la réalisation des expériences : au cours de cette étape l'élève manipule et doit sciences de la Vie et de la terre 4e 26 Guide de l'enseignant Page 27 apprendre
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Géçnéàâ
Tyévyéxr dQTGcG-ovàymkçméÉ(lm(t`Kvàmqovmumvç(amkxvliqÉm HFxFmrlçn VfMLcGVOV2RVUdMQTHV-;ovàymkçÉqkm(lm(t`Kvàmqovmumvç(amkxvliqÉmSjéànxçrx dVTLG-
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LM SPGSaPGHMeQdGeQVU Me LM SG acVTVeQVU
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VOl Eujrmkçqn(M'v'Éit(kxovqçqn
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dge Eakqmvkmà(lm(ti(dqm(mç(lm(ti(bmÉÉm ea EbÉièiéî(VÉiçqzémà ac»dMUeGeQVU dfIIQUIeM Lf TGUfMS; dfaaVce MaSGUMeM gQgGUeM dIQMUIMd LM SG gQM Me LM SG eMccM- : Fvn N 'um/uj mrâzyxrkrurçF livà(tmà('çijtqààmumvçà(l`mvàmqovmumvç(yxàç/yÉquiqÉm(mç
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dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : nDOérmn mn uPnxânrpxjxç
M( çr( »vtzv»tzv( uv...( vIôçÉtr'Éêè...( »vçr'ÉGv...( M( tv...( ô»êsçQév...1( vè( tzêÉ...É......rè'( uv...
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sciences de la Vie et de la terre 4 e10Guide de l'enseignant
Ystj fQatrkYuj guspVfVYhltj pggpipYjjpek pl suQlk st rXpgYkit jfek te prrfis pmtr ct eYmtpl st cp rcpjjt gfli ct rXpgYkit 5 Yle ctnYhlt gfli rfdgitesit ct mfrpQlcpYit jrYtekYuYhlt lkYcYju gfli dYtlntngcfYkti ct ktnkt 5Y9tj sfrldtekj,ktnktj terpsiuj pmtr ctj fQatrkYuj mYjuj (gifQcvdt giurYj riujflsit) prrfdgpVeuj stj YccljkipkYfej (YdpVtj* kpQctpln à)-ccj gtidtkktekst iujflsit ctj hltjkYfej jrYtekYuYhltj sçlet gpik tk sçplkitj gpikj* Ycj pYstekcçucvmt r rfejkilYit jfe ipYjfeetdtek tk r iupcYjti stj prkYmYkuj te mltsçpkktYesit ctj fQatrkYuj guspVfVYhltj mYjuj 5
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dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n46Oérmn mn uPnxânrpxjxç
1ère
partiE : EtudE dE QuElQuEs 5rochEscv( ô»êxv......vF»( xv»r( Fèv( vItF»...Éêè( yPêçêyÉ"Fv( rF( têF»...( uv( çr"Fvççv( çv...( PçQGv...
»vètêè'»v»êè'3(
"Fv(t`v...'(ôê......Ésçv3( tr'Pyê»Év3 plan d'étude d'une roche i. caractères, propriétés et composition minéralogique/chimique sciences de la Vie et de la terre 4 e14Guide de l'enseignant
1. caractères de la roche
çr('vI'F»v3
2. propriétés de la roche
3. composition minéralogique ou chimique de l5a roche
ii. Gisement, origine et mode de formation de la 5roche1. Gisement de la roche
2. origine et mode de formation
nb : c`vIPtF'Éêè(uv...(...P"Fvètv...(V(v'(VV(uvG»r(rsêF'É»(M(çr(tçr......ÉxÉtr'Éêè(uv(çr(»êtzv
VVV3 l'ÉçÉ'P(uv...(»êtzv...(uv(çr(éRév(tr'Pyê»ÉvVm3 dÉèv...(v'(tr»»ÉQ»v...
