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1

ENSEIGNER LA NATATION

E 2

SOMMAIRE

nationale

Enjeux moteurs de la natation

Page 4

Pages 5

Programmes, socle commun & progressions

Pages 6, 7, 8 & 9

Réglementation

Pages 10 & 11

-nageur

Pages 12 & 13

Évaluation - Fiche de classe

Page 14

Évaluation - Mise en place

Page 15

Niveau 1 -

Pages 16, 17 & 18

Niveau 1 -

Pages 19, 20, 21 & 22

Niveau 1 -

Pages 23, 24 & 25

Niveau 1 - Se déplacer

Pages 26, 27, 28 & 29

Niveau 2 -

Pages 30, 31 & 32

Niveau 2 -

Pages 33, 34, 35 & 36

Niveau 2 -

Pages 37 & 38

Niveau 2 - Se déplacer

Pages 39 & 40

3

Niveau 3 -

Pages 41, 42, 43 & 44

Niveau 3 -

Pages 45, 46, 47, 48, 49 & 50

Niveau 3 -

Pages 51, 52, 53 & 54

Niveau 3 - Se déplacer

Pages 55, 56, 57 & 58

Mon lien natation

Pages 59, 60, 61, 62 & 63

Évaluation du savoir-nager de fin de palier 1-

Page 64

Évaluation du savoir-nager de f-

Page 65

Niveau 4 - Préambule

Page 66

Niveau 4 - Technique de nage : le crawl

Pages 67, 68, 69 & 70

Niveau 4 - Technique de nage : le dos crawlé

Pages 71 & 72

Niveau 4 - Technique de nage : la brasse

Pages 73 & 74

Niveau 4 - Technique de nage : le papillon

Pages 75, 76 & 77

Niveau 4 - Natation synchronisée

Pages 78, 79, 80, 81, 82, 83 & 84

Niveau 4 - Waterpolo

Pages 85, 86, 87, 88, 89 & 90

Niveau 4 - Sauvetage

Pages 91 & 92

isation pour ATSEM accompagnant les élèves lors des séances de natation

Page 93

4 LE MOT DU DIRECTEUR ACADÉMIQUE DES SERVICES DÉ

Savoir nager est une compétence inscrite au socle commun de compétences et de connaissances car elle permet de mieux assurer sa propre sécurité, voire

piscines privées et de structures de loisirs comportant des acti nager minimal de masse.

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