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Méthodologie pour un développement construit réussi en Histoire-Géographie développement bancal, désorganisé et hors-sujet).
Etape 1 : Analyser l'énoncé du sujet
Il faut toujours commencer ainsi pour comprendre ce qui est demandé et éviter le hors- sujet, l'anachronisme...ͻ RepĠrer le ou les mot(s) important(s)
ͻ RepĠrer la pĠriode ou le lieu ĠtudiĠ(s) ͗ cΖest le cadrage du sujet. De quoi dois-je traiter, quels éléments sont hors de
propos. Quelles sont les limites chronologiques ou l'échelle géographique que je dois travailler ?
Etape 2 : Organiser ses idées
On peut organiser ses idées de différentes façons :ͻ En utilisant différentes échelles : échelle locale, régionale, mondiale (ou l'inverse) / Valable surtout en géographie
ͻ comparatiǀe : Comparer/opposer deux élémentsEtape 3 : Rassembler les connaissances
La stratégie des élèves est variable :
ͻ Faire une liste en dĠsordre des noms propres, des lieudž, des dates, des faits, des définitions
ͻ Faire une liste dĠjă organisĠe
ͻ Réaliser une carte mentale
Il ne faut pas perdre de temps à rédiger au brouillon. Il faut surtout organiser les idées jetées sur le papier pour établir un
ensemble ? Quels exemples vus en cours puis-je utiliser ?Au propre
Etape 4 : Rédaction
ͻ RĠdiger une introduction avec ce qui a été fait lors de l'étape 1ͻ Avec vos idées organisées sur le brouillon, rédiger le développement. Pour plus de clarté, sautez une ligne et
ͻ RĠdiger une conclusion très courte faisant un rapide bilan de votre développement. Vous pouvez terminer par une