v(tzrôÉ'»v sciences de la Vie et de la terre 4 e15Guide de l'enseignant
5 Gvn aGceQM E aPMUVTMUMd OMVSVO;QbfMdIPGaQecM Q E aPMUVTMUM;d OMVSVOQbfMd QUeMcUMd
Q1 SM gVSIGUQdTM E TGUQNMdeGeQVUd
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Snâ njéê nç unéàâ jlçryxâ âéà unâ àylqnâ ot(kxvktéÉi(yiÉ(tm(kôktm(lm t`mié0 Glçryx mn uj çnvzFàjçéàn âéà unâ àylqnâGlçryx mrànlçn
Glçryx rxmrànlçn
Glçryxâ mé ènxç âéà unâ àylqnâ lmà(lévmà0 dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n4AOérmn mn uPnxânrpxjxç
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Glçryxâ mnâçàélçàrlnâ
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vxçiuumvç(b/ tm(àéÉy»çéÉiom(zéq(mvçÉi¾vm(évm(lmàçÉékçqxv(uiààqèm(5lmà(ytivçmà(c
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Glçryxâ lyxânàèjçàrlnâ
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dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n4BOérmn mn uPnxânrpxjxç
L1 Véçruâ mn pnâçryx nç mn zujxrorljçryx dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n4COérmn mn uPnxânrpxjxç
dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n4DOérmn mn uPnxânrpxjxç
dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n53Oérmn mn uPnxânrpxjxç
dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n54Oérmn mn uPnxânrpxjxç
dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n55Oérmn mn uPnxânrpxjxç
dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n56Oérmn mn uPnxânrpxjxç
Qg1 aàrxlrznâ mrmjlçrÉénâ
Y ittmÉ(lé(ytéà(àquytm(ié(ytéà(kxuytmîm(c Y ittmÉ(lé(kxvkÉmç("(t`ijàçÉiqç(cY éçqtqàmÉ(tmà(àéjàçqçéçà("(l'niéç(lé(uiç'Éqmt(èqèivç5
G1 bénuÉénâ vFçqymnâ nç çnlqxrÉénâ éçrurâFnâ nx ;dge y'lioxoqzémà 1 G41 bénuÉénâ vFçqymnâ lyéàjvvnxç éçrurâFnâ nx d;ge j) Sj vFçqymn mn uPykânàèjçryxyÉxjtèumà( "( àxtéçqxv( lqÉmkçm( mç( vm( v'kmààqçmvç( yià( ti( uqàm( mv( ^éèÉm( l`év
iivà(tmà(ktiààmà(lm(8 m mç(7 miérxéÉl`péq( xvç( 'ç'( yxààqjtmà( oÉ»km( "( t`xjàmÉèiçqxv0( ri( è'Éqçijtm( xjàmÉèiçqxv
àkqmvçqnqzém(uxjqtqàm(tmà(ojléuçFâ rxçnuunlçénuunâ mnâ FuGènâ0(hméî/(kq(lxqèmvç(umvmÉ
dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n5:Oérmn mn uPnxânrpxjxç
ôçF...(vxxÉtrtv...3(
conséquences b) la méthode expérimentale fOjRimNkVfe( ,gifOcRdR-( 2( UpgfkURjRj( 2( RogRiVdRekNkVfe( 2 iRjlckNkj( ( 2( VekRigiRkNkVfe( _( PfePcljVfe1( u`êV( ç`rs»PGÉr'Éêè ohEric.Exemple
2observations H(y»rÉèv...(uv(zr»Étê'(vè(yv»éÉèr'Éêè(
sciences de la Vie et de la terre 4 e25Guide de l'enseignant
2Expérience : xrÉ»v( Fèv( vIôP»Éévè'r'Éêè( ôêF»( têèxÉ»év»( êF( ÉèxÉ»év»
ç`zJôê'zQ...v
2résultats : »vtFvÉççÉ»(çv...(uêèèPv...(uv(ç`vIôP»Évètv
2interprétation : çv...(uêèèPv...(»vtFvÉççÉv...(rô»Q...(vIôP»Éévè'r'Éêè(...êè'(rèrçJ...Pv...
