 mm de ce point T



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unités de million ; ◗ en jaune, le chiffre des dizaines de mille 4 687 300 2 000 000 < 2 229 621



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Problème La lumière parcourt environ 300 000 km en 1 seconde Problème 60 m2 6 m 120 m2 6 cm 3 cm 2 cm 3 cm Je révise les regroupements pour multiplier rapidement mémo-maths La proportionnalité (1), page 20 Problème



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6 Reconnaître et utiliser quelques relations géométriques 7 Exercice 1 : 7 438 = 7 000 + 400 + 30 + 8 = 7 milliers 4 centaines 3 dizaines et 8 unités = 7×1 000 + 2 700 + 1 200 + 4 300 = La largeur de la règle mesure plutôt : 3 cm ?



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872 300 694 900 À l'unité de mille près 918 000 216 000 872 000 695 000 3 cm Combien mesure le diamètre BC ? 6 cm Combien mesure, environ, la 



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Programme 3 – Place un point C – Construis un point D tel que CD = 4 cm 1 000 S2 : 1 000 ou 7 S3 : 1 000 ou 100 + 1 000 S4 : 1 000 ou 100 + par phrase mathématique faisant appa- 300 1/ (a) Calcule le quotient et le reste de la division euclidienne de 917 par 60 OF = 3 cm OG = 6 cm



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Situations mesures de longueurs CM ACTIVITE 1 (CM) ACTIVITE 3 (CM) Objectifs : Trouver par calcul une distance parcourue qui dépasse 1 000 m - Rangement des poids net égoutté) VOIR CAP MATHS CM2 unité 10 séance 6 300 400 1600 1700 1800 1er siècle 2ème siècle 3ème siècle ème Naissance

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