[PDF] [PDF] GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE (Partie 1) - maths et tiques

[PDF] GÉOMÉTRIE Les angles

Figure - Ligne brisée - Ligne courbe - Point - Segment Verbes - Dessiner Figure - Triangle Verbes - Identifier - Nommer Les figures géométriques

[PDF] 37 Basic Geometric Shapes and Figures

Triangles A triangle is a closed figure composed exactly of three line segments called the sides The points of intersection of any two line segments is called a vertex Thus, a triangle has three vertices Aslo, a triangle has three inte- rior angles

[PDF] Fiche pédagogique défi maths n°1-Cm2/6e Maths - AC Nancy Metz

figures simples) : triangles, dont les triangles particuliers (triangle rectangle, triangle isocèle, triangle équilatéral) - Vocabulaire associé à ces figures et à leurs 

[PDF] GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE (Partie 1) - maths et tiques

Tracer un triangle ABC tel que : AB = 5 cm, AC = 4 cm et BC = 6 cm Méthode 2 : On connaît On peut commencer par faire une figure à main levée 4cm 70°

[PDF] Chapter 10 Area of triangles (Plane figures)

Applied Math Area of Triangles Chapter 10 Area of triangles (Plane figures) 10 1 Introduction to Mensuration: This is a branch of Applied Mathematics which  

[PDF] Classifying Triangles by Sides and Angles - North American

The Seven Types of Triangles in the World ACTIVITY 6 Geometric Cabinet — triangles drawer of a different length and closing the figure • Ask the student 

[PDF] Geometry: Properties of Shapes - White Rose Maths

Compare and classify geometric shapes based on their properties and sizes and find unknown angles in any triangles, quadrilaterals and regular polygons

[PDF] Making Shapes with Amazing Triangles

AMAZING TRIANGLES MATHS: STRANdS ANd STRANd UNITS MATHS EXTENSION 6: Number: Counting and Numeration, Operations Shape and Space:

[PDF] Conjecturer en géométrie Indications : Une conjecture est une

ABC est un triangle isoc`ele de sommet principal A Le cercle de diam`etre Faire une liste contenant le plus possible de conjectures concernant cette figure 2

[PDF] maths fle

[PDF] maths fls

[PDF] Maths fonction

[PDF] maths fonction

[PDF] Maths fonction !

[PDF] maths fonction affine

[PDF] maths fonction de reference

[PDF] maths fonction homographique

[PDF] maths fonction sur graphique

[PDF] Maths fonctions de références

[PDF] maths fonctions dérivées, plus usage calculatrice

[PDF] Maths fonctions polynomes

[PDF] maths fontion dérivé

[PDF] maths formulas

[PDF] Maths formule de lorentz

1 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr GÉOMÉTRIE DU TRIANGLE (Partie 1) Exercice conseillé Ex1 (page8 de ce document) I. Rappels : Constructions de triangles 1) Méthodes de construction Méthode 1 : On connaît les mesures des trois CÔTÉS Vidéo https://youtu.be/-7UGauYeTdk Tracer un triangle ABC tel que : AB = 5 cm, AC = 4 cm et BC = 6 cm. Méthode 2 : On connaît les mesures de DEUX CÔTÉS et de l'ANGLE COMPRIS ENTRE SES CÔTÉS Vidéo https://youtu.be/6mFBqacFzws Tracer un triangle RST tel que : RT = 6 cm, ST = 4 cm et RTSi = 70°. On peut commencer par faire une figure à main levée. 4cm 70° 6cm S R T

2 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Méthode 3 : On connaît la mesure d'UN CÔTÉ et des DEUX ANGLES QUI LUI SONT ADJACENTS Vidéo https://youtu.be/tX-vhEtJJzY Tracer un triangle EFG tel que : EF = 7 cm, FEGi = 110° et EFGi = 40°. 2) Nature d'un triangle : - Triangle rectangle en A Hypoténuse A - Triangle isocèle en A (vient du grec, iso : égal et skelos : jambes) A - Triangle équilatéral (vient du latin, equi : égal et later : côté) - Triangle quelconque ou scalène (vient du latin, scalene : boiteux) Un angle adjacent à un côté " repose » sur ce côté.

