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CRCN

Domaines :

Informations et données

Création de contenus

Compétences travaillées :

Mener une recherche ou

(niveau 3)

Développer des documents

textuels (niveau 4)

Niveaux de maîtrise : 3-4

Situations

travaillées dans le scénario

Connaître Wikipédia et son

processus de publication

Repérer et interpréter les

indices de qualité d'une page web

Retrouver et évaluer la source

d'une information

DESCRIPTIF DU SCÉNARIO

Dans cette séquence, les élèves rédigent la page Wikipédia de Jean Gaument, un témoin normand de la Première Guerre mondiale, à partir comment fonctionne une encyclopédie collaborative en ligne et de se poser la question de la fiabilité de ce type de source pour se documenter. La séquence se déroule en trois temps principaux : prise en main de la plate-forme Wikipédia : création des comptes création du brouillon en classe entière : plan, mutualisation des mise en page, citation des sources, liens internes, modifications des pages Wikipédia connexes.

DIFFÉRENCIATION POSSIBLE AVEC LE NUMÉRIQUE

En prolongement (activité plus complexe)

Degré de complexité déjà élevé

ans (histoire) : http://hist-geo.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article5888 Vikidia : être acteur plutôt que consommateur (EMI) : Création de biens communs au collège : rédiger et publier pour Vikidia (documentation) : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/1444 Partager des connaissances grâce aux encyclopédies collaboratives (EMI) : https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/15318 CYCLE

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