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Services-conseils

RÉDACTION

DE TRAVAUX

Service de soutien

à lapprentissage

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Obtenir des outils pratiques (ressources et stratégies) me permettant de rédiger plus facilementmes travaux universitaires et datteindre les exigences demandées.

1. Que dois-je savoir sur la rédaction de

travaux?

2. Comment améliorer mes stratégies?

3. Quels sont les outils facilitant la

rédaction de travaux?

Contenu de latelier

Il existe différents types de travaux écrits;

Il faut s'appuyer sur notre plan de cours et les

exigences de notre programme lors de la rédaction.

Informez-vous!

TITRE DE LA CONFÉRENCE3

1. Que dois-je savoir sur la rédaction de travaux?

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1. Déterminer les momentsau cours desquels vous avez le plus

dénergie;

2. Répertorier les exigences/déterminer le sujet;

3. Gérerle temps et planifierles étapes;

4. Trouverla documentationpertinente: répertorier les sources;

5. Évaluerlaqualitédes sources;

6. Rédiger(introduction, développement, conclusion);

7. Réviser.

1.Les étapesà suivre:

2. Comment améliorer mes stratégies?

Services-conseils

2.Le sujet

1)Répertorier les exigences du professeur concernant:

-Le choixdu sujet (libre ou exigé); -La longueuret la valeur(nombre de pages,% alloué pour le travail); -La forme(sections obligatoires, normes de présentation particulières).

2) Gérer le temps et planifier le travail:

-Planification globale(vue densemble); -Planification hebdomadaire(se faire des objectifs chaque semaine et les respecter).

2. Comment améliorer mes stratégies?

Services-conseils

3) Choisirle sujet:

-Remue-méninges(laisser aller sa créativité) -Procéder dun thème général vers une question plus précise (la méthode "entonnoir») -Où chercher pour des idées? Virtuose, le moteur de recherche des bibliothèques de lUQÀM;

Google scholar: http://scholar.google.ca/;

Encyclopédies et dictionnaires disciplinaires:

Internet.

2. Comment améliorer mes stratégies?

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3. La collectedinformations:

2. Comment améliorer mes stratégies?

1. Chercher les documents pertinents:

-Guides thématiques: http://guides.bibliotheques.uqam.ca/themes -Ressources de l'atelier

2. S'assurer de la quantitéet de la fiabilitédes sources:

-INFOSPHÈRE: http://www.infosphere.uqam.ca/

3. Organiser la documentation:

-Se faire des piles ou mettre des " post-it» pour les différents thèmes que vous voulez aborder.

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Lélaboration dun plan de rédaction:

1. Liste des parties du texte:

À partir des exigences du cours;

À partir de votre remue-méninges (toutes les idées lues, les grands volets, les mots-clés, etc.);

On peut indiquer les principales sources.

2. Recommandations:

Regrouper les idées;

Avoir un fil conducteur et des transitions;

Rester réaliste quant à lampleur du projet.

3. Outils:

Utiliser la carte conceptuelle;

Se familiariser avec le mode plan dans les logiciels de traitement de texte.

4.La rédaction:

2. Comment améliorer mes stratégies?

Le mode plan dans Microsoft Word (2010) PC : 2 façons dy accéder: 1 er choix: Dans le menu Affichage, sélectionnez Plan. 2 e choix: Sélectionnez le 4 e onglet en bas, à droite, pour le mode Plan. Puis, cliquez sur le 1 er onglet, en bas, à droite pour revenir à laffichage normal (appelé mode Page). 9

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Outils technologiques

2. Comment améliorer mes stratégies?

Page Plan 2 1

TITRE DE LA CONFÉRENCE10

Volet de

navigation

2. Comment améliorer mes stratégies?

TITRE DE LA CONFÉRENCE11

2. Comment améliorer mes stratégies?

Volet de

navigation

Le mode PLAN dans Microsoft Word 2011. (MAC)

12

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Outils technologiques

2. Comment améliorer mes stratégies?

EXEMPLE DUN PLAN

TITRE DE LA CONFÉRENCE13

Contexte: Étudiant au baccalauréat en psychologie Sujet: Le tutorat comme piste de solution chez les étudiants universitaires ayant un trouble déficitaire de lattention (TDA).

