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Les sujets de SES ont généralement pour objet : * soit l'étude d'un phénomène économique et/ou social, par exemple la montée des emplois précaires, la

besoin d'une explication claire et détaillée pour comprendre, et pas à un professeur de SES qui n'a besoin que de bribes pour saisir votre propos 2 Partie 2

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Il s'agit d'organiser ses connaissances et les informations issues des documents de manière cohérente avec le sujet Pour cela il faut être capable de concevoir

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Les sujets de SES ont généralement pour objet : * soit l'étude d'un phénomène économique et/ou social, par exemple la montée des emplois précaires, la

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Le dossier documentaire mis à la disposition du candidat ne doit ni borner son horizon (en le détournant du recours à ses propres connaissances), ni lui servir de

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FICHE DE METHODE : COMMENT TROUVER UNE PROBLEMATIQUE* APPROPRIEE AU SUJET EN SES [* problématique : ce que l'on va démontrer et

Décugis MA

----Marie-Ange DECUGIS Page 1 25/11/2003 A:\FICHE BAC 2 Dissertation.doc

I. Lire et comprendre le libellé du sujet.

Les sujets de SES ont généralement pour objet :

* soit l'étude d'un phénomène économique et/ou social, par exemple la montée des emplois précaires, la

pauvreté, les transformations des solidarités sociales...

* soit l'étude de la relation entre un phénomène et l'une de ses variables, par exemple croissance économique et

emploi, chômage et concurrence des pays à bas salaires, transformation des structures sociales et conflits,

politiques sociales et inégalités, intégration européenne et politiques économiques... On distingue deux types principaux de questionnement :

*soit il est demandé ( généralement sous forme interrogative) d'apprécier si une affirmation est vraie ; il s'agit

d'un

sujet " débat », qui implique une discussion, une opposition entre des analyses théoriques et donc une

présentation des termes du débat . (Assiste-t-on à ... ? Peut-on dire que ... ? Peut-on affirmer que..., Dans quelle

mesure... ? Vous semble-t-il que... ?)

*soit il est proposé de montrer certains aspects d'un phénomène ou d'une relation ; il s'agit d'un sujet

" analyse » car il implique des opérations de description, d'explication, de mise en évidence des conséquences

qui relèvent de l'analyse ; on l' appelle parfois sujet »inventaire » car on est conduit à considérer ces différents

aspects (Analysez..., Expliquez..., Caractérisez..., Donnez les conséquences..., Quelle place..., En quoi ...,

Vous vous interrogerez sur...) Déterminer le cadre spatio-temporel signifie que vous devez identifier la période concernée par le sujet

ainsi que les pays ou groupe de pays. Souvent il est précisé dans l'énoncé du sujet ; parfois il est implicite, il

vous appartient donc de le délimiter.

2. La problématique :

La problématique c'est deux choses :

- Un axe de réflexion, un fil conducteur... une question qui structure le devoir. - Le moyen de mettre en avant les enjeux du sujet (pourquoi est-ce important ?).

Comment trouver une problématique ?

Attention : c'est à partir de la problématique que l'on dresse le plan et non l'inverse (un plan répond à la

problématique).

Pour trouver une problématique nous vous proposons de noter vos connaissances conceptuelles, factuelles et

théoriques relatives à l'objet, au questionnement et au cadre spatio-temporel ; puis de rechercher un fil

conducteur permettant de répondre au sujet et de structurer votre développement. A partir de ce fil conducteur,

formulez ensuite la problématique. Il se peut que vous dégagiez un ou plusieurs fils conducteur ; l'étude du

dossier documentaire vous permettra d'effectuer un choix.

