[PDF] [PDF] Victor Hugo Les Misérables Le corrigé

[PDF] Les Misérables - Tome III - Marius - Canopé Académie de Strasbourg

Chapitre I Marius, cherchant une fille en chapeau, rencontre un homme en autour desquels il semble qu'on voie flotter les fils de la famille brisée tout, être moral Il est plus Fuegos ; témoin : Tu es Petrus et super hanc petram, etc , etc Les amis quoique la description du manuscrit par M R Journet et G Robert ne

[PDF] Victor Hugo Les Misérables Le corrigé

Dans le second texte, il s'exclut lui-même de la famille de Marius, conscient de ne pas pouvoir accepter épaté, crochu, pointu, etc Ainsi, là où la misère entraîne Fantine dans la spirale de la déchéance physique et morale Gavroche avec tout le pathétique de leurs descriptions, alors que les morts de la garde ne sont

[PDF] dossier pédagogique - Theatre-contemporainnet

Un seul en scène, une adaptation pure et intimiste des Misérables, Victor Hugo - 1862 Marius, pourtant issu d'une famille aisée, se retrouve contraint de vivre dans un L'auteur cherche bien à décrire de manière fidèle le parcours de l' héroïne des plus démunis (ex : Tableau de l'état physique et moral des ouvriers,

[PDF] Les Misérables I

Lire Les Misérables « Ce livre est l'histoire des couvents (II, VII), celle des égouts (V, II), etc En Patron-Minette » (III, VII) est faite la description du troi- de naissance que Napoléon (1769); Marius naît en 1810, bataille perdue et d' une insurrection écrasée, la moderne famille Cette fin socialement morale n'est pas

[PDF] Les Misérables IV - La Bibliothèque électronique du Québec

constituaient point le droit d'une famille, mais l'histoire misérables têtes condamnées ensemble la grandeur matérielle et la grandeur morale ; Javert revint dans la matinée afin de questionner Marius un nez, etc , mais du reste elle ignorait tout, ce qui est rendait pas, ce n'était pas plus dans sa nature physique

[PDF] Thème LEnfant-héros Original - CASDEN Banque Populaire

Les Misérables (t 3) : Marius avec père, mère et enfants), mais une très famille élargie, une organisation familiale En effet, dans la morale chrétienne, apparaissent, à cette époque, deux nourriture, de sevrage, de maladies infantiles, etc Après avoir écrit tout ce que Jérôme savait, et aussi la description de l'enfant 

[PDF] Chapitre 4 - Jardin des Lettres 4e (2011) - Magnard

le bien est incarné par un ancien misérable ; le mal prend de trouver un poème parlant de la fille de Victor Hugo, puis un poème parlant de Napoléon III, etc tographie le montre sous les traits d'un chef de famille Saisir le parcours des héros des Misérables physique : « Quatre jours que je marche depuis Toulon

[PDF] Waterloo, les barricades, et lHistoire dans Les Misérables de Victor

Les Misérables de Victor Hugo, paru en 1862, présente un portrait social et épouvantable, etc La description de Waterloo exclut les personnages principaux jusqu'au dernier Cette rencontre préfigure celle de Cosette et Marius, mais le En décrivant cette pierre tombale, Hugo remarque le changement physique

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1

Victor Hugo Les Misrables

Le corrigé

Jean Valjean, un hros ?

Les petits misrables

ǯme dvoile

Un roman engag ǯ

Les mauvais pauvres et autres mchants

Un roman total et foisonnant

2

Jean Valjean, un hros ?

Lecture du texte

La conversion

1. . P. 11-12 : Rsumez ǯ Digne.

11, l6).

2. . P. 12-17 : Lǯe du vagabond dans la mairie est-elle importante pour la suite du rcit ?

ǯ-t-il montr aux fonctionnaires ?

3. . P. 12-18 : A qui le voyageur rvle-t-il son nom ? Pourquoi cette rvlation intervient-elle

si longtemps aprs le dbut du roman ?

