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[PDF] historique du camp dauschwitz - AUSCHWITZ-BIRKENAU

LES CAMPS DE CONCENTRATION NAZIS 4 AUSCHWITZ chouc synthétique et d'essence Buna- Werke que et les plans relatifs à la construc- tion et à 

[PDF] complexité du camp de Birkenau

processus d'extermination mis en place dans le camp d'Auschwitz II Birkenau Lire à travers le plan d'un camp les différentes étapes du génocide - Comment 

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Auschwitz-Birkenau : entrée et plan du camp de concentration et du centre d' extermination Page 2 Auschwitz-Birkenau : la déshumanisation dans les centres 

[PDF] Les étapes de la « Solution finale - UNESCO

Déportation et extermination des juifs d'Europe à l'intérieur du camp durant l' été 1942 Camp d'internement et transit de Drancy Vue d'Auschwitz-Birkenau Page 29 3 Déportation et extermination N Plan d'Auschwitz- Birkenau vers 

[PDF] 3e Thème 1 ACTIVITE camps de concentration et d - HISTOgraphie

PLAN GENERAL DU CAMP D'AUSCHWITZ-BIRKENAU Vue aérienne du camp d'extermination d'Auschwitz- Birkenau à son extension maximale 

[PDF] Auschwitz - Territoires de la Mémoire

Plan du camp d'Auschwitz-Birkenau 20 Birkenau devient le plus grand camp d 'extermination Le camp de Birkenau est la partie la plus vaste du com-

[PDF] AUSCHWITZ-BIRKENAU

travail à la fois juste, fort et vrai sur « Auschwitz-Birkenau dans le proces- génocide ? (VIDÉO) ▫ Le camp aujourd'hui (PLAN AVEC PHOTOS

[PDF] Auschwitz : camp de concentration et centre de mise à mort

Déportation : internement dans un camp de concentration à l'étranger le quartier de Podgorze) Mars 1942 : une cinquantaine d'intellectuels sont envoyés à Auschwitz-Birkenau 1942 : 13 000 Plan du crématorium 2 (C : déshabillage ; D 

[PDF] DOSSIER DOCUMENTAIRE SUR AUSCHWITZ

Document n°6 : Plan du complexe d'Auschwitz II – Birkenau enfants, sont ainsi déportés vers le camp de concentration d'Auschwitz Le sort qui leur est 

[PDF] AUSCHWITZ-BIRKENAU - mediaeduscoleducationfr

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L.DOLEANS - Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ? Page 1 sur 7 Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ?

Intro : chiffres des victimes

Problématique : Singularité ou " exemplarité ª G·$XVŃORLP] SRXU XQH pPXGH GH OM 6ORMO ?

$SSRUP GX YR\MJH G·pPXGH 2013 : Auschwitz est devenu le paradigme, le lieu central de la Shoah dans la mémoire

européenne. Mais cette charge symbolique dans la mémoire européenne brouille la connaissance de que fut le processus

génocidaire. Auschwitz, complexe concentrationnaire, constitue en effet une exception en Europe dans la mesure où

2 logiques (concentration et extermination) coexistent ; cette double fonction rend plus difficile la compréhension du

SURŃHVVXV G·H[PHUPLQMPLRQ PLV HQ SOMŃH GMQV OH ŃMPS G·$XVŃORLP] II Birkenau.

Î0MLV O·MQMO\VH j SOXVLHXUV pŃOHOOHs permet de différencier cette double fonction et de mettre en évidence la

VSpŃLILŃLPp G·XQ OLHX GH mise à mort.

Objectif : Une analyse multiscalaire permet

de définir les différentes fonctions du complexe concentrationnaire

GH PHPPUH HQ pYLGHQŃH OM VSpŃLILŃLPp G·XQ lieu de mise à mort (ampleur du massacre + exigüité du lieu / disparition des traces)

Faire comprendre aux élèves :

- la coexistence dans le même camp (BIRKENAU) de 2 logiques (concentration ² extermination).

- O·MPSOHXU GX ŃULPH GH PMVVH HP OHV PUMŃHV PpQXHs de ce crime en raison de la volonté ² de la part des nazis - de faire disparaitre toute

trace.

