[PDF] [PDF] lautoportrait - Le Petit Journal des Profs

[PDF] lautoportrait - Le Petit Journal des Profs

Pour la classe : accès au site http:// wikihow com/dessiner-un-visage + la reproduction de l'autoportrait de Van Gogh à projeter Phases Durée, organisation

[PDF] Dessine ta chambre en tinspirant de Van Gogh

Vincent Van Gogh est un peintre et dessinateur néerlandais Il naquit Van Gogh a réalisé cet autoportrait après de crayons pour donner de la vie à ton dessin

[PDF] van_gogh_-_enseignant_collegepdf - Carrières de Lumières

Avec cette nouvelle création visuelle et sonore « Van Gogh, La nuit étoilée » description des tableaux de Van Gogh, découvrons son œuvre : Autoportrait, 1889 pas plus que la virtuosité du dessin ou de la représentation des formes ;

[PDF] Van Gogh, Autoportrait à loreille bandée - Dessine-moi une histoire

D'après Van Gogh, Autoportrait à l'oreille bandée ou l'Homme à la pipe, 1889

[PDF] LE PORTRAIT - AC Nancy Metz

Dessiner le demi-visage manquant sur une photocopie de portrait coupé Van Gogh réalisa trente-cinq autoportraits qui permettent de suivre à la fois les

[PDF] Vincent Van Gogh - Réseau Canopé

l'élève appréhende l'œuvre La Chambre de Van Gogh à Arles Cette rencontre permet une Cela a été une question de pratique : à force de faire et refaire mes dessins, après avoir 1888 : Autoportrait avec le portrait de Bernard ; Van Gogh  

[PDF] Van Gogh /Autoportrait à loreille bandée /1889/60 x 49 cm

Rapidement rétabli, Van Gogh peint son autoportrait, l'oreille blessée étant L' œuvre de Van Gogh est composée de plus de deux mille toiles et dessins datant  

[PDF] LAUTOPORTRAIT

Faire un autoportrait, c'est se représenter soi-même : de face ou de de l' autoportrait, Albrecht Dürer (1471-1528) dont on connaît un dessin réalisé à l'âge de 13 Albrecht Dürer, Rembrandt, Vincent Van Gogh, Egon Schiele, Nan Goldin, 

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[PDF] si j'étais un film je serais parce que

[PDF] si j'étais un objet je serais parce que

[PDF] si j'étais une chanson je serais parce que

[PDF] si j'étais une qualité je serais

[PDF] si j'étais une couleur je serais

[PDF] si j'étais un animal je serais un chat

http://ziletcompagnie.eklablog.com

L'autoportrait CCCCycle 3ycle 3ycle 3ycle 3 Arts

visuels A o Représenter le monde environnant ou donner forme à son imaginaire en explorant divers domaines o Rechercher une expression personnelle en s'éloignant des stéréotypes o Identifier les principaux outils et compétences nécessaires à la réalisation d'un projet artistique. o Décrire et interroger à l'aide d'un vocabulaire spécifique ses productions plastiques, celles de ses pairs et de oeuvres d'art étudiées en classe. o Justifier des choix pour rendre compte du cheminement qui conduit de l'intention à la réalisation o Décrire des oeuvres d'art, en proposer une compréhension personnelle argumentée. o Réaliser un autoportrait o Découvrir la réalisation de 3 artistes qui réalisé leurs autoportraits de manière détournée et comprendre leur démarche. o Réaliser une production personnelle qui reflète sa personnalité et sa vie

Matériel

MatérielMatérielMatériel Pour

Pour Pour Pour chacunchacunchacunchacun :::: 1 feuille A4, crayon à papier, gomme, craies grasses

Pour la classe

Pour la classePour la classePour la classe :::: accès au site http://fr.wikihow.com/dessiner-un-visage + la reproduction de l'autoportrait de Van Gogh

à projeter

PhasesPhasesPhasesPhases Durée, Durée, Durée, Durée, organisation

organisationorganisationorganisation Activité des élèvesActivité des élèvesActivité des élèvesActivité des élèves :::: Activité de l'enseignantActivité de l'enseignantActivité de l'enseignantActivité de l'enseignant ::::

1

Présenter le

projet 2' Oral

On va dessiner nos visages. On réalise un

autoportrait En cette période de rentrée, on apprend à se connaitre, on se présente, on se représente. Comment est- ce qu'on pourrait faire ça en arts visuels ? 2

L'autoportrait

15' Ecrit Réaliser un autoportrait en personnalisant le modèle à ses caractéristiques propres afin qu'il soit ressemblant. On ajoute le cou et les épaules. Se rendre sur le site http://fr.wikihow.com/dessiner-un- visage et proposer le pas à pas du dessin d'un visage, en insistant sur les proportions à respecter.

Compétences du socle commun

Objectifs spécifiques :

Durée

: 60'

Séance 1 : réaliser un autoportrait

http://ziletcompagnie.eklablog.com

L'autoportrait CCCCycle 3ycle 3ycle 3ycle 3 Arts

visuels A 3

L'oeuvre de

référence 5' Oral Projeter l'autoportrait de Van Gogh (1889), le présenter. Attirer l'attention sur la réalisation du fond. Le faire décrire (forme, rythme, couleurs). 4

Mise en

couleur 30'
individuel A la craie grasse, réaliser le fond à la manière de Van Gogh, en choisissant 2 nuances d'une couleur et du gris. Réaliser des rythmes et des formes semblables à ceux de l'artiste, en utilisant les couleurs comme lui. Puis colorier le portrait. Repasser les contours en noir. 5

Qui est-ce ?

5' Oral Ramasser les productions et proposer un Qui est-ce ?

L'autoportrait CCCCycle 3ycle 3ycle 3ycle 3 Arts

visuels A Pour la séance suivante, amener des catalogues (publicité, voyages, magazines, ...) http://ziletcompagnie.eklablog.com Matériel

MatérielMatérielMatériel Pour chacunPour chacunPour chacunPour chacun :::: 1/4 feuille A4, crayon à papier, gomme, feutres

Pour la classe

Pour la classePour la classePour la classe :::: la reproduction du tableau de Torres-Garcia PhasesPhasesPhasesPhases Durée, Durée, Durée, Durée, organisation

organisationorganisationorganisation Activité des élèvesActivité des élèvesActivité des élèvesActivité des élèves :::: Activité de l'enseignantActivité de l'enseignantActivité de l'enseignantActivité de l'enseignant ::::

1

Présenter la

reproduction 10'

Oral Ce que je vois :

Ce que je comprends : Projeter le tableau de Torres-Garcia. Demander tout d'abord de le décrire (ce que l'on voit). Puis demander de faire des propositions d'interprétation. L'artiste se raconte à travers une série de pictogrammes et de lettres : il représente dans des espaces fermés des éléments clés de sa vie. Les pictogrammes sont extrêmement simplifiés. 2

Contraintes à

respecter 5' Oral Comment doit-on faire pour réaliser un dessin comme Torres-

Garcia ? Prendre soin de faire verbaliser

les formes vues (pour les personnages notamment). 4

Réalisation

d'un dessin 30'

Individuel

1. Réfléchir à un élément important dans sa vie (des personnes, des objets, des lieux, des évènements, ...)

2. Au brouillon, tenter de représenter l'élément choisi en le simplifiant à l'extrême, la manière de l'artiste

3. Lorsque le brouillon est satisfaisant, le reproduire sur le ¼ de A4.

4. Mise en couleur aux feutres.

5. Présenter son travail à la classe pour les volontaires.

Durée : 45'

Séance 2 : à la manière de Torres-Garcia http://ziletcompagnie.eklablog.com

L'autoportrait CCCCycle 3ycle 3ycle 3ycle 3 Arts

visuels A MatérielMatérielMatérielMatériel :::: Pour chacun

Pour chacunPour chacunPour chacun :::: feuille A4, catalogues, revues de voyages, magazines, ciseaux, colle

Pour la classe

Pour la classePour la classePour la classe :::: la reproduction des tableaux Nature morte en trompe-l'oeil,

de Hoogstraten (1666) et Coin d'atelier, de Monet PhasesPhasesPhasesPhases Durée, Durée, Durée, Durée, organisation

organisationorganisationorganisation Activité des élèvesActivité des élèvesActivité des élèvesActivité des élèves :::: Activité de l'enseignantActivité de l'enseignantActivité de l'enseignantActivité de l'enseignant ::::

1

Découverte du

tableau de

Hoogstraten

10' Oral

Décrire :

" ce que je vois » Puis " ce que je comprends » Projeter le tableau Nature morte en trompe-l'oeil, de

Hoogstraten.

Laisser réagir.

Hoogstraten réalise son propre portrait à travers une collection de 21 objets qui sont retenus par deux lanières de cuir

rouge sur un panneau de bois. Il nous livre de éléments-clés de sa personnalité : il fait allusion à sa qualité de peintre

(le cahier, le pinceau), d'auteur (la plume et les deux tragédies dont il est l'auteur), son statut élevé (le sceau de cire à

ses armes). 2

Découverte du

tableau de Monet 10' Oral

Décrire :

" ce que je vois » Puis " ce que je comprends

». Faire l'analogie avec

le tableau précédent. Mais cette fois-ci, les objets qui reflètent la personnalité et la vie de l'artiste sont présentés dans un contexte (un lieu important pour

Monet).

Projeter le tableau Coin d'atelier, de Monet Laisser réagir. Evoquer les armes accrochées au mur et expliquer qu'il s'agit d' une référence au service militaire effectué par le peintre peu avant d'avoir pe int ce tableau. 3

Synthèse

2' Oral - peinture d'éléments importants pour eux, qui traduisent leurs passions, leurs savoir-faire, des évènements vécus. Comment ces artistes ont-ils réalisé leur autoportrait ?

Durée : 1h20 (fractionnable)

Séance 3 : Comme Monet et Hoogstraten

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L'autoportrait CCCCycle 3ycle 3ycle 3ycle 3 Arts

visuels A 4

Réalisation

1h

Individuel

puis collectif - réfléchir à plusieurs éléments qui reflètent les passions et hobbies de chacun, un objet qui pourrait refléter un

évènement important de sa vie

(- possibilité de photographier un lieu important, sa chambre, ..., et de l'imprimer comme su pport sur lequel faire la suite de la production)

- rechercher et découper dans des magazines et catalogues des images qui représentent les éléments cherchés précédemment. - les ordonner et les coller sur le support choisi - pour les volontaires, présenter sa production à la classe

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