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Apprendre ses cours et s'entraîner : en mathématiques, le talent a ses limites comme Est-ce que le nombre “juste avant” 1 que l'on note x = 0 999999999 -Si n était égal à 1 on la ferait pour k = 0 et k = 1, ce qui ferait 17 + 17 = 17 × 2

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devra s'appliquer la proportion (c'est-à-dire 200,00 $) Il faut ensuite identifier le nombre (ou donnée) inconnu (c'est-à-dire l'équivalent de 15 de 200,00 $)

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A La vérification des opérations mathématiques 69 C'est un nombre qui se divise « seulement » par « 1 » et par lui-même Ex : 5 signifie est « égal à »

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2) Que va dire le lutin lorsque le nombre choisi au départ est − 4 ? 3) Traduire ce programme sur Scratch en un programme de calcul 4) Quel nombre faut-il 

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La violation de ces dispositions est passible des sanctions édictées à l'article L 335-2 Exercices de Mathématiques - Terminales S, ES, STI2D, STMG de cholestérol total dans une population comportant un grand nombre On rappelle ici que la valeur moyenne d'une fonction f sur un segment [a ; b] est égale à ∫

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tout égal ¡¡ cet assemblage Cette quotité est ce qu'onnomme un NOMBRE ou Une quantité Ainsi,pour avoir la connaissance précise de la grandeur d'une 

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L'emploi du masculin doit

être

entendu comme un neutre et n'a pas d'autres buts que d'alléger la présentation matérielle du texte

SOURCE

S

CONCEPTIO

N

MARTIN

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DOMPIERR

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ISABELL

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GAUDREAULT

CHRISTIN

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Commissio

n scolair e de s

Rives-du-Saguenay

2006
Tout e reproductio n total e o u partielle pa r quelqu e moye n qu e c e soit notammen t

électronique

mécanique photocopie enregistrement acétate diapositive expos o u autr e e n tou t o u e n parti e es t strictemen t interdit e san s l e consentemen t

écri

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Commissio

n scolair e de s

Rives-du-Saguenay

DOCUMEN

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PRODUI

T DAN S L E CADR E DE S

INITIATIVE

S

FÉDÉRALES-PROVINCIALE

S

CONJOINTE

S E N

MATIÈR

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D'ALPHABÉTISATIO

N (IFPCA)

Commissio

n scolair e de s

Rives-du-Saguena

y

Servic

e au x entreprise s 36
, Jacques-Cartier Est,

Chicoutim

i (Québec G7 H 1W 2

Téléphon

e (418

698-5000

post e 27
5

Télécopieu

r (418)698-530 5

Codification

2006-10-18c

t (487

Présentation

C e recuei l d e langag e mathématiqu e réfèr e a u vocabulair e utilis e n formatio n d e bas e (alphabétisation)

Cependant

i l peu t

êtr

e

à l'usage de tous

pa r so n conten u notionne l thématique L a définitio n e t l a compréhensio n de s terme s utilisé s faciliteron t l a bonn e applicatio n de s résolution s d e problème s proposée s e n class e e t dan s l a vi e d e tou s le s jours Le s diverse s compétence s acquise s permettron t l e transfer t d e celles-c i e t donneron t plu s d'autonomie Qu e c e documen t devienn e u n guid e d'accompagnemen t pou r l a réussit e de s mathématiques

Table des matières

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