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A.Aou mi-LycéePierreCornei eScienceséconomiques&socia es2013-2014MéthodesetOutils-Epreuvecomposée-Etuded'u d cume tI. LesconsignesofficiellesÉtuded'undocument:i estdemandéaucandidatderépondreàlaquestionenadoptantunedémarcheméthodologiquerigoureusedeprésentationdudocument,deco ecteetdetraitementde 'information.Cettedeuxièmepartiede 'épreuvecomporteunequestiongénéraleetundocumentdenaturestrictementfactuelle.I s'agitprincipa ementd'undocumentstatistique(graphiqueoutab eau)de120donnéeschiffréesaumaximum;i peutaussis'agird'undocumenttexte,de2500signesaumaximum,àconditionqu'i soit uiaussistrictementfactue (extraitd'entretien,monographie,récitdevie,compterendud'enquêtes,etc.).Laquestionde adeuxièmepartiedoitamener ecandidatàcommenteretana yser edocumentdefaçonméthodiqueafinde eprésenter,demettreenévidence esinformationsqu'i apporteetseséventue es imites.II. CequiestattenduA. 2partiesdistinctesdanslaréponseSatisfaireauxexigencesdecetteépreuvenécessite:1. Laprésentationdudocument:naturedudocument,source,titre,date,thème(dequoipar e-t-i ?),unité(s),variab esouindicateursuti isés.2. L'étudedudocument:répondreà aquestionposéeenconstruisantcetteréponseà 'aidedesdonnéesdocumentairesetdevosconnaissances.Pource a aréponsedevraob igatoirementinc ureune ectureetuneexp oitationcorrectedesdonnées.B. Commentorganisersontravail1èreétape(aubrouillon)-Cadragedudocument- Déterminezque typededocumentstatistiquevousestprésenté.- Re evertoutes esinformationsre ativesaudocument:source,titre,unité(s),période(s),paysconcerné(s),etc.Définir esnotionsprésentesdans edocument(indicateurs,notionsduprogramme),sii yena.- Faitesunephrased'interprétationaubroui onavecuneoup usieursdonnée(s)Vouspouvezuti iserunegri edecesty e:TypededocumentstatistiqueSourceTitreUnitésPériode(s)Paysconcerné(s)Variab esprésentesIndicateurstatistiquesNotionsàdéfinirPhrase(s)d'interprétation2èmeétapeaubrouillon-IdentificationdesélémentsclésdelaréponseLaréponseà aquestiondoitsefaireàpartirdesdonnéesdocumentairessusceptib esd'aiderautraitementdecettequestionetvosconnaissancespersonne es.Donc aquestioncentra eàseposerc'est:"Quellesdonnéesdocumentairesexploiterpourrépondreàlaquestionquel'onmepose?»L'informationcontenuedans edocumentpeuta orsdevenirunargument, 'i ustrationd'unargument,unenuanceouune imiteapportéeà adémonstration.Onpeutenvisagerdefairedesca cu ssimp esetapproximatifs,sic'estpossib e,pourdonnerp usdepoidsauraisonnement.3èmeétape-Rédigezuneréponseen2partiesdistinctesLapremièreprésente edocument.Réinvestir etravai aubroui onde a1èreétape.Pensezàintégrerdesphrasesd'interprétationdesdonnées.Lasuivanterépondà aquestionposéeenexp oitant esdonnéesdocumentaires,réinvestir etravai de a2èmeétape.I n'yapasde imiteà aréponsemaisdépasserunepagesemb erisquéen"consommationdetemps».III. Exerciced'applicationQuestion:Vousprésenterez edocumentpuiscomparerezduPIBparhabitantdestroispays/zonesconsidérées.!!!Vousnedevezpasa erau-delà̀de aconsignede aquestion:sionvousde mandede comparer, vous nefaîtesquece adansvotreréponse,vousn'exp iquerpas escausesparexemp e.

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