Développer des fonctions cognitives du langage : le langage oral est un vecteur majeur ORAL CYCLE1 Compétences et attendus de fin de cycle Oser entrer
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Le langage oral, qui conditionne également l'ensemble des apprentissages et constitue aussi un moyen d'entrer dans la culture de l'écrit, continue à faire l'objet d'
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Programme 2008 – cycle 3 – La qualité du langage oral fait l'objet de l'attention du maître dans toutes les activités compétences attendues à la fin du cm2
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La maitrise du langage oral fait l'objet d'un apprentissage explicite Les compétences acquises en matière de langage oral, en expression et en compréhension,
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Compétences communicationnelles : oser prendre la parole, maîtrise du débit, de la voix, du geste, du regard, capacité d'écoute, cohérence du discours
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Autour de ces trois catégories, nous avons recensé les compétences et dressé un règles conversationnelles) Cycle 3 • Pratiquer le langage pour élaborer les
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Un extrait des programmes: Langage oral en Cycle 3 L'élève doit être capable acquérir de nombreuses compétences relatives au langage ✓ accéder à une
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explicitement des compétences de compréhension et d'expression orales Dans ces séances spécifiques, les élèves doivent : - respecter des critères de
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