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Liste des récits de voyage proposés aux élèves Titres Noms Séquence : aventures et voyages Grille d'évaluation pour et vocabulaire correct 5 points

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analyser la construction d'un récit d'aventures dominante : oral / étude de l' image / vocabulaire Séance 5 : Jules Verne, Voyage au centre de la Terre

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Questionnement : Le voyage et l'aventure : pourquoi aller vers l'inconnu ? • Problématique les mots du texte + exercice pour enrichir son vocabulaire

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ses connaissances en vocabulaire, grammaire, orthographe et conjugaison Champ lexical de l'aventure : Sac à dos, tente, camping, explorateur, voyage, 

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voyage Premiers textes • Découvrir le lexique des types de voyages et des VOCABULAIRE: * J'étais Lisez ce texte sur l'aventure du général La Fayette en

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Écrire au tableau le mot VOYAGER voyageur, voyage, périple, aventure, rédiger un texte en utilisant ses connaissances en grammaire et en vocabulaire ;

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Autobiographie : vie de quelqu'un écrite par lui-même Aventure : voyage comportant des difficultés ou une grande part d'inconnu Balade : promenade

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Séquence : Rédiger le début d'un récit d'aventure Objectif:Rédigerledébutd'unrécitd'aventureetunepéripétie,entredixetquinzelignes,enseservantdesesconnaissancesenvocabulaire,grammaire,orthographeetconjugaison.Séance1Décrirelehérosdesonhistoire:sonphysique,sesqualités,d'oùilvient.EDL:vocabulairedesqualités,adjectifs,imparfaitSéance2Décrirelelieud'arrivéeduhéros,enexpliquantcommentlehérosestarrivéici,cequ'ilcherchait(l'appelàl'aventure)EDL:vocabulairededescriptiond'unlieu,adjectifs,imparfaitetpassésimpleSéance3Ecrireunepéripétiedel'aventure,enutilisantlehérosetlelieudesséancesprécédentes.EDL:vocabulaire(connecteurs),passésimpleSéance4Rédigerledébutd'unautrerécitd'aventureenutilisantlatramedesséancesprécédentes.Pourchaqueséance:Lireensemblelafiche,rappelerlesréinvestissements(descriptiondepersonnage,delieu),encourageràreprendrelesfichesprécédentes,expliquerlevocabulaire.

Séquence : Rédiger le début d'un récit d'aventure Lerécitd'aventure:Quiestmonhéros?1. Décriscepersonnagephysiquement(utilisel'imparfait):sesvêtements,sonallure...2. Cepersonnagea-t-ill'airricheoupauvre?Pourquoi?(imparfait)3. Quelpeutêtresonmétier?(imparfait)4. Donnedeuxqualitésàtonpersonnage.Attention,ildoitêtrelehérosd'uneaventure!(imparfait)

Séquence : Rédiger le début d'un récit d'aventure 5. Donne-luiunnom,unprénom,ouunsurnom.(imparfait)Pourt'aider:VocabulaireVocabulaireducorpshumain:Barbe,carrure,joue,fossettes,oreille,yeux,visage,silhouette,lunettes,moustache,apparence,fort,grand,maigre...Quelquesvêtements:Foulard,ceinture,lacet,volant,cravate,gilet,guêtres,haut-de-forme,jabot,redingote,chemise,veston...Synonymesdevêtements:Costume,frusques(vêtementsabîmés),guenilles(vêtementsdepauvres),haillons(vêtementsabîmés),uniforme...LesqualitésSynonymesdecourageux:audacieux,brave,dur,énergique,ferme,fort,héroïque,intrépide,téméraire,vaillant,valeureux...Synonymesderusé:astucieux,futé,malicieux,malin,subtil...

