Il existe une relation étroite entre le niveau du stress vécu par les parents et les indices de troubles du comportement chez les frères et sœurs d'enfants autistes •
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[PDF] GUIDE POUR SOUTENIR LA FRATRIE Observations et réflexions
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GUIDE POUR SOUTENIR LA FRATRIE
Observations et réflexions pour les parents
Avril 2014
Introduction
parents ă l'Ġgard de la fratrie. Ce document est le fruit de trois années d'edžpĠrimentation et d'Ġǀaluation du programme Entraide Phratrie. Lorsque nous avons débuté ce projet, nous avions la certitude de bien comprendre les besoins des compréhension du TSA. Dès notre premier camp, les enfants nous ont rapidementrappelés ă l'ordre et nous aǀons dû revoir notre faĕon d'interǀenir. C'est donc suite ă
ces réajustements que nous avons pris le temps de mettre par écrit nos observations et les réponses que nous avons données aux parents au cours de ces années.Sensibilisation des parents
Certains parents perçoivent le caractère responsable et protecteur du frère ou de percevoir. Il est important de faire prendre conscience des répercussions de l'autisme sur la fratrie : problèmes du comportement est nettement supérieure que chez les enfants n'ayant aucune atteinte. Il edžiste une relation Ġtroite entre le niǀeau du stress vécu par les parents et les indices de troubles du comportement chez les frères leur épuisement. Par peur de se sentir jugés, ils hésitent aussi à se confier à des connaissances et perspectiǀes d'interǀention » (Gascon et Beaupré, 2003). La grande majorité des parents nous ont rapporté avoir observé que leur enfant avait beaucoup de difficulté à entretenir une relation d'amitiĠ soutenue. Ils semblent sociaudž de l'edžtĠrieur, mais ne cherchent pas ă crĠer des liens plus solides et durables. Par contre, lors de leur retour du camp, ils ont La façon de gérer la fratrie les rend très vulnérables et ils peuvent devenir des ǀictimes d'intimidation. En effet, en demandant à ces enfants de comprendre doivent comprendre la situation et ne pas se défendre. Pendant les ateliers, lesenfants nous ont confié ǀiǀre des difficultĠs ă l'Ġcole au niǀeau social
(intimidationͬchicanes, peu d'amis). Plusieurs enfants ont aussi des difficultés au niǀeau de l'estime de soi. Cette situation semble ġtre encore plus difficile