2conclusion :M(ôr»'É»(uv(ç`rèrçJ...v(êè('É»v(Fèv(têètçF...Éêè("FÉ(ÉèxÉ»év(êF
c`vè...vÉyèvévè'( uv...( jmk( uêèèv( çr( ô»Éê»É'P( M( ç`vIôçÉtr'Éêè( uv...( ôzPèêéQèv...
2 LGÉ'v»(rF(érIÉéFé("Fv(ç`zJôê'zQ...v(...êÉ'(xê»éFçPv(...êF...(xê»év
2 cv...(zJôê'zQ...v...(...v(GP»ÉxÉvè'(ôr»(uv...('v...'...3
les grandes lignes de cette démarchetêèuFÉ'(M(Fè("Fv...'Éêèèvévè'3 Qv(tv("Fv...'Éêèèvévè'(...v»r(Éuvè'ÉxÉP(Fè(ô»êsçQév(M
n.b ...êè'('v...'Pv...3la réalisation des expériences : rF(têF»...(uv(tv''v(P'rôv(ç`PçQGv(érèÉôFçv(v'(uêÉ'
sciences de la Vie et de la terre 4 e26Guide de l'enseignant
Gr»Érsçv...3 Vç xv»r(çv(ôêÉè'(t`v...'2M2uÉ»v("F`Éç(vIôçÉtÉ'v»r(ç`rt"FÉ...(...êÉ'(ê»rçvévè'1(...êÉ'
c) la méthode expositive ou style dogmatique5 n.b: l'adjectif dogmatiqueGÉvè'(uv(uêyév("FÉ(v...'(Fèv(uêt'»Éèv(P'rsçÉv(ôêF»
d) la méthode de redécouverte ou dialoguée ou Méthode interrogativeP`v...'(çr(éP'zêuv((uv(»vuPtêFGv»'v F'ÉçÉ...Pv(vè(jmk3(c`Éè'vè'Éêè(uv(tv''v(éP'zêuv(v...'
sciences de la Vie et de la terre 4 e27Guide de l'enseignant
e) méthode inductive en sVt.ç`rs...'»rÉ'3
f) la méthode déductive g) Méthode de clarification des valeursuv( têéôê»'vévè'( GÉ...2M2GÉ...( u`vççv...3( Rççv( têè...É...'v( M( »vtvè...v»( çv...( trF...v...( uv...
sciences de la Vie et de la terre 4 e28Guide de l'enseignant
1ère
étape: présentation de la valeur qui pose problèmeExemples
3 2ème
étape: réflexion sur la valeur qui pose problème 3ème
étape: Évaluation
Rççv( vIÉyv( "Fv( ç`rèÉér'vF»( ...êÉ'( sÉvè( Éèxê»éP( ...F»( çv( ...Fàv'3( cr( tçr»ÉxÉtr'Éêè( v'
a. les techniques pédagogiques en sVt a) la technique du questionnement sciences de la Vie et de la terre 4 e29Guide de l'enseignant
éRév...( çv...( Z( »Pôêè...v...( éPuÉêt»v...( [3( Vç( uêÉ'( rôô»PtÉv»( çv...( »Pôêè...v...( ôr»( uv...
b) la technique de l'exposé conditions de réalisation Y sÉvè(...v(uêtFévè'v»(v'(uêéÉèv»(çv(...Fàv'(I Y xÉIv»(çv...(êsàvt'Éx...(uv(ç`vIôê...P(IY têètvGêÉ»(çv('vI'v(I
Y çr(ô»P...vè'r'Éêè(uêÉ'(R'»v(çêyÉ"Fv1(zÉP»r»tzÉ...Pv(v'(rççv»(uF(...Ééôçv(rF(têéôçvIvI
Y çv...(têètvô'...(èêFGvrFI(...êè'(ô»P...vè'P...1(çv...(èêé...(têééFè...1(ô»êô»v...1(çv...(éê'...