4. . P. 18-20 : Qǯ-ǯǫ

5. . P. 19-21 : Jean Valjean tait-ǯǫ sa libration ? Selon

vous, quelles sont les raisons de ce changement ? 3

6. . P. 21-22 (chapitres X et XI) : Lvque a-t-ǯǯ ǯat

pour voler les couverts en argent. pousse Jean Valjean la conversion ? quoi le forat est-il converti ?

Le pre protecteur

1. P. 26-27 : Lisez le portrait du " pǽǡǯe Jean Valjean. En quoi

peut-ǯalise le souhait de Monseigneur Bienvenu ?

Jean Valjean fait maintenant le bien : il est devenu riche (p. 27, l. 25) et " tout fait riche autour de

2. . P. 30-32 (chapitre VI) : Qǯ-ce qui montre que Jean Valjean utilise dsormais ses dons

pour faire le bien ?

3. . Quels personnages vulnrables Jean Valjean sauve-t-ǡ͵͸ǯǡ

pages 49 59 ? En quoi est-ce symbolique ?

4. . P. 60-62 : Quel rle joue Jean Valjean auprs de Cosette ?

Le don de soi

venge ». Est-ce le cas ? 4

2. P. 164-169 : pour quelles raisons Jean Valjean dvoile-t-il son identit de forat

Marius dans le livre septime ?

mariage avec Cosette.

3. Comparez le premier portrait de Jean Valjean (p. 17-ͳͺǡȌǯǯ

fait de lui-mme (p. 168, lignes 111 135). Le regard que porte le personnage sur lui- mme a-t-il volu ?

4. P. 176 : Le roman se conclut par un pome, la gloire de Jean Valjean. Quels

personnages du rcit peuvent incarner " son ange » (l. 15) ?

5. P. 174-176 : La mort de Jean Valjean est-elle, selon vous, en accord avec sa vie ?

22).

6. Quelles qualits font de Jean Valjean un hros ǫǯ-ce qui en fait un homme

ordinaire ?

Ȃ il est fort ;

Ȃ il est issu du peuple ;

menti pour entrer au couvent ; 5

Lexique

1. Selon vous, Jean Valjean est-il un " misrable » ? Prcisez la signification de ce mot.

tymologie I. Cherchez dans le chapitre VI (pages 18 ʹͳȌǯ vient le nom Jean Valjean. Que pensez- vous de cette faon de nommer un enfant ? Est-ǯ ?

II. Les petits misrables

Fragile Cosette

2. P. 24-26 : De qui Cosette est-elle la fille ?

bourgeois sans scrupule.

3. P. 25, l. 9 : Pourquoi Fantine raconte-t-elle son histoire " un peu modifie » aux Thnardier

des gens.

4. P. 44-47 : Quel ge a Cosette lorsque le lecteur la retrouve chez les Thnardier ? A-t-elle

des activits normales pour son ge ?

Cosette a " huit ans » (p. 46, l. 1-2). Elle travaille dur (p. 45, l. 43-45). Sa vie est beaucoup plus

5. P. 47-50 : Dans quelles circonstances Cosette fait-elle la connaissance de Jean Valjean ?

Celui-ci sait-il ds leur rencontre qui elle est ?

45-57). Jean Valjean ne sait pas qui elle est : il a, quand elle lui dit son nom, comme " une

6

6. P. 47-50 : Pourquoi la rencontre de Cosette avec Jean Valjean semble-t-elle marque par le

destin ?

7. P. 51-53, l. 21-58 : Le portrait de Cosette est esquiss. Quelle partie de ce portrait semble

tre trace par Jean Valjean ? et par le narrateur ? quoi le voyez-vous ?

8. Dans quel ordre sont voqus les lments du portrait de la petite fille ? Quel lment

psychologique transparat dans ce portrait physique ?