Les différents axes d'analyse :

immense) grâce à un changement d'Ġchelle et ă un repĠrage des lieudž de mises ă mort.

- Lire ă traǀers le plan d'un camp les diffĠrentes Ġtapes du gĠnocide. disparaitre toute trace matérielle des lieux de mise à mort ?

PLAN du DIAPORAMA :

- immensité / gigantisme des lieux : le complexe concentrationnaire. - complexité du camp de Birkenau : deux logiques dans un même lieu (BIRKENAU).

- exigüité des lieux de mise à mort O· " invention » du KREMATORIUM- + Quelles traces ?

- adaptations/ évolution et industrialisation du processus génocidaire. Î UN camp de concentration d'edžtermination ?

сun camp parmi d'autres ?

= un camp unique ? L.DOLEANS - Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ? Page 2 sur 7 Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ?

1. Un complexe concentrationnaire

ou " nébuleuse concentrationnaire » ( Tal Bruttmann)

Comment définir Auschwitz ?

TEXTE ou IMAGE Proposition de travail avec les élèves : Docu. Art

Présentation du complexe

concentrationnaire Amorce (le texte de P. LEVI peut avoir la même fonction) Poser la pbmatique

A ͗ n'est pas Un camp mais un complexe

concentrationnaire

ÎDater les extensions du camp

Google earth

Repérage et localisation des

différents ensembles :

Monowitz, Auschwitz I,

Auschwitz II Birkenau, les usines

IG Farben

Î Apprendre avec un globe virtuel

mesurer les distances à partir de Googlel earth (entre les différents camps dimension de Birkenau ) pour faire prendre conscience des distances - confronter le texte de LEVI décrivant l' " empire concentrationnaire » ( ci- dessus) retrouver les différentes parties du camp sur une image satellite extraite de Google earth ă l'aide d'un schĠma dĠjă constituĠ Î rôle essentiel de voie ferrée -travail sur un globe virtuel (distance, +centralité / périphérie )

Texte de Primo LEVI

, Si c'est un homme , additif

1976 à 1947

Analyse d'un tedžte en croisant

ce texte avec les images satellites

Ö Croiser le plan et le texte :

Analyse d'un tedžte littĠraire et de sa ǀaleur de tĠmoignage et d'analyse

3 camps principaux ( Stammlager A. I Birkenau

+ A. III Monowitz) + 40aine de sous-camps + " zone d'intĠrġt » de 40 km2 Î différentes fonctions ( concentration / extermination + industrie + " expérimentation » pseudo scientifique)

Témoignage recueilli par C.

Lanzmann

La double fonction du camp

Plan +

photo

Buna werke

Rôle des infrastructures de transports (voie

ferrée)Î transport Présence des SS Î contrôle, sélection,

Usines Î production

Conclusion :

Ö Immensité du complexe concentrationnaire ( étendue de 40 km2 organisĠ autour d'un centre ( 3 camps

principaux ) entourĠ de nombreudž camps secondaires satellites , reliĠ par une ǀoie ferrĠe ă l'ensemble de l'Europe

L.DOLEANS - Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ? Page 3 sur 7

2. le camp de Auschwitz II BIRKENAU :

ou la coexistence les 2 logiques : concentrationnaire et exterminatrice

Comment différencier les lieux de concentration et les lieux de mise à mort qui ne communiquaient pas ?

photographie aérienne photographie (Album d'Auschwitz)

Analyse d'une photo

aérienne

A partir d'une photographie aĠrienne d'un

plan et de photographie (Album d'Auschwitz н site actuel ) ÎIdentifier les Ġtapes de l'arriǀĠe ǀers les lieudž

ÎIdentifier les lieux de mise à mort

(périphérie / centre du camp) repérage sur le plan des lieux de concentration et des lieux de mise à mort qui ne communiquaient pas (un espace cloisonné, encore visible avec les barbelés) photographie aérienne ÎRepérer le cloisonnement (séparation espace conduisant aux lieux de mise à mort et concentration)

ÎComparer la place occupée par ces lieux de

mise ă mort et l'espace concentrationnaire RĠaliser un schĠma de synthğse ă l'Ġchelle du camp plan

Conclusion :

carte des manuels ou A repĠrĠ comme camp d'edžtermination ) L.DOLEANS - Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ? Page 4 sur 7

80 % des juifs ne virent jamais les baraques de Birkenau

Le camp de concentration ne sont pas fait pour les juifs

Leur passage ne dure que quelques heures

3. les lieux de mise à mort:

Immensité du complexe concentrationnaire, exigüité des lieux de mise à mort et disparition des traces

Plan et photo.

