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3 2 /0,5 point EXERCICE 2 : /3 points Dans chaque cas, indique, en justifiant, si les fractions données sont égales a 4 3 et 12 9 oui car 4 ×3 = 12 et 3 ×3 = 9



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Mathématiques. Contrôle en classe n°9

NOM : PRENOM : CLASSE : 6ème

DATE : . Durée : 1 heure. Enseignante : Marie-Tatiana FORCONI.

Consignes : la calculatrice est autorisée ; une feuille de brouillons et une copie pour les réponses sont

autorisées. L'interrogation porte sur : Les fractions et la proportionnalité. Je sais donner une fraction à partir d'un dessin

Je sais représenter une fraction sur un dessin

Je sais placer un point sur un adže dont l'abscisse est donnĠe sous forme de fraction

Je sais multiplier une fraction par un nombre

Je sais faire la différence entre une fraction et un quotient mis sous écriture fractionnaire Je sais résoudre un problème avec des fractions

Je reconnais un tableau de proportionnalité

Je sais calculer le coefficient de proportionnalité Je sais compléter un tableau de proportionnalité en utilisant le coefficient Je sais compléter un tableau de proportionnalité en appliquant la règle de trois

Je sais calculer un pourcentage

Je sais résoudre un problème de proportionnalité

Répartition des points :

Les points associés à chaque exercice sont précisés en face de chaque question. La totalité du contrôle est noté sur 20 points. Note de l'Ġlğǀe et commentaire : Signature des parents :

Rappel des coefficients : un contrôle de une heure a pour coefficient 4, un travail noté fait à la

maison a pour coefficient 1, une interrogation surprise a pour coefficient 2.

Exercice 1 : 3 points

a. Ecrire une fraction qui correspond à la surface coloriée. Si plusieurs réponses sont possibles,

donner la réponse la plus simple. (1 point) b. Colorier de façon à représenter la fraction donnée. (1 point) c. Placer sur l'adže suiǀant les points dont les abscisses sont donnĠes : (1 point) vpquotesdbs_dbs3.pdfusesText_6