Séquence : Rédiger le début d'un récit d'aventure Lerécitd'aventure:Oùmonhérosarrive-t-il?Pourquoi?1. Pourquoitonpersonnageest-ilpartiàl'aventure?Quecherche-t-il?(utilisel'imparfait)2. Oùest-ilarrivé?(utiliselepassésimple).Commencetaphrasepar"Aprèsunlongvoyage,ilarriva...»

Séquence : Rédiger le début d'un récit d'aventure 3. Décrislelieuoùilestarrivé(utilisel'imparfait)4. Queressenttonhérosenarrivantici?Pourt'aider:VocabulaireChamplexicaldel'aventure:Sacàdos,tente,camping,explorateur,voyage,bateau,recherche,danger,avion,forêt,montagne,risque...Champlexicaldelajungle:foisonnant,feuilles,arbres,vert,végétation,luxuriant,arbustes,coursd'eau,racines...Champlexicaldumystère:inconnu,cacher,découvrir,dévoiler,éclaircir,étrange,étrangeté,inaccessible,inexplicable,secret... Sensations:lebien-être,lafatigue,lalassitude,lemalaise,l'éblouissement,larépugnance...Expressionsliéesàlapeur:Avoirfroiddansledos,avoirdessueursfroides,trembler,tressaillir,frissonnerdepeur,sursauter,êtreenalerte,sentirsoncoeurbattre,avoirlecoeurquibatlachamade,êtrepétrifiédepeur,claquerdesdents,blancdepeur...

Séquence : Rédiger le début d'un récit d'aventure Lerécitd'aventure:LapéripétieTonpersonnageestarrivédansunejunglemystérieuse.Ilrencontrequelqu'un.1. Quirencontre-t-il?(Utiliseunconnecteurtype"toutàcoup»)(utiliselepassésimple)2. Quesepasse-t-il?(passésimple)3. Alafin,expliquesitonpersonnagetrouvecequ'ilétaitvenuchercherous'ildoitpartirversd'autresaventures...Pourt'aider:desconnecteurs• D'abord-Premièrement-Deuxièmement-Après-Ensuite-Deplus,-Puis-Enfin...• Mais-cependant-pourtant-enrevanche-parcontre-alorsque...• Autour,-ailleurs,-aucoinde,-aumilieude-aucentrede-auboutde-au-dessus(<--sur)-au-dessous(<--sous)-ici,devant,derrière,endehors,enfacede,entreaetb,enhautde,enbasde,là-bas,loinde,prèsde,partout,quelquepart...• Eneffet,ainsi,comme,ou,donc,alors,parconséquent,c'estpourquoi,parceque,puisque,car,eneffet,àcausede...• Audébut,àlafin,plustard,depuisque,maintenant,autrefois,avant,après,quand,lorsque,enmêmetempsque,alorsque,pendantque,aumomentoù,aprèsque,aussitôt,jusqu'à...

Séquence : Rédiger le début d'un récit d'aventure Evaluation:Rédigerledébutd'unrécitd'aventureVoicideuximages:celledetonhérosetcelledel'endroitoùilarrivera.Enutilisantlatramedesdernièresséances,tudoisécrireledébutd'unrécitd'aventure.Pourt'aider:VocabulaireChamplexicaldelamer:Agitée,bleu,calme,clapoter,eausalée,houle,large,marée,nager,naviguer,océan,profondeur,tempête,vagues,bateau,récif,coquillages,capitaine,sable,écume,port,phare,île,océan,naufrage,rochers,algue,mât,rivage,poisson,navigateur,ancre,flotter,maritime...J'aisuivilatramepourconstruiremonhistoire,enfaisantdesphrasescorrectes(majuscule,point,quiontunsens)/10J'aiutilisélesaidesdevocabulaire/3J'aicorrectementconjuguélesverbes,aupassésimpleouàl'imparfait/3J'aiaccordélegroupenominal(singulier-pluriel,masculin-féminin)/3J'aicherchél'orthographedesmotsquejeneconnaispasdansledictionnaire/1Total/20

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