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Imprimer ou fabriquer la roue des jours de la semaine : Tous les jours, l'enfant place le bon jour devant la flèche Le parent lui fait dire : « Aujourd'hui nous 

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Imprimer les trois pages de ce document sur papier épais (pour une utilisation en classe, vous pouvez prévoir un agrandissement en A3 afin de rendre la roue 

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LA ROUE DE LA SEMAINE Aujourd'hui Nous sommes Hier nous étions Demain nous serons JT Page 2 mercredi lundi mardi dimanche jeudi samedi

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LA SEMAINE DU LOUP Aujourd'hui c'est D'après : • Imprimer, consolider, plastifier, découper la roue • Utiliser une attache parisienne comme axe

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Le lundi est tout gris Jaune clair est le mardi Mais voici mercredi rose On se repose Jeudi bleu vient à son tour Vendredi vert le suit toujours Samedi rouge  

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Plastifier les deux feuilles Découper la roue de la page 2 Découper l'encoche de la flèche noire Fixer la roue sur la page 1 avec une attache parisienne

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Page 1 Yesterday was Today is Tomorrow will be Page 2 S und ay Monday Saturday Friday Thursday W ed nesd ay Tuesday

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enfant doit lire quatre fois les mots et les phrases dans la semaine Il est 13 Semaine 8 (23 mots) ou une soupe une roue une poupée vous une poule un pou

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Le rituel de la date vise l'acquisition des jours de la semaine : objet/outil d' apprentissage Evolution des outils de localisation temporelle utilisés par les enfants

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ours, genou, roue [v] fois par semaine, pendant un ou deux mois ; quand une comptine aborde les jours de la semaine, l'élève peut repérer, par la ré-

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Un jour, une activité sur les jours de la semaine et le mois

G·MYULO

Etape 1 : Fabriquer la roue des jours de la semaine Imprimer ou fabriquer la roue des jours de la semaine :

7RXV OHV ÓRXUV O·HQIMQP SOMŃH OH bon jour devant la flèche.

Le parent lui fait dire : " $XÓRXUG·OXL QRXV VRPPHV" OLHU QRXV pPLRQV" GHPMLQ QRXV VHURQV" »

Domaine disciplinaire se repérer dans le temps

Cycle et/ou niveau de classe maternelle

GHVŃULSPLRQ GH O·MŃPLYLPp : 5HSpUHU OHV ÓRXUV GH OM VHPMLQH HP O·MYMQŃpH GX

PRLV G·MYULO

Matériel :un calendrier à grandes cases ; colle, ciseaux GXUpH PM[LPMOH GH O·MŃPLYLPp : 10 minutes par jour

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Percer un trou au centre de la roue.

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GpŃRXSHU VXU OHV PUMLPV MXPRXU GH OM SHPLPH IOqŃOH MSUqV MXÓRXUG·OXL. Percer un trou dans le petit rond et y accrocher la roue avec une attache

SMULVLHQQH MILQ TX·HOOH SXLVVH tourner.

Etape 2 6H UHSpUHU GMQV OH PRLV G·MYULO

2Q SHXP G·MNRUG colorier la roue des jours de la semaine avec

une couleur pour les jours G·pŃROH HP XQH ŃRXOHXU SRXU OHV ÓRXUV sans école. On colorie ensuite les jours sur le calendrier du mois

G·MYULO GH OM PrPH ŃRXOHXU TXH VXU OM URXHB

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ChaƋue jour, l͛enfant colle une ĠtiƋuette ͨ cartable ͩ (les jours d͛Ġcole) ou une

photo de ce Ƌu͛il a fait ă la maison (les jours sans Ġcole). Cela lui permet de se repĠrer dans la semaine et de garder le contact aǀec l͛organisation d͛une semaine d͛Ġcole ordinaire. A partir du samedi 18 aǀril, on colle l͛ĠtiƋuette ͨ Bonnes vacances ». Etape 3 8QH ŃRPSPLQH TXL MLGH j VH UMSSHOHU O·RUGUH GHV ÓRXUV GH la semaine

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Pour aller plus loin :

Ressources en ligne

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