Y vIôê...P(uêÉ'(êsPÉ»(M(çr(»Qyçv(uv('»êÉ...1(t`v...'2(M2(uÉ»v(rèèêètv»(çr(tzê...v1(çr(xrÉ»v1
uÉ»v("F`êè(ç`r(xrÉ'v(I Y »v...ôvt'v»(çr(...Jè'rIv(uv(çr(têééFèÉtr'Éêè3 c) la technique de la discussion tçr......v3 sciences de la Vie et de la terre 4 e30Guide de l'enseignant
2 çr('vtzèÉ"Fv(uv(gUVcVgj(C4C(,y»êFôv(uv(;C(ôv»...êèèv...(vè(C(éè-(I
2 çr('vtzèÉ"Fv(uv(»P...êçF'Éêè(uv...(ô»êsçQév...(ôr»('»Éruv;...(,y»êFôv(uv(;-(I
2 çr('vtzèÉ"Fv(uv(grèvç(v't3(,êè(r(uv...(ÉèGÉ'P...("FÉ(GÉvèèvè'(uÉ...tF'v»(M
Fèv("Fv...'Éêè-3
d) la technique de l'invitéM(ç`vIôê...P3
e) la technique de l'enquête f) la technique du travail de groupe'»rGrÉç( uv( y»êFôv( ( uvG»rÉ'( R'»v( têè...ÉuP»Pv( têéév( Fèv( rç'v»èr'ÉGv( ôv»év''rè'
g) la technique d'observation2 ç`ês...v»Gr'Éêè(çÉs»v(êF(çv(ô»êxv......vF»(yFÉuv(çv...(PçQGv...(ôr»(uv...("Fv...'Éêè...
êFGv»'v...
sciences de la Vie et de la terre 4 e31Guide de l'enseignant
2 ç`ês...v»Gr'Éêè(uÉ»ÉyPv(êF(çv(ô»êxv......vF»(yFÉuv(ç`PçQGv(M(ç`ês...v»Gr'Éêè(uv...(ôr»'Év...
h) technique du brainstorming ou tempête des cerveaux. têççvt'ÉGv(u`ÉuPv...([3 i) la technique du jeu de rôle . Pv''v j) la technique de l'expérimentationgêF»( 'v»éÉèv»( ç`PçQGv( xv»r( çv( ôêÉè'( t`v...'2M2uÉ»v( "F`Éç( vIôçÉtÉ'v»r( ç`rt"FÉ...( ...êÉ'
k) la technique d'exploitation de documents sciences de la Vie et de la terre 4 e32Guide de l'enseignant
Vi.1. les types d'évaluation et leurs 5fonctions2 Sêèt'Éêè(u`rÉuv(H(vççv(èv(...v»'(ôr...(M(èê'v»;1(tçr......v»(êF(...rèt'Éêèèv»
2 Sêèt'Éêè(uv(têè'»Uçv(H(vççv(v...'(...rèt'ÉêèèPv(ôr»(Fèv(èê'v(v'(vççv(uêÉ'(ôê»'v»
Vi.1.1. l'évaluation diagnostique (prédictive ou pronostique)ôêF»( J( rôôê»'v»( Fè( »véQuv3( Rççv( ôv»év'( uv( 'v...'v»( çv...( trôrtÉ'P...( uv( ç`PçQGv( M
RIvéôçv...