1. Analyser les études sur le TDA:

1.1 Définir le TDA;

1.2 Expliquer les symptômes.

2. Décrire une procédure pour instaurer un programme de tutorat auprès des

étudiants ayant un TDA:

2.1 Décrire le programme de tutorat;

2.2 Expliquer la procédure pour instaurer le programme.

3. Décrire les impacts du programme chez les étudiants et leur tuteur.

3.1 Décrire les impacts escomptés sur les étudiants;

3.2Décrire les impacts escomptés sur les tuteurs.

2. Comment améliorer mes stratégies?

-Services-conseils

4.La rédaction

Lintroduction:

2. Comment améliorer mes stratégies?

La méthode de l'entonnoir:

-Thème principal :Très général, clair et succinct (le haut de "lentonnoir»); -Problème:préciser le contexte; -Question:lélément plus restreint qui vous intéresse dans le thème général; -Concepts et théorie:Ce qui a été dit sur le thème par le passé (en général); -Prise de position: Sous quel angle allez-vous aborder le thème (où voulez-vous amener le lecteur?); -Informer le lecteur (qui, quoi, quand, où?); -Nommer, en ordre, les principaux aspects abordés -Transition(amener le lecteur vers le corps du texte, le développement). 15 Contexte: Étudiant au baccalauréat en sciences de léducation Sujet: Le tutorat comme piste de solution chez les étudiants universitaires ayant un trouble déficitaire de lattention

EXEMPLE DINTRODUCTION

2. Comment améliorer mes stratégies?

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4.La rédaction

Le développement:

2. Comment améliorer mes stratégies?

Structure des paragraphes:

-1

ère

-2 e phrase du paragraphe: nommer lidée principale; -Phrases suivantes: élaborer les idées secondaires qui expliquent lidée principale du paragraphe; -Dernière phrase du paragraphe: faire transition vers le prochain paragraphe.

Bien définir les termes

Ex.: Daprès Chartrand (2015), la cyber intimidation se définit comme étant

Bien définir les acronymes

Ex.: Selon la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse du

Québec(CDPDJ)

"Utiliser des marqueurs de relation pour enrichir le texte.

EXEMPLE DE DÉVELOPPEMENT

Première idée principale: Description du TDA

Idée secondaire 1: Définir le TDA

Plusieurs définitions ont été données En 1900, on croyait .La première définition plus

précise fut donnée par D. Lalune(1955) Lidée commune entre ces définitions est que Il existe

plusieurs façons de décrire ce trouble, mais on peut sentendre que Voyons maintenant quels sont

les symptômes. Idée secondaire 2: Décrire les symptômes du TDA Le DSM IV stipule que pour quil y ait un diagnostic, lindividu doit présenter les symptômes Ce diagnostic est controversé parce quePuisque le diagnostic est controversé et rare, il est difficileMaintenant que nous avons accepté une définition et vu les symptômes, explorons maintenant

Transition vers la conclusion

Et voilà qui complète le portrait global

2. Comment améliorer mes stratégies?

TITRE DE LA CONFÉRENCE18

2. Comment améliorer mes stratégies?

Quelquessuggestions de marqueursde relation

Exemplesde marqueurs de relationRelations

Et, de plus, en outre, également, aussi, de même, puis, etc.Addition Dabord, ensuite, enfin, en premier lieu, premièrement, deuxièmement, dune part, dautre part, dans un premier temps, dans undeuxième temps, pour commencer, dentrée de jeu, ensuite, etc.

Énumération

Mais, cependant, en revanche, en contrepartie, par contre, toutefois, néanmoins, pourtant, or, par

ailleurs, bien que, malgré que, etc.

Opposition

Concession

Restriction

En effet, cest-à-dire, en fait, car, grâce à, étant donné que, puisque, comme, parce que, etc.

Explication

Cause Notamment, par exemple, ainsi, comme, pour illustrer, etc.Illustration Donc, en conséquence, cest pourquoi, ainsi, alors, tellement que, si bien que, en définitive, enfin, etc.

Conséquence

Conclusion

Bref, en somme, donc,ainsi, finalement, en résumé, pour tout dire, en conclusion, en terminant,

enfin,etc.

Synthèse

Dabord, après, avant, ensuite, pendant ce temps, plus tard, dès que, comme, etc.Temps http://bv.alloprof.qc.ca/f1032.aspx

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4.La rédaction:

1-Faire une synthèse des aspects développés dans le texte (nommer

simplement les aspects principaux abordés);

2-Conclure en établissant un lien avec lintroduction ou en faisant une

ouverture vers un aspect lié au sujet.