3. L'élaboration du plan provisoire.

EXEMPLES DE STRUCTURES POUVANT ETRE UTILISEES POUR LE PLAN D'ENSEMBLE ET LES SOUS PARTIES

1. Constat / causes / conséquences.

2. Causes / conséquences.

3. Objectifs à atteindre / moyens mis en oeuvre / résultats obtenus.

4. Causes structurelles / causes conjoncturelles.

5. Causes internes / causes externes.

6. Effets monétaires/ effets sur l'économie réelle

7. Conséquences positives / conséquences négatives.

8. Conséquences directes / conséquences indirectes.

9. Thèse / antithèse / synthèse.

10. Oui / mais ou Non / mais.

11. Oui, A effet x sur B / mais sous certaines conditions

12. A C / C B.

13. A B / B A

14. Effets à court terme / effets à long terme

15. Demande/offre

16. Entreprises/ménages

4. L'utilisation des documents :

Les documents vous permettent d'appuyer votre argumentation. Ils servent de guide pour vous faire penser à des

aspects du sujet. Mais vous ne pouvez pas vous contenter de plagier les documents, il est nécessaire de mobilser

vos connaissances : d'une part pour tirer partie des documents vous devez les étudier ( compréhension, constat,

analyse, calaculs pour les doc. Statistiques...), d'autre part tout n'est pas donné dans les documents (apport de

connaissances extérieures aux documents). SES FICHE BAC 2 METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION

Décugis MA

----Marie-Ange DECUGIS Page 2 25/11/2003 A:\FICHE BAC 2 Dissertation.doc

Après avoir réfléchi sur le libellé du sujet et envisagé un plan provisoire, faites une étude minutieuse des

documents, puis revenir sur le plan : éventuellement revoir la structure, mettre en correspondance le plan détaillé

avec l'étude des documents et l'apport de connaissances extérieures aux documents.

5. Rédaction

L'introduction

La rédaction de l'introduction (comme celle de la conclusion) doit se faire en fin de devoir, c'est-à-dire, une fois

que vous avez réalisé votre démonstration. En effet, on ne peut pas introduire un sujet sur lequel on ne connaît

pas le développement ! On peut décomposer l'introduction en quatre phases successives:

1. Amener le sujet

* Citer un exemple d'actualité. * Utiliser une citation. * Rappeler un chiffre significatif (contenu ou non dans un document). * Mettre en valeur un paradoxe, une contradiction entre des faits, idées ou théories.

A éviter:

* Les platitudes du type: "de tous temps...", "on nous demande dans ce devoir...". * les verbes conjugués à la première personne.

2. Poser le sujet

* Présenter l'objet du sujet * Définir les mots-clefs du sujet. * Préciser la dimension spatio-temporelle. 3. Enoncé de la problématique. * Avancer une piste de réflexion indiquant comment la résolution du problème est envisagée. * Poser des questions qui mettent en valeur l'intérêt du sujet (la réponse à ces questions centrales constituera le fil directeur du devoir). * Attention à la paraphrase de l'intitulé du sujet.

4. Annonce du plan.

Annoncer seulement les grandes parties.

Cette annonce découle de la problématique (la logique du plan étant le fil directeur de la réponse).

Conseil :

* Le plan doit être suivi ! ! * La rédaction de l'introduction doit se faire après avoir élaborer le plan détaillé.

La conclusion

La conclusion doit en principe comporter deux parties :

La première concerne le résumé des deux parties de votre devoir, synthétise votre développement, apporte une

réponse au sujet.

La seconde partie concerne l'ouverture de votre devoir sur une autre problématique ayant un lien avec le sujet ;

si toutefois vous n'arrivez pas à trouver une ouverture, n'en rédigez pas, plutôt que de dire des banalités qui

vont ennuyer le correcteur.

Présentation :

Une dissertation comporte une introduction, un développement en plusieurs parties elles-mêmes subdivisées en

sous parties et une conclusion ; cette structure doit être apparente, c'est à dire matérialiser sur votre copie afin

que le lecteur puisse la découvrir du premier coup d'oeil.

