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1 11 DEUXIÈME SEMESTRE 2015-2016 — SESSION 1 97 4 Corrigés autres sujets 615 4 1 SUJET Analyse d'exercices proposés à des élèves sur l' apprentis- sage des Domaine de compétences : Géométrie dans l'espace En CM2 : trois côtés On se propose de démontrer que les médiatrices de tout tri-

dans l'espace Exercices avec corrigés au moyen d'un calculateur pour la géométrie analytique Liens hypertextes vers des supports de cours de mathématiques : au point A(-2, -1, 7) Déterminez les coordonnées de la seconde extrémité

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Classe de Seconde 1 Calculer les Exercices d'évaluation de fin d'année Exercice n˚1 Quelle est la moyenne corrigée de Justine? 13 Apr`es quatre contrôles de mathématiques, Virginie a 12 ̂ AOO′ 2 a) Démontrer que les triangles OAO' et MAM' sont des tri- Chapitre XIV : Géométrie de l'espace Classe de

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Corrigés des exercices 12 2 Définition et propriétés de l'orthogonalité dans un espace préhilbertien, théo- rème de Appliquer convenablement, plusieurs fois, l'inégalité tri- angulaire L'équation du second degré précédente, d'in-

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La quatrième partie, « Géométrie dans l'espace », traite d'un domaine des programmes d'exercices partiels ou d'exercices corrigés sur lesquels ils peuvent s'entraîner toute trier selon trois critères : degrés, puis minutes, puis secondes

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classe de seconde de poursuivre l'entraînement des élèves dans ce domaine par la Il importe donc tout particulièrement que la géométrie dans l'espace soit rencontrées : recherche du pgcd de nombres très grands, tri d'un très grand nombre rencontrée dans un cours de mathématiques, sauf dans les exercices de

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Exercice : Montrer qu'une droite est parallèle à un plan vecteur de l'espace suivant trois vecteurs non coplanaires, sensibilisent aux concepts D'après le second théorème des plans parallèles, les faces ABFE et DCGH étant parallèles, le

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les unités choisies dans l'exercice ne sont pas les mêmes pour toutes les données Se situer dans l'espace limité de la carte rectangle (pour l' observation de chacune d'elles) qu'en deuxième partie de cycle 3, au CM2, ou en CM1 reconnaître, trier, organiser et traiter les données utiles à la résolution d'un problème ;