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domaines des mathématiques, des sciences physiques et chimiques et des sciences de la vie et de la Deux thèmes sont choisis dans l'année et traités sous la forme de 3 blocs successifs (Maths, SVT et SCIENCE ET ŒUVRES D' ART

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Catherine Grisolia : SVT Isabelle Tarride : Deux disciplines : ➢ SVT ➢PC Un thème fédérateur : ➢l'art Deux axes : MPS 1 : Science et vision du monde

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Sciences de la vie et de la Terre (SVT) 1 h 30 Enseignement d'exploration MPS SCIENCE et prévention des risques d'origine humaine et œuvres d'art et

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F:\explo_ mps_(22-03-10) doc que les Sciences et Vie de la Terre (SVT) Sciences et œuvres d'art : activités sur les pigments et colorants, les sons et les 

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MPS : Explorer les sciences dans plusieurs domaines domaines (Physique- chimie/SVT/Maths) □ Expériences Science et œuvres d'art □ Science et 

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Science et œuvres d'art Science et prévention des risques d'origine humaine Science et vision commun aux quatre disciplines (mathématiques, SVT, SPC et

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possibles : Sciences et œuvres d'art (S (Exploration du monde souterrain - Modélisation inf ➢ Cet enseignement est ouvert à tous, mais s'orienter vers un BAC 

[PDF] PROJET DISCIPLINAIRE LYCÉE SVT Année scolaire 2015-2018

Ce projet pour l'enseignement des SVT, inscrit dans le cadre de la réforme des lycées MPS Science et œuvre d'art : - outils scientifiques et création d'œuvres  

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L'enseignement d'exploration M P S est un enseignement pluridisciplinaire au service des disciplines scientifiques (mathématiques, physique-chimie, et SVT) pour Sciences et aliments ; sciences et cosmétologie ; sciences et œuvres d'art  

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[PDF] mps seconde yaourt

M= ? P= ?

S= ?Méthodes et

Pratiques

ScientifiquesUn des enseignements

d'exploration (2nde) : la MPS MPS : Explorer les sciences... dans plusieurs domaines Plusieurs disciplines Physique & Chimie Sciences de la Vie et de la Terre Mathématiques 3 profs et 3 matières autour d'un même thème

MPS : Quels objectifs ?

Découvrir ou redécouvrir les sciences dans un cadre plus ouvert, sur un projet concret Chercher, expérimenter, travailler en groupe sur un projet Repérer des métiers et des formations Connaître ses goûts et ses aptitudes pour les études scientifiques

MPS : Comment ?

Travail autour d'un thème dans les 3 domaines (Physique-chimie/SVT/Maths) Expériences, recherche d'informations, démarche scientifique, en individuel et en

équipe

Présentation du travail réalisé à l'oral Différents thèmes possibles mais seulement 2 thèmes traités dans l'année

MPS : Les thèmes...

Les 2 thèmes traités seront définis par l'équipe enseignante seulement à la rentrée 2015.

Ne choisissez pas MPS en fonction des

thèmes qui seront potentiellement abordés ! La MPS s'adresse aux élèves qui aiment les sciences ou qui souhaitent les découvrir dans le cadre d'une démarche d'investigation autonome.

MPS : Les thèmes...

Science et aliments Science et cosmétologie Science et investigation policière (risque de ne pas être reconduit à la rentrée 2015) Science et oeuvres d'art Science et prévention des risques Science et vision du monde

Sciences et aliments

Modifier le goût, la forme Concevoir des aliments Bonbons, confiserie Techniques de conservation Cuisine moléculaire Cuisson, transformation Traçabilité, distribution Gestion des stocks

Science et cosmétologie

Savons, crèmes nettoyantes Parfums, déodorants Maquillage, protections (soleil..) Réaliser un cosmétique Sécurité, réglementation

Science et prévention des

risques d'origine humaine Qualité de l'eau potable, traitement des eaux usées Gestion des déchets, optimisation des volumes Gestion des énergies, risques associés, développement des énergies renouvelables Impact des rayonnements sur la santéquotesdbs_dbs47.pdfusesText_47