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Terminale Fiche Méthode de la dissertation littéraire 1. La compréhension du sujet : - Comprendre le sujet littéralement et ne pas négliger la polysémie des termes. Attention à ce qui entoure la citation ( date(s), titre(s) d'oeuvre(s)....) ; être attentif aux indices de l'énonciation : " quel genre de propos ? » (polémique, nuancé...) ; attention à la ponctuation. -Repérer les mots-clefs et les définir en cherchant des exemples, - Contextualiser les propos de la citation/ question : mettre au jour les présupposés du sujet pour entrer en discussion avec lui. - Ne pas éluder ou simplifier des aspects du sujet Il faut noter au brouillon des idées d'exemples, qui permettent de cadrer les limites du sujet tout en réfléchissant aux problèmes soulevés par le sujet. Pourquoi me pose-t-on cette question ? Pourquoi me donne-t-on cette citation à analyser ? Il ne fa ut pas oub lier que la disse rtation li ttéraire, en Terminale, exige de conna ître précisément une oeuvre avec le contexte de sa création et en lien avec , en fonction des objets d'étude, une étude de l'image (film, oeuvre d'art...) ou des brouillons/journaux... d'écrivain. La problématisation tiendra compte de cette particularité. 2. La problématique La problématique soulève plusieurs aspects du sujet, qu'elle invite à débattre et approfondir. 3. L'argumentation Elle doit être pertinente. Il n'y a pas de plan type attendu. Le plan doit être cohérent. On conseille en général : -un plan dialectique (yhèse/antithèse/synthèse) -un plan thématique (qui déploie plusieurs facettes du sujet) Le développement doit suivre une démarche dynamique, progressive, orientée, critique. Il doit être bien articulé : les arguments s'enchaînent à l'aide de connecteurs logiques. Il faut savoir où la démonstration doit aboutir. Il ne faut pas rédiger avant d'avoir la structure détaillée et les transitions du devoir au brouillon. 4. Les exemples Les exemples doivent être pertinents, variés. L'introduction des exemples doit être variée (" comme par exemple... »). On ne peut pas se contenter de citer le titre d'une oeuvre (qu'il est impératif de souligner) et son auteur. Il faut
effectuer une petite analyse pour expliciter la pertinence de cet exemple par rapport au sujet traité. 5. L'introduction L'introduction est le fondement indispensable du développement car on va y définir ce dont on parlera. Composition de l'introduction : - Préambule : amène le sujet. Il doit être concis et précis. Ce n'est pas une entrée en matière quelconque et décrochée du sujet ; il doit faire surgir un étonnement par rapport au sujet. - Reproduire l'intitulé du sujet : entre guillemets, s'il n'est pas trop long, sinon, ne citer que les passages les plus importants. - L'analyse du sujet : prendre le temps de définir les termes-clés du sujet, afin d'en dégager les enjeux. Cette analyse prend la forme d'une reformulation . - La problématique : est formulée comme une question à laquelle le devoir devra répondre. - L'annonce du plan : Annoncer rapidement (une ou deux phrases) le mouvement du devoir, c'est-à-dire l'objet de chaque partie. 6. La conclusion La conclusion clôture le développement en proposant une synthèse de sa progression : en toute logique, on y retrouve donc les termes du sujet . Elle ne reproduit pas l'introduction, elle n'introduit pas de nouveaux exemples, elle arrête le devoir sur une position clairement formulée. Composition de la conclusion : - Bilan : résumé de l'argumentation avec des formules denses et originales, dimension récapitulative qui ne doit pas donner l'impression de piétiner. - Réponse nuancée à la q uestion posée en introd uction (problématiq ue), découlant naturellement de la réflexion menée dans le devoir. -Ouverture de l'angle de vision choisi . 7. L'expression et la présentation La qualité de l'expression est un critère fondamental. Le travail présenté doit être rédigé au moins correctement sinon avec une certaine élégance. Attention : vous n'aurez pas le temps de rédiger le développement au brouillon. Le niveau de langue doit être soutenu,il faut éviter tout relâchement familier ou désinvolte et toute marque d'énonciation trop personnelle. L' écriture doit relever d'un français simple et agréable, montrant la maîtrise de la syntaxe, de l'orthographe et du lexique. Trois clés de la réussite : analyse du sujet/ pertinence et richesse des exemples/ qualité de la langue.
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