Vi.1.2. l'évaluation formative
2 uv(GP»ÉxÉv»(çv...(èêFGvççv...(rt"FÉ...É'Éêè...(uv(ç`PçQGv(I;
2 u`Éuvè'ÉxÉv»(çv(èÉGvrF(uv(ç`PçQGv(I
2 uv(uPtêFG»É»(...v...(uÉxxÉtFç'P...(H
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2 c`PGrçFr'Éêè(xê»ér'ÉGv(...v(xrÉ'(rF(têF»...(uv(çr(çvOêè(v'(r(ôêF»(sF'(uv(»vtêèèrS'»v
sciences de la Vie et de la terre 4 e33Guide de l'enseignant
Vi.1.3. l'évaluation sommative
Rççv((...v(...É'Fv(rô»Q...(ôçF...ÉvF»...(...P"Fvètv...(u`rôô»vè'É......ryv(v'(r(ôêF»(fonction u`Éèxê»év»
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uÉ...'ÉèyFv»(uvFI(tr...(H2 c`PGrçFr'Éêè(uv...(têèèrÉ......rètv...(êF(uv...(êsàvt'Éx...(èê'Éêèè;vç...(I
2 c`PGrçFr'Éêè(uv...(éP'zêuv...(t`v...'(çv(uvy»P(uv(érS'»É...v;(uv...(éP'zêuv...
Vi.1.3.1. Évaluation des connaissances
sciences de la Vie et de la terre 4 e34Guide de l'enseignant
j) Snâ ojrçâ nç xyvnxlujçéànâMênvzun
/ txuà(lmà(lqnn'Émvçmà(lmvçà(kpm°(t`pxuum/ txuà(lmà(lqnn'Émvçmà(yiÉçqmà(lé(çéjm(lqomàçqn(kpm°(év(Ééuqvivç(5(mç
/ rqàçm(lmà(lqnn'Émvçmà(Éxkpmà('Ééyçqèmà(ÉmvkxvçÉ'mà(ié(GéÉsqvi(l5iàx
/ htiààqnqkiçqxv(lmà(ytivçmà(ié(GéÉsqvi(liàx cnvjàÉén b( mv(8èum
mç(mv(3èÉm
k) Snâ lyxlnzçâ- unâ uyrâ- unâ çqFyàrnâMênvzun
b(Y hiÉikçèÉm(o'v'Éiéî(lmà(Éxkpmà(u'çiuxÉypqzémà(ié(G5éÉsqvi(liàx(*Vià(lm
Y Kv(yiÉçivç(lm\\.(i'kÉqèm°\\(*(ot(ô(5i(lxvk(kxuyÉ'pmvàqxv, hxvkmyç(b(hxvkmyç(lm(vméÉxvm gQ1416151 »èjuéjçryx mnâ vFçqymnâ dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n6;Oérmn mn uPnxânrpxjxç
»rÉ...êèèvévè'...3
Vi.1.4. l'évaluation normative
RIvéôçv...
Vi.1.5. l'évaluation critériée
RIvéôçv
eO(Vi.2. les qualités d'une évaluation
...vè...ÉsÉçÉ'P3Vi.2.1. la fidélité
sciences de la Vie et de la terre 4 e36Guide de l'enseignant
gQ15151 Sj èjurmrçF gQ15161 Sj ânxârkrurçF "((('èqçmÉ0 gQ161 Snâ çnlqxrÉénâ mPFèjuéjçryx gQ16141 Snâ çnâçâKîmuytm(
gQ16151 SPykânàèjçryx vxv(àçÉékçéÉ'm0Kîmuytm
mv(KVa0 gQ16161 Snâ nêjvnxâ mîiumvà(mv(adb(àxvç(b dlrnxlnâ mn uj grn nç mn uj enààn : n6BOérmn mn uPnxânrpxjxç
j1rmà( zémàçqxvà( xéèmÉçmà( xé( "( É'yxvàmà( xéèmÉçmà0( uv( lxqç( ikkxÉlmÉ( lm
Kîmuytm(b
Kîmuytm
Kîmuytm(
m1rmà( çmàçà( tikéviqÉmà( xé( ypÉiàmà( "( kxuyt'çmÉ0( otà( kxvàqàçmvç( "( niqÉm( lmà
kxuyt'çmÉ0Kîmuytm(
Kîmuytm(
gQ1:1 Uyàvnâ nç vymjurçFâ mPFèjuéjçryx lmà(kéÉÉqkéti0rm( kpxqî( lmà( uxlmà( l`'èitéiçqxv( lxqç( ¼çÉm( mv( kxp'Émvkm( ièmk( tmà( àçÉiç'oqmà
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