9. P. 57-59 (chapitre IX) : De quelle manire Jean Valjean enlve-t-il Cosette aux Thnardier ?

Cette mthode vous semble-t-ǯǫ

10. Lisez les pages 60 71 : comment Jean Valjean russit-il donner une ducation Cosette,

sans se sparǯǫ

11. Aprs lǯnardier, Cosette connat le paradis avec Jean Valjean, puis au couvent.

Quels effets ont sur elle les deux environnements ? Pensez-vous que son destin aurait t le mme si elle tait reste chez les Thnardier ? 7

Gavroche gouailleur

1. P. 73 : A quoi le gamin de Paris est-il compar ? Pour quelles raisons ?

2. P. 75, l. 40 : Comment se nomme la famille du " joyeux va-nu-pieds » ? O vit-elle ? Cet

3. P. 74-75, l. 1-49 : Gavroche est-il dcrit comme un mauvais garon ? Quels traits de

caractre dominent son portrait ? pensez-ǯǫ ǯǽȋ. 15). Ils sont peu aimants (l. 11) : ils ont " le froid » dans le

5. P. 131-134 : Gavroche prend sous son aile deux petits garons jets la rue. Qui sont-ils ?

6. P. 131-134 : Par quels mots Gavroche dsigne-t-il les enfants ? Quelle langue parle-t-il ?

Cette langue est-elle un trait important du personnage ?

Gavroche appelle les enfants " moutards » (p. 132, l. 3 ; p. 133, l. 32), " momacques » (l. 9), "

Le langage est un usage social, qui donne des indications sur le milieu social du personnage. portrait. 8

7. Montrez de quelles qualits Gavroche fait preuve : Ȃ en tablissant son logis dans

ǯlphant et en recueillant ses frres (p. 131-134) ;

Ȃ en dmasquant Javert (p. 137-138) ;

Il est observateur et perspicace.

Ȃ en drobant des cartouches aux soldats morts devant la barricade (p. 147-149). Il est courageux, voire inconscient du prix de sa vie.

8. P. 147-151 : Gavroche meurt. Cette fin correspond-elle la vie du personnage ? Quelle

motion se dgage de ce rcit ? 10. Quelle partie du visage de Gavroche parat disproportionne ? Pour quelle raison ?

Lexique

1. P. 150, l. 87 : QǯǼǽǫ propos de quelle

partie du visage emploie-t-Ǽǽǫǯ qualifiant cette rgion du visage. tymologie

1. Que signifie " parvulus » (p. 73) en latin ? Pourquoi, selon vous, Victor Hugo a-t-il choisi ce

titre ? 9

ǯme dvoile

Marius et Cosette amoureux

1. P. 88, l. 20 p. 93, l. 46 : Marius et Cosette tombent-ils amoureux lors de leur premire

rencontre ?

2. P. 91-95 (chapitres VII et IX) : De quelle manire Marius obtient-il des informations sur la jeune

ǯǫ-elles fiables ?

l. 41). Pour en savoir plus, enfin, il la suit jusque chez elle, et interroge le " portier » (p. 94, l. 20).

3. P. 92, l. 21-36 : Rǯ

de Marius. Ce jugement est-il positif ou ngatif ?

On peut relever les expressions " il faut croire » (l. 21), " Marius ne comprit point » (l. 25), "

4. P. 122-123, chapitre VI : Qǯ-on sur les sentiments de Cosette ǯgard de Marius ?

Selon vous, pourquoi le narrateur a-t-il attendu si longtemps pour nous rvler le point de vue de la jeune fille ?

Cosette.

5. P. 129-131 : De quelle faon Marius dclare-t-il son amour Cosette ? Que pensez-vous de ce

procd ?

6. P. 130-131 : Relevez les mots du texte dǯmotions des deux jeunes

ǯre fois. Quel champ lexical domine ? Pourquoi ? 10 ponine conduite

1. P. 95-99, chapitre IV : Marius rencontre ponine pour la premire fois. Que ressent-il pour

la jeune fille ? Justifiez votre rponse en relevant le vocabulaire du texte. douloureux » (p. 97, l. 53).

2. P. 98 : Qǯponine pour Marius ?

3. P. 107 : Qǯǯponine ? En est-elle heureuse ?

malheureuse, mais semble placer quelque espoir dans le fait que le jeune homme lui rendra son service.

4. P. 142-144 : De quoi ponine meurt-ǫǯ ǯgard

de Marius ?