Analyse d'un plan

différents lieux / différents types de mise à mort : identification et localisation dans l'espace du camp

Déplacement des lieux de mise à

mort : de la périphérie vers le centre.

La fonction d'edžtermination du

camp devient centrale L.DOLEANS - Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ? Page 5 sur 7 photographies

Les images " volées » :

photographie prises et transmises clandestinement de l'intĠrieur de la chambre ă gaz du crématoire V aout

1944 par les détenus des

Sonderkommandos :

quelles traces ? quelles preuves ? réflexion sur la fiabilité, la rareté des images et leur valeur de témoignage.

Rareté des témoignages

Photos des

Sonderkommandos

Dessins de D.Olère

(cf.infra)

Quelle réalité décrivent ces images ?

Î volonté de faire disparaitre

toute trace du génocide chez les nazis

Plan et photographies actuelles

DĠfinition d'un mode

d'edžtermination : une " archéologie » du processus d'edžtermination l' " invention » du KREMATORIUM - Localisation - Vestiges et traces actuelle

Ö Volonté de faire

disparaitre les traces du génocide ( destruction des batiments)

Dessins d'un tĠmoin

Témoignage David

Olère déporté en

février 1943 à A. membre du

Sonderkommando du

crématoire III le four crĠmatoire n'est pas un " outil homicide ͩ ă l'origine ( I. Roder)Î transformation du KREMATORIUM en chambre à gaz homicide. Î source de confusion dans la connaissance du génocide ( A. Wievorka " A. 60 ans après ») particularitĠ d'A. : les fours crématoires jouxtant les chambres à gaz (dessin de

D. Olère)

1. Trace écrite : 2 logiques visibles selon les échelles

LEGENDE des 2 schémas à construire avec les élèves

1. Un complexe concentrationnaire

Sur le schéma n° 1 :

Ö arrivée des déportés

Ö camps principaux

Ö camps secondaires usines

2. le camp de Auschwitz II BIRKENAU :

Sur le schéma n° 2 :

Ö logique concentrationnaire

Ö logique exterminatrice

L.DOLEANS - Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ? Page 6 sur 7

à faire repérer avec un jeu de couleur

3. les lieux de mise à mort:

Sur le schéma n° 2 :

Ö du centre vers la périphérie

Ö invention du Krematarorium

2. : industrialisation du processus et les différentes strates du

complexe concentrationnaire

ÎAnalyser une chronologie

repérer le

Nov 43 Nov 44 arrêt des

gazages

Complexe

Concentrationnaire

3 entités

(réorganisation administrative)

KREMATORIUM +

Bunker II

BUNKER I et II

Extermination

Camp de

concentration

1940 1941 1942 1943 1944

Ö Niveaux :

- Collège 3ème / 1ère - Terminale ES L , la mémoire de la guerre

Avril 40

OSWIECIM : c. de

conc

Pris. politique

Mars 41

2ème camp BIRKENAU

Pr pris soviet. A

l'origine

Convois juifs

d'Europe

80% Bunkers I et II

Mars juin- 4 KREMATORIEN :

gazages + incinération

Bunker II = tziganes- 6 sous-

camp

Mai - juillet

437 00 juifs

hongrois

2/3 es victimes en 8

semaines

Fin AKTION REINHARDT

L.DOLEANS - Auschwitz, singularité ou " exemplarité » ? Page 7 sur 7 - HDA collège / - littérature et société Le traǀail de l'historien Î prendre appui sur plusieurs sources documentaires le site : traces vestiges les TEMOIGNAGES :

écrits , photo

dessins les IMAGES : photographies aériennes ,globe virtuelquotesdbs_dbs13.pdfusesText_19