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BTS Audiovisuel 1

Brevet de Technicien Supérieur

Audiovisuel

Référentiel de Formation

Septembre 2011

BTS Audiovisuel 2

Brevet de Technicien Supérieur

Audiovisuel

Référentiel de Formation

Septembre 2011

BTS Audiovisuel 3

Table des matières

Préambule ................................................................................................................... 4

REFERENTIEL DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES .............................................. 6

Intitulé du BTS ..................................................................................................... 7

Contexte professionnel ........................................................................................ 7

Description activités professionnelles ................................................................. 11

REFERENTIEL DE CERTIFICATION......................................................................... 14

Compétences ....................................................................................................... 15

.............................................. 22

Savoirs................................................................................................................ 23

................................................... 28

Organisation de la formation ................................................................................... 70

Organisation annuelle ......................................................................................... 71

Organisation hebdomadaire ............................................................................... 71

........................................ 72

Stage en milieu professionnel ............................................................................. 72

................................................................................................ 73 ............................................................................................... 74

BTS Audiovisuel 4

PREAMBULE

La création des filières de formation de courte durée pour l'obtention de Brevet de Technicien

Supérieur (BTS) par le ministère de l'éducation nationale en 1992 a un double objectif: - Répondre aux besoins de l'économie nationale en cadres moyens. - Permettre aux bacheliers de l'enseignement technique, essentiellement, de poursuivre des études supérieures professionnalisantes et spécialisées.

Au cours de la dernière décennie, d'autres filières, répondant aux nouveaux besoins de

l'économie nationale et ouvertes aux autres bacheliers, ont été créées, notamment en l'an 2000. Le

nombre de filières est ainsi passé de huit en1992 à 27 actuellement, couvrant les principaux secteurs et

sous-secteurs économiques : industriel, commercial, TIC, bâtiment, arts et tourisme et loisir.

Les centres abritant ce type de formation se sont multipliés pour couvrir toutes les régions du

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