La conclusion

2. Comment améliorer mes stratégies?

De façon générale,

il faut expliquer ce que l'on va dire (introduction), le dire (développement) et résumer ce qu'on a dit (conclusion).

Exemple de conclusion

EXEMPLE DE CONCLUSION

En conclusion, nous avons exploré (nommer les

idées principales) ...Étant donné les recherches et les controverses, il semble que ce type dapproche Il serait intéressant dexplorer les notions de support de groupe

TITRE DE LA CONFÉRENCE20

2. Comment améliorer mes stratégies?

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4.La rédaction:

La révision:

2. Comment améliorer mes stratégies?

-Faire plusieurs révisions en ayant un objectif spécifique à chaque lecture:

Exemples dobjectif:

Valider si texte est fluide (fil conducteur);

Corriger les fautes d'orthographe;

Vérifier si les exigences du professeur sont respectées, etc. -Utiliser des logiciels correcteurs (ex.: Antidote); -Porter attention aux mots qui se répètent. Utiliser des synonymes afin d'enrichir son vocabulaire; -Si possible, faire relire par un autre lecteur.

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4.La rédaction

Conseilsgénéraux:

1) Rédiger des phrases courtes, simples, mais complètes

2) Construire les paragraphes logiquement autour dune seule idée principale

(les construire comme des petits textes)

3) Utiliser des temps de verbes homogènes

4) Écrire au "il» impersonnel. Utiliser le "je» seulement lorsque demandé

5) Se garder assez de temps pour la révision

Noubliez pas: "Il faut lire des kilomètres pour écrire des centimètres!»

Ne lâchez pas!

2. Comment améliorer mes stratégies?

TITRE DE LA CONFÉRENCE23

Conseilsgénéraux(suite) :

6) Syndrome de la page blanche:

-Commencer sans pression, sans faire attention aux erreurs pour le moment; écrire dun jet sans sarrêter;

-Prévoir de courtes périodes (avec un objectif précis, ex: écrire une section) et non des

" marathons » décriture.

7) Séminaires gratuits offerts par le SITEL pour améliorer ses compétences dans

lutilisation de plusieurs logiciels informatiques:

8) Formations gratuites offertes par la bibliothèque de lUQÀM pour faciliter ses

recherches et éviter le plagiat :

2. Comment améliorer mes stratégies?

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TITRE DE LA CONFÉRENCE24

Attention au plagiat:

2. Comment améliorer mes stratégies?

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Le Règlement 18, cest quoi?

Tricherie et intégrité académique

À visionner, trois capsules vidéo sur:

qL'intégrité académique qLe R18 et les ressources à votre disposition qLes sanctions et les répercussions

Disponible au : https://r18.uqam.ca/

Logiciels pour faire des cartes conceptuelles

Pour les personnes qui sont plutôt visuelles, vous pouvez utiliser des logiciels pour faire des cartes conceptuelles lorsquarrive le moment de la conception de votre plan de rédaction. Les cartes conceptuelles vous permettent davoir une vue densemble sur le sujet et de créer des liens entre les idées de façon plus intuitive. Il existe plusieurs logiciels que vous pouvez télécharger gratuitement. XMind

Pour télécharger : www.xmind.net

25

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Images: http://blog.soat.fr/2011/02/xmind-un-outil-de-reference-pour-organiser- ses-idees-et-bien-plus-encore/

3. Quels sont les outils facilitant la rédaction de

travaux? Exemple dun plan de rédaction avec le logiciel XMind 26

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3. Quels sont les outils facilitant la rédaction de

travaux? Logiciels de reconnaissance vocale (Speech-to-text)

Les logiciels de reconnaissance vocale enregistrent votre voix dans un fichier et la convertissent en format

texte. Excellent outil pour vous enregistrer au moment où vous énoncez vos idées pour votre travail écrit.

Vous aurez entre les mains un fichier texte à partir duquel vous pourrez commencer votre rédaction. Idéal

pour contrer le syndrome de la page blanche.

Mais noubliez pas quil sagit dun logiciel et non dun humain... Vous aurez tout de même quelques mots à

réécrire.