5. P. 143 : Que pense ponine du sort rserv ǡǯ pour le

protǫǯ-t-elle pourtant une dernire fois ?

6. Pensez-ǯponine soit un personnage ngatif, comme ses parents ou les hommes du

Patron- Minet ? Pourquoi ?

11

Lexique

1. P. 103, l. 8-9 : Lorsque Marius voit paratre Cosette chez les Jondrette, il reste sans voix.

Trouvez trois adjectifs perǯmotion du jeune homme.

2. P. 107, l. 21-22 : Eǯǯponine, exprim travers les

ǣǼǯǡǡtait devenu joyeux ; de joyeux il devint sombre. » tymologie

1. ponine mourant dans les bras de Marius (p. 142-144) est une scne " pathtique ».

ǯty- mologie de ce terme. DǯǼtique ».

IV. Un roman engag ǯ

La dchance de Fantine

1. P. 24 : Qui est Tholomys ?

sans ressources avec sa fille, Cosette.

2. P. 24-25 : Pour quel motif Fantine abandonne-t-elle Cosette aux Thnardier ? Est-ce parce

soie par " dou- zaines » (l. 24).

3. P. 32 35 : Pour entretenir son enfant, quels sacrifices consent la jeune mre harcele

par les Thnar- dier ? Pourquoi se trouve-t-elle rduite cette extrmit ? propre corps. 12

4. P. 36 : Pour quelle raison M. Madeleine sauve-t-il Fantine ?

5. P. 175, l. 41-42 : A ǯǡvle Cosette le nom de Fantine, qui a " eu en

malheur » ce que Cosette a " eu en bonheur ». Est-ce vrai selon vous ?

6.Pensez-vous que Fantine a t pour Cosette une " bonne » mre ?

discernement ; corps ;

1. Qui sont le pre et le grand-pre de Marius, prsents pages 76 79 ? Dans quel milieu

politique et familial Marius grandit-il ?

2. P. 79 : Quel vnement pousse Marius ǯresser la personnalit de son pre ?

13

3. P. 80-81 : Quelle est la raction de M. Gillenormand ? Cherche-t-il comprendre les

changements qui agitent son petit-fils ? Relevez le vocabulaire justifiant votre rponse. sans expliquer non plus son propre avis. La communication est alors impossible entre eux,

4. P. 82-87 : La misre de Marius est-elle aussi grande que celle de Fantine ? Selon vous,

pourquoi ? La misre a-t-elle les mmes consquences pour les deux personnages ?

5. P. 83 : Quelle phrase tablit une " loi de la misre » ? quel temps sont les verbes ? Quelle

valeur a ce temps ? En quoi la syntaxe de cette phrase est-elle particulire ? Cette phrase sans verbe principal (la proposition principale offre une ellipse du sujet et du

6. P. 10 : Relisez la citation liminaire. Quels personnages selon vous incarnent dans le roman

les " trois problmes du sicle » ? Ȃ Ǽǯǯ» se retrouve dans les personnages de Cosette enfant, de

7. Ǽǽǯpoque. Cherchez le sens de ce terme : en

quoi peut-ǯǯ Daumier ?

ǯon moqueuse le sujet dont elle

14

Lexique

semblent- ils caricaturaux ? certains traits du personnage, afin de provoquer le rire ou les moqueries du spectateur ou du lecteur. tymologie

2. P. 80, l. 13 : Marius dit que son pre tait un homme " humble ». De quel nom latin est

driv ce terme ? Quel ǯtymologie apporte-t-elle sur la situation du colonel

Pontmercy par rapport celle de M. Gillenormand ?

Patrimoine

3. Au XIXe sicle, de nombreux romans paraissent dans la presse sous forme de " feuilletons ».

Que dsigne ce mot dans le vocabulaire du journalisme ? Cherchez les titres de romans clbres publis ainsi. Lisez la prsentation pages 4 9. Les Misrables en font-ils partie ?

Pourquoi ?

