[PDF] [PDF] poésie lyrique séance 3 Hugo Mélancholia - Collège Aumeunier

[PDF] « Mélancholia »- Lecture analytique- Présentation : Victor Hugo

Présentation : Victor Hugo, chef de file de l'école romantique s'est très vite du poème « Mélancholia » inclus dans Les contemplations (1856) témoigne de la 

[PDF] Melancholia

Melancholia – Gravure d'Albrecht Dürer La beauté sur Victor HUGO, Les Contemplations (1838) 1 – meules Comment appelle-t-on cette figure de style ?

[PDF] poésie lyrique séance 3 Hugo Mélancholia - Collège Aumeunier

Mélancholia » est le titre d'une gravure de Dürer (artiste allemand de la fin du moyen-âge) Imagination poétique de V Hugo : personnification de la machine (les rouages sont des « dents ») qui devient un figure de l'ogre - Assimilation de 

[PDF] VICTOR HUGO ET LA RHÉTORIQUE

LES RAPPORTS DE VICTOR HUGO à la rhétorique ne sont pas dénués d'un certain elle est à la fois une praxis, dont la finalité est de persuader, un ensemble de figures Populace du style au fond de l'ombre éparse ; Melancholia » (v

[PDF] question sur corpus - copie

Le discours de Victor Hugo appuie la proposition d'Armand de Melun visant à poème « Melancholia » tiré du livre III « Les Luttes et les rêves » du recueil Les l'indigence, ils ne se limitent pas aux figures de style puisque les trois textes 

[PDF] Devoir maison n°1 (questionnaire type brevet)

MELANCHOLIA* Au milieu du XIXe VICTOR HUGO, Melancholia, juillet 1838, dans Les Contemplations, III * Melancholia Quelle figure de style le poète le

[PDF] Collège Louis Pasteur BREVET BLANC 2 2015/2016

VICTOR HUGO, Melancholia, juillet 1838, dans Les Contemplations, III À quels mots s'opposent-ils dans le vers ? Comment se nomme cette figure de style ?

[PDF] Melancholia - Canal Blog

Victor Hugo, Les Contemplations, Livre III En 1856, Victor Hugo publie Melancholia, poème en alexandrins, extrait des Contemplations Cette figure de style

[PDF] HUGO, Caves de Lille - pour le bonheur des yeux et du coeur

Melancholia », un des poèmes des Contemplations, Victor Hugo présente Il nous fait pénétrer, grâce au discours rapporté en style indirect libre, dans C'est "en revenant du cimetière" que le poète compose un texte qu'il fera figurer dans 

[PDF] Corrigé du commentaire dun extrait de Victor Hugo, avec des

10 sept 2012 · Rappel du sujet : Vous ferez de cet extrait de Victor Hugo un commentaire Hugo, Les quatre vents de catalogue de figures de styles (=

[PDF] melancholia victor hugo histoire des arts

[PDF] melancholia victor hugo illustration

[PDF] melancholia victor hugo pdf

[PDF] melancholia victor hugo questionnaire

[PDF] melancholia victor hugo questions

[PDF] melancholia victor hugo texte intégral

[PDF] Mélange ! Travail Noté !

[PDF] mélange acide chlorhydrique- acide éthanoique

[PDF] mélange d'anglais et science physique

[PDF] mélange d'épice marocaine

[PDF] mélange d'épices maison

[PDF] melange d'epices mots fleches

[PDF] mélange d'épices pour poulet

[PDF] Mélange de 2 acide, quel est le pH

[PDF] Mélange de couleur

© Edouard, collège Aumeunier-Michot

H3 Etude de texte : Mélancholia (Hugo)

Introduction

- Poème qui appartient au recueil Les Contemplations (1855) - " Mélancholia » est le titre d"une gravure de Dürer (artiste allemand de la fin du moyen-âge) représentant un ange triste et pensif, comme le poète qui contemple la société. - Thème : dénonciation de l"injustice sociale sous toutes ses formes, ici le travail des enfants dans les usines au XIXème siècle. - Plan : tableau concret des conditions de travail (1-16) ; accusation et cri d"indignation (17-25) 1-3 Rythme ternaire dans une longue période rhétorique (3 GN suivis de 3 PSR) :

éloquence du poète.