Vous pouvez mettre votre plan en évidence :

- soit en numérotant vos grandes parties et sous parties - soit en séparant par des sauts de ligne les grandes parties et en allant à la ligne après chaque sous partie SES FICHE BAC 2 METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION

Décugis MA

----Marie-Ange DECUGIS Page 3 25/11/2003 A:\FICHE BAC 2 Dissertation.doc

INTRODUCTION Accroche

Présentation

Problématique

Annonce du plan

Saut de deux lignes

Paragraphe1

Paragraphe2 Première partie Chapeau

Première sous partie

Deuxième sous partie

Conclusion partielle,

transition

Saut d'une ligne

Même présentation que pour la première partie D E V E L O P P E M E N T

Deuxième

partie Chapeau

Première sous partie

Deuxième sous partie

Conclusion partielle

Saut de deux lignes

CONCLUSION Synthèse

Ouverture

Matérialiser deux petits paragraphes

SES FICHE BAC 2 METHODOLOGIE DE LA DISSERTATION

Décugis MA

----Marie-Ange DECUGIS Page 4 25/11/2003 A:\FICHE BAC 2 Dissertation.doc

GRILLE DE CORRECTION DE LA DISSERTATION

Critères

Introduction

Accroche

Présentation du sujet :

- cadre spatial et temporel - faits - éléments du problème - termes clés

Problématique et annonce du plan 3,5

Plan

Cohérence d'ensemble :

- Structure des grandes parties - Cohérence par rapport au sujet

Structure interne des parties

Introduction des parties, liaisons, transitions,

visibilité 1 du plan 5

Connaissances et utilisation des

documents 2

Arguments à partir des documents :

mécanismes, théories Faits à partir des documents : intégration des données statistiques, calculs, collecte et analyse des informations

Arguments à partir des connaissances

personnelles : mécanismes, théories

Faits à partir des connaissances

personnelles : actualisation, ordre de grandeur, événements...

Termes du vocabulaire économique et social

(maîtrise des concepts) 10

Conclusion

Synthèse

ouverture 1,5 Forme présentation orthographe style + ou -1 1 " Si la dissertation doit respecter certaines formes (une introduction, des parties distinctes, des

transitions, une conclusion), en revanche, l'élève conserve la liberté de faire apparaître ou non dans

son devoir les titres des parties ou sous-parties constituant son plan. » Recommandations de l'IG.

texte d'avril 1998. 2

Les points affectés aux " connaissances et utilisation des documents » seront répartis en fonction du

sujet.quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47

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Décugis MA

I. Lire et comprendre le libellé du sujet.

2. La problématique :

La problématique c'est deux choses :

Comment trouver une problématique ?

3. L'élaboration du plan provisoire.

1. Constat / causes / conséquences.

2. Causes / conséquences.

3. Objectifs à atteindre / moyens mis en oeuvre / résultats obtenus.

4. Causes structurelles / causes conjoncturelles.

5. Causes internes / causes externes.

6. Effets monétaires/ effets sur l'économie réelle

7. Conséquences positives / conséquences négatives.

8. Conséquences directes / conséquences indirectes.

9. Thèse / antithèse / synthèse.

10. Oui / mais ou Non / mais.

11. Oui, A effet x sur B / mais sous certaines conditions

12. A C / C B.

13. A B / B A

14. Effets à court terme / effets à long terme

15. Demande/offre

16. Entreprises/ménages

4. L'utilisation des documents :

Décugis MA

5. Rédaction

L'introduction

1. Amener le sujet

A éviter:

2. Poser le sujet

4. Annonce du plan.

Annoncer seulement les grandes parties.

Conseil :

La conclusion

Présentation :

Vous pouvez mettre votre plan en évidence :

Décugis MA

INTRODUCTION Accroche

Présentation

Problématique

Annonce du plan

Saut de deux lignes

Paragraphe1

Paragraphe2 Première partie Chapeau

Première sous partie

Deuxième sous partie

Conclusion partielle,

Saut d'une ligne

Deuxième

Première sous partie

Deuxième sous partie

Conclusion partielle

Saut de deux lignes

CONCLUSION Synthèse

Ouverture

Matérialiser deux petits paragraphes

Décugis MA

GRILLE DE CORRECTION DE LA DISSERTATION

Critères

Introduction

Accroche

Présentation du sujet :

Problématique et annonce du plan 3,5

Cohérence d'ensemble :

Structure interne des parties

Introduction des parties, liaisons, transitions,

Connaissances et utilisation des

Arguments à partir des documents :

Arguments à partir des connaissances

Faits à partir des connaissances

Termes du vocabulaire économique et social

Conclusion

Synthèse