Ȃ La Mare au diable de George Sand ;

Ȃ Oliver Twist de Charles Dickens, en Angleterre. 15 unes au CDI ou sur Internet. Sur quels traits de sa personnalit les caricaturistes insistent- ils ? ǯinformations, consulter http://www.cndp.fr/presence-

V. Les mauvais pauvres et autres mchants

Lecture du texte

Patron-Minet et fourbes Thnardier

1. P. 24-25 : Quelle impression produit le premier portrait de la Thnardier ? Que pense-t-on de

2 . Appele " madame Thnardier » (p. 24, l. 1 et p. 44, l. 4) au dbut, le personnage est bien vite

dnomm " la Thnardier » (p. 45, l. 35). Quel rle joue ce glissement dans la perception du personnage par le lecteur ?

3. P. 44 : Relevez les termes qui servent dcrire la Thnardier. Quels champs lexicaux

apparaissent ?

une grosse " voix », " elle avait de la barbe », " fort de la halle », " gendarme », " charretier », "

bourreau ».

4. P. 45 : Quels mots ǯnardier ? Quels sont ceux qui montrent sa

vritable na- ture ? En quoi le mari et la femme sont-ils complmentaires ? semble " savant ». Il parle bien. de " fourberie ». 16

5. Les Thnardier changent leur nom au cours du roman. Comment se font-ils appeler ? Usent-ils

de ce procd pour la mme raison que Jean Valjean ?

6. Combien les Thnardier ont-ǯǫ

7. P. 104, l. 5-10 : Rǯnardier pour parler Jean Valjean. quel

registre de langue appartient-il ? Utilise-t-il le mǯǯ ponine ? terme familier " nippes » (l. 9).

8. P. 109, l. 26 : A quelle bande appartiennent " les gens » que Thnardier doit rencontrer pour

piger Jean Valjean ? quels autres mauvais coups, voqus page 135, va-t-elle participer ?

1. Qui est Javert ? Dans quels lieux, mentionns pages 28 32 et page 109, a-t-il exerc ǫǯ

est ensuite inspecteur

2. P. 37-40 : Quels sentiments poussent Javert dnoncer le pre Madeleine aux autorits ?

Se trompe- t-ǯǫ-il sur son acte ?

17 en accomplissant son devoir.

4. P. 161 : Cǡǡǯǯǫ

mots du texte. Quelle est cette motion ? parapet, son menton dans ses deux mains » (l. 10), " ses ongles » se crispent " machinalement

5. P. 162, l. 34-46 : Javert prononce-t-ǯǫ-ce un

discours rapport ǫǫǯǫ de Javert en est accrue.

Lexique

1. P. 101, l. 15 : Thnardier nomme Jean Valjean " le philanthrope ». Ce terme vous parat-il

VI. ǯ

Les barricades de 1832

2. Pourquoi le rgne de Louis-ǯans dbute-t-il par " la rvolution de Juillet » ?

Quel ge avait Victor Hugo ǯpoque ?

18

3. P. 136 139 : Qui sont les meutiers du roman ? Quel ge ont-ils ? quel milieu social

appartiennent-ils ?

4. P. 147 : Qǯ-ce qui cause la perte des insurgs ?

5. Gavroche est " le nain de la gǽǡǯǣvolt.

quel autre vnement voqu page 153 sa mort (p. 151) fait-elle cho ?

6. Relisez les pages 136 145 : Qǯ la politique ?

Prend-il part au combat par conviction, comme son ami Courfeyrac ? ensuite.

Rvolution industrielle et malaise social

1. P. 26-ʹ͹ǣǡǯ de M. Madeleine, fait fortune grce une usine. Cette

situation ancre-t-elle le roman dans la ralit ǯpoque ? Justifiez votre rponse en vous appuyant sur la prsen- tation (p. 4-9).

2. P. 105 : Quel mensonge utilise Thnardier pour expliquer la blessure de sa fille ? Cela vous

parat-ǫǯtail sur le travail des ouvriers ǯpoque ?

3. ǡǯǡes 1815 1835 constitue-t-

elle seule- ment un dcor pour le roman ou a-t-ǯǫ 19

Etude de la langue

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