Pour chaque « activité langagière », ce BO précise le niveau attendu dans les termes du CECRL A qui s'adresse-t-il ? Les apprenants, les enseignants , les
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[PDF] Référentiel de compétences - Lire et Écrire
Le CECRL est donc un outil très intéressant pour tout animateur, formateur, enseignant désireux d'enseigner à quelqu'un à s'exprimer dans une langue étrangère
[PDF] CECRL
Ces niveaux constituent actuellement la référence dans le domaine de l' apprentissage et de l'enseignement des langues L'innovation principale du CECRL
[PDF] Le CECRL en quelques pages
1) Une nouvelle conception des langues 2) Les apports du CECRL 3) De nouvelles modalités d'enseignement Le CECRL Corinne PETRAULT -CPD LV 79
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Adopter les principes du CECRL pour enseigner Domaine Enseigner Public Ce module s'adresse à des enseignants/formateurs de français langue étrangère
[PDF] Adopter les principes du CECRL pour évaluer - France Éducation
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[PDF] LES DESCRIPTEURS DU CECRL EN UN COUP DŒIL
Les descripteurs en un coup d'œil - p1/1 - LES DESCRIPTEURS DU CECRL EN UN COUP D'ŒIL http://www coe int/t/dg4/linguistic/Source/Framework_FR pdf
[PDF] FAQ : le CECRL
Pour chaque « activité langagière », ce BO précise le niveau attendu dans les termes du CECRL A qui s'adresse-t-il ? Les apprenants, les enseignants , les
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A quoi sert-il vraiment ?Le Cadre Européen, grâce aux descripteurs de compétences qu'il présente pour chaque niveau,
permet la reconnaissance réciproque des qualifications en langues entre les pays européens et favorise ainsi la mobilité éducative et professionnelle en Europe.Est-il obligatoire ?C'est un outil proposé par le conseil de l'Europe à ses états membres et que chaque état peut
adopter. La France l'a adopté : les textes officiels sur l'enseignement des langues y font tous référence.Quel programme doit-on suivre Le bulletin officiel HS n°3 du 19 du juin 2008 indique " ...il convient de se reporter auxprogrammes spécifiques à chaque langue vivante étrangère... » BO n°8 HS du 30 août 2007
Le CECRL se substitue-t-il au programme officiel ?Non. C'est le BO n°8 HS du 30 août 2007 qui fait référence et qui doit être mis en oeuvre
dans les classes. Pour chaque " activité langagière », ce BO précise le niveau attendu dans les
termes du CECRL.A qui s'adresse-t-il ?
Les apprenants, les enseignants , les concepteurs de programmes, de manuels, de tests et les organismes de certifications... Est-il destiné à l'enseignant ou à l'élève ?A l'enseignant et à travers lui à l'élève. Il constitue également une référence pour tout
apprenant d'une langue vivante étrangère, quelque soit son âge et son parcours. Un manuel " fait-il » automatiquement le CECRL ? Tout manuel postérieur aux programmes de juin 2008 est censé être conforme au CECRL et conduire les élèves au niveau A1. Quel lien y a-t-il entre Socle commun, LPC et CECRL ? Le niveau requis au CM2 (palier 2), pour "la pratique d'une langue vivante étrangère » (compétence 2) est celui du niveau A1 du CECRL. Cette compétence doit être validée dans le LPC (Livret Personnel de Compétences).Comment évaluer le niveau A1 ?
A l'aide des grilles de références pour l'évaluation et la validation des compétences du
socle commun (Eduscol ) et bientôt d'un protocole d'évaluation départemental (en cours d'élaboration).Pour aller plus loin...
Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), Conseil de l'Europe / Les Éditions Didier Paris 2001
CRDP Bourgogne : conférence de M. Goullier ( IGEN ) Texte construit à l'aide, entre autres, d'extraits des deux sites suivants : oire AAux QQuestions Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues