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Je sais trouver des noms particuliers d'un nom de sens générique donné ou de plusieurs mots de sens particulier Leçon Les noms génériques ont un sens 

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V3 : noms génériques et particuliers

Ce que je dois savoir faire :

1.Je sais trouver des noms particuliers d'un nom de sens générique donné

2.Je sais trouver le nom générique d'un ou de plusieurs mots de sens particulier

Leçon

Les noms génériques ont un sens très général. Ils peuvent être précisés par des noms de sens particulier.

Exemple : insecte est un nom générique. Mouche, abeille et moustique sont des noms de sens particulier.

Exercice 1 : Dans ce texte, identifie le nom générique et les noms de sens particulier qui lui correspondent.(1)

(2)

L'Europe comprend 46 pays. La Russie est le pays le plus étendu, la Grèce est le pays le plus au sud alors que

le Portugal est celui situé le plus à l'ouest. Nom générique :__________________ Noms particuliers :________________________________________

Exercice 2 : Même exercice.

Longtemps, les artistes ont puisé leurs couleurs dans la nature. Le blanc, par exemple, était tiré de la craie, le

noir du charbon de bois, le marron de l'écorce interne du chêne noir et le vert du jus de la fleur de persil.

Nom générique :__________________ Noms particuliers :________________________________________ Exercice 3: Pour chaque liste de noms, indique le nom générique qui convient. (2) a) tennis - football - natation - rugby → ________________ b) balle au prisonniers - chat perché - béret - marelle → ________________ c) pantalon - robe - chemise - tee-shirt → ________________ d) marteau - tournevis - scie - pince → ________________ e) hêtre - bouleau - tilleul - olivier → ________________ f) Lille- Strasbourg - Londres - Sydney - Toulouse → ________________ g) Leïla - Vincent - Victoire - Erwann - Antoine → ________________ h) merle - pie - corbeau - mésange → ________________ i) boulanger - charcutier - facteur - professeur → ________________ j) fraise - clémentine - pomme - kiwi → ________________ Exercice 4 : Encadre le nom générique et souligne les noms de sens particulier.(1)(2)

Les nuages élevés, situés à plus de 5000 mètres, comme les cirrus, sont constitués de cristaux de glace, les

nuages moins élevés, comme les stratus ou les cumulus, sont constitués de gouttelettes d'eau.

Exercice 5 : même exercice. (1)(2)

Camions et autobus ne peuvent plus emprunter cette route. Celle-ci n'est autorisée aux voitures et aux motos

que du lundi au vendredi. Elle est interdite à tout véhicule le samedi, le dimanche et les jours de fête.

Exercice dans le cahier de classe : Choisis l'un des noms génériques proposés, puis écris un petit texte dans

lequel figureront obligatoirement quatre noms particuliers correspondants.(1) planètes - reptiles - maladies - jeux - céréales

V3 : noms génériques et particuliers

Exercice 6 : Remplace chaque nom générique en gras par au moins trois noms de sens particulier.(1)

Exemple : Maman a posé des fruits sur la table. → Maman a posé des pommes, des poires et des clémentines

sur la table.

a) Les musiciens étaient descendus du car. → ___________________________________________________

b) Ma soeur se nourrit essentiellement de céréales. → _____________________________________________

c) Certains pays n'ont aucune frontière maritime. → ______________________________________________

d) Nous avons déjà acheté des meubles chez ce brocanteur. → ______________________________________

e) Il a égayé son dessin avec des couleurs vives. → _______________________________________________

f) Mes frères et moi, nous sommes abonnés à plusieurs magazines. → ________________________________

g) Maman n'a plu assez de place dans cette armoire pour ranger le linge. → ____________________________

h) Pour son goûter, il ne mange que des viennoiseries. → __________________________________________

Exercice 7 : Trouve le nom générique des noms en gras.(2)

a) Les cumulus, les stratus ou les nimbus n'ont aucun secret pour lui ! _______________________________

b) Roussette, cabillaud et lieu sont régulièrement au menu de la cantine.______________________________

c) C'est Anne qui a mis les cuillères, les fourchettes et les couteaux sur la table.________________________

d) Tous les CP, CE et CM de l'école iront au bord de la mer au mois de juin.____________________________

e) Pour son anniversaire, Peggy a reçu une bague, un collier et une broche.____________________________

Exercice 8 : Trouve soit un nom générique soit des noms de sens particulier. (1)(2) a) sentiments :_____________________________________________________________________________ b) Mars - Vénus - Jupiter : ___________________________________________________________________ c) mistral - tramontane - bise :________________________________________________________________ d) fleuves :________________________________________________________________________________ e) Kung-fu Panda - Dragons - L'Âge de glace :___________________________________________________ f) coquillages :_____________________________________________________________________________

g) Hachette - Nathan - L'École des loisirs :______________________________________________________

Exercice 9 : Pour chaque nom générique, trouve au moins quatre noms de sens particulier.(1)

a) mammifères :____________________________________________________________________________ b) légumes :_______________________________________________________________________________ c) écrivains :_______________________________________________________________________________ d) capitales :_______________________________________________________________________________ e) commerces :_____________________________________________________________________________ f) arbres :_________________________________________________________________________________quotesdbs_dbs47.pdfusesText_47