Dragon Dictation (iPhone et iPad) Gratuit

Dragon Dictate pour Mac et PC $$$ -À partir de 199$ www.nuance.com/dragon/index.htm Vous pouvez aussi activer la fonction de la reconnaissance vocale sur votre ordinateur Mac et PC. Mac: Menu Préférences Système -Dictée et parole PC: Menu Accessoires-Reconnaissance vocale de Windows 27

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3. Quels sont les outils facilitant la rédaction de

travaux?

Outils technologiques

EndNoteet autres logiciels de gestion bibliographique Pour lédition et la gestion de votre bibliographie Vous trouverez toute linformation nécessaire concernant les logiciels de gestion bibliographique sur le site Web de la bibliothèque de lUQÀM, ainsi que les horaires si vous souhaitez suivre des formations à ce sujet. bibliographique?tab=566

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3. Quels sont les outils facilitant la rédaction de

travaux? Application pour le traitement de texte pour éviter les distractions...

FOCUSWRITER

FocusWriterest une application qui crée un environnement simple et sans distraction pour

l'écriture. La présentation de l'interface permet de s'immerger dans le travail. Elle permet une

expérience beaucoup plus intuitive que dans

Microsoft Word Pour Windows et Mac.

Gratuit!

Pour télécharger lapplication

http://gottcode.org/focuswriter/ 29

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Outils technologiques

Images: gottcode.org/focuswriter/

3. Quels sont les outils facilitant la rédaction de

travaux?

THINK (pour Mac seulement)

Cette application permet de sélectionner et de mettre en évidence une seule fenêtre à la fois en fonction de la tâche sur laquelle vous voulez rester concentré. Les autres fenêtres et applications en cours dexécution seront mises en retrait derrière.

Pour télécharger: think.en.softonic.com/mac

FOCUSBAR (pour Mac seulement)

Cette application vous aide à faire une seule chose à la fois. À lintérieur dune petite fenêtre, vous écrirez la tâche à réaliser. La petite fenêtre apparaîtra ensuite par intermittence et disparaîtra pour vous rappeler sur quoi vous devez travailler.

Cest franchement efficace!

Pour télécharger: focusbarapp.com/

30

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Images: http://focusbarapp.com/

3. Quels sont les outils facilitant la rédaction de

travaux?

SELFCONTROL ET COLDTURKEY

Des outils pour éviter de procrastiner sur le Web lorsquarrive le temps détudier ou de se mettre à la tâche. Permettent de mieux gérer votre temps de travail. Sachez quil existe une application que vous pouvez télécharger et qui consiste à bloquer laccès à certains sites Web à partir dune liste que vous aurez préalablement dressée. Gratuit!

Pour Mac: SelfControlPour PC: ColdTurkey

Image: selfcontrolapp.com

Image: persistence-app.com

3. Quels sont les outils facilitant la rédaction de

travaux?

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Conclusion

-Sinspirer des exigenceset du sujet choisi; -Utiliser une documentation pertinente ; -Suivre les étapes décriture et la structure de rédaction; -Citer les sources et éviter le plagiat; -Utiliser lesressources et aller consulter, au besoin, le/la bibliothécaire attitré(e) à votre programme: http://guides.bibliotheques.uqam.ca/themes

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Conclusion

Des questions?

Services-conseils

Bonne rédaction!

Ressources

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Antoniadès, É., Belzile, N. & Richer, H. (2014). Apprendre à bien écrire par les textes littéraires. Anjou: Éditions CEC. 216 p. Dionne, B. (2013). Pour réussir : guide méthodologique pour les études et la recherche,Montréal, Beauchemin Guiomar, M.G. & Hébert, D. Repères méthodologiques. Aide à l'apprentissage de méthodes de travail,St-Laurent, ERPI, 1995, p. 65 à 68. Tremblay, R. & Perrier, Y. (2006). Savoir Plus: outils et méthodes de travail intellectuel. Montréal: ChenelièreÉducation. 230 p. End Note, aide pour rédiger un travail http://www.bibliotheques.uqam.ca/ Stratégies pour élaborer un plan: http://www.infosphere.uqam.ca/

Ressources

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Sites pour lécriture:

http://gdt.oqlf.gouv.qc.ca/(Office québécois de la langue française) http://www.xtec.es/~sgirona/fle/connecteurs.htm(mots de liaison) http://www.vivquarry.com/wkshts/linkwd.html(linking words) www.leconjugueur.com(verbes)quotesdbs_dbs6.pdfusesText_12