3 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Exercices conseillés En devoir Ex2 (page8) p186 n°2 à 6 p187 n°7 à 9 p194 n°66 à 68 p198 n°97 p187 n°14 p197 n°94 Myriade 5e - Bordas Éd.2016 II. Le chemin le plus court est toujours la ligne droite : " l'inégalité triangulaire » Activité conseillée p182 Activité 2 Myriade 5e - Bordas Éd.2016 Exemple : Construire le triangle ABC tel que AB = 6 cm, AC = 2,5 cm et BC = 3 cm. A B Ce n'est pas possible !!! 6 > 2,5 + 3 M L'INEGALITE TRIANGULAIRE : BC < BM + MC B C Remarque : Que se passe-t-il si M∈

[BC] ? M B C BC = BM + MC Exercice : Tracer un triangle quelconque ABC et écrire 3 inégalités triangulaires. A BC < BA + AC BA < BC + CA AC < AB + BC B C

4 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Propriété : Dans un triangle, la longueur de chaque côté est inférieure à la somme des deux autres. Conséquence : Pour qu'un triangle soit constructible, il faut que la longueur du plus grand côté soit inférieure à la somme des deux autres. Méthode : Appliquer l'inégalité triangulaire Vidéo https://youtu.be/JPinXSVQGWE Vidéo https://youtu.be/3DD7kj53jI0 Vidéo https://youtu.be/hwCjjX6R2XM Dans chaque cas, dire si le triangle ABC est constructible. a) AB = 6 cm, AC = 4 cm et BC = 5 cm. b) AB = 4 cm, AC = 8 cm et BC = 3 cm. c) AB = 2 cm, AC = 3 cm et BC = 5 cm. a) La plus grande longueur du triangle est AB = 6 cm. La somme des deux autres longueurs est : AC + BC = 4 + 5 = 9 cm. Donc AB < AC + BC. Comme la plus grande longueur est inférieure à la somme des deux autres, on peut construire le triangle ABC ayant pour côtés ces trois longueurs. b) La plus grande longueur est AC = 8 cm. La somme des deux autres longueurs est : AB + BC = 4 + 3 = 7 cm. Donc AC > AB + BC. Comme la plus grande longueur est supérieure à la somme des deux autres, on ne peut pas construire le triangle ABC ayant pour côtés ces trois longueurs.

5 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr c) La plus grande longueur est BC = 5 cm. La somme des deux autres est : AB + AC = 2 + 3 = 5 cm. Donc BC = AB + AC. Comme la plus grande longueur est égale à la somme des deux autres longueurs, il n'est pas possible de construire un triangle ABC avec ces mesures. Mais on peut placer les points A, B et C, ils sont alignés. Exercices conseillés En devoir p188 n°16 à 20 p189 n°21, 23 à 26, 29 p194 n°69 à 71 p195 n°72 p196 n°84 p189 n°22, 30 Myriade 5e - Bordas Éd.2016 III. Droites remarquables d'un triangle Vidéo https://youtu.be/NYKW2MHECnQ 1) La médiatrice : Médiatrice de [AB] a) Construction : 1 : On place le milieu I du segment [AB] 2 2 : On trace la perpendiculaire à [AB] passant par I I A B 1 Définition : La médiatrice d'un segment est la droite qui passe par son milieu et qui lui est perpendiculaire. b) MA = MB et NA = NB M N B A

6 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Propriété : Tous les points situés sur la médiatrice de [AB] sont à égale distance de A et de B. On dit qu'ils sont EQUIDISTANTS de A et de B. c) Médiatrice d'un triangle Une médiatrice d'un triangle est une médiatrice d'un de ses côtés. Il existe donc trois médiatrices dans un triangle. Remarque : On constate que les médiatrices d'un triangle se croisent en un même point. On dit qu'elles sont concourantes. 2) Hauteurs d'un triangle Définition : Dans un triangle, une hauteur est une droite qui passe par un sommet et qui est perpendiculaire au côté opposé. A B C Hauteur issue de A

7 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Exercices conseillés En devoir p190 n°31 à 35 p191 n°36 à 40, 42 p195 n°74, 75, 77, 78 p196 n°90, 85 p197 n°96 p191 n°41 p196 n°86 p199 n°102 Myriade 5e - Bordas Éd.2016 Activités ordinateur p200 et 201 Activités 1, 2 et 3 Myriade 5e - Bordas Éd.2016 Travaux en groupe p202 Tache complexe p202 Problème Dudu Myriade 5e - Bordas Éd.2016 Hors du cadre de la classe, aucune reproduction, même partielle, autres que celles prévues à l'article L 122-5 du code de la propriété intellectuelle, ne peut être faite de ce site sans l'autorisation expresse de l'auteur. www.maths-et-tiques.fr/index.php/mentions-legales

8 Yvan Monka - Académie de Strasbourg - www.maths-et-tiques.fr Exercice 1 : Reproduire les constructions ci-dessous réalisées à main levée : Exercice 2 : Même consigne que l'exercice précédent

quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47