Rythme binaire (trois alexandrins césurés à l"hémistiche) : symbolise la marche harassante des enfants - Défilé pathétique : scène très visuelle. Vocabulaire concret. Verbe de perception (" on voit »). Forme négative qui signale les privations (" dont pas un seul ne rit ») - Vulnérabilité des enfants : souffrance physique (" que la fièvre maigrit »), solitude (absence de protection familiale) - Atmosphère de menace (lieu indéterminé, phrases interrogatives) - Anonymat : déterminant indéfini " tout », présent de vérité générale... Image méliorative de l"enfant (" doux êtres pensifs ») qui se caractérise par l"insouciance, le jeu... - Aspect documentaire : filles et garçons pouvaient travailler durement dès " huit ans », " quinze heures » par jour (vers 4) 4-6 - Réponse à la question posée aux vers 1-3 : " travailler » - Efforts longs et douloureux, travail répétitif : rythme binaire, nombreuses coupes, répétition du mot " même », vocabulaire qui insiste sur la souffrance physique (travail au sens étymologique de torture, la " meule » sert à broyer...) 7-10 - Imagination poétique de V. Hugo : personnification de la machine (les rouages sont des " dents ») qui devient un " monstre hideux », inquiétant.

Vocabulaire

de la mastication (" dents », " mâche ») et allitération en [m] qui évoque la figure de l"ogre. Assimilation de l"usine à un " bagne » : représentation symbolique de l"enfer, lieu " sombre » où l"on est torturé (voir J. Bosch). - Vision méliorative de l"enfant proche de Dieu (" anges », " innocents »).

Références chrétiennes.

- Pénibilité du travail : position inconfortable (" accroupis ») - Rythme binaire et parallélismes de construction (vers 9), antithèses pour marquer l" opposition entre l"enfant victime et l"adulte bourreau. Rejet très expressif (" ils travaillent ») ; trimètre romantique du vers 10 (trois fois 4 syllabes) ; répétitions (" tout est ...»). 11-13 Répétitions (" jamais »), rythme binaire, parallélisme de la structure grammaticale, césure à l"hémistiche : travail long et pénible - Conséquences (" aussi ») : souffrance physique (" pâleur »), fatigue (" las »), mort prématurée : la " cendre » symbolise la mort. 14-16 Lyrisme : phrases exclamatives, interjection (" hélas ! »), apostrophe au lecteur (" voyez ») - Volonté d"émouvoir (pathétique) : vulnérabilité des enfants (" petits »), incompréhension devant la fatalité (" destin ») - Le travail des enfants est condamné du point de vue religieux. Appel à l"aide par la prière (" notre Père... ») 17 - Indignation (changement de ton) : apostrophe lyrique (" ô »), phrase nominale de type exclamatif, adjectif péjoratif qui porte un jugement (" infâme ») 18-22 - Longue période oratoire : structure grammaticale ternaire (trois PSR) Personnification du travail, allégorie, divinité monstrueuse (" souffle

étouffant »)

- Conséquences du travail : malformations ( vocabulaire médical, " rachitisme » ; " bossu »), abrutissement intellectuel (" crétin ») Parallélismes de construction, chiasme, césures à l"hémistiche, jeu phonétique (" fait » / " défait ») : procédés rhétoriques de l"art oratoire Argument religieux : le travail détruit l"oeuvre de Dieu, le corps humain symbolisé par Apollon, Dieu de la Beauté, et la pensée, symbolisée par

Voltaire

23-25

Période oratoire ternaire (trois PSR)

Antithèse lexicale (" richesse » / " misère »), rythme binaire, césure à l"hémistiche Comparaison péjorative (réification) : " outil » Personnification du travail, monstre mythologique griffu (" serre ») - Condamnation du travail du point de vue politique et social : naissance du capitalisme qui enrichit la bourgeoisie mais appauvrit les milieux populaires.

Conclusion

: indignation du poète. Nombreux procédés rhétoriques pour persuader le lecteur du scandale social que constitue le travail des enfants. Conscience sociale de l"écrivain.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47