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Texte 1 1 L111 1 L'inconnu avait peut-être seize ans C'était un grand gaillard maigre, les cheveux Claude ROY, La Maison qui s'envole, Folio Junior, 1977

[PDF] BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SESSION 2014 FRANÇAIS ÉPREUVE

18 jui 2014 · Texte B : Louis Aragon (1897-1982), « Vers à danser », Le Fou d'Elsa (1963) Texte C : Claude Roy (1915-1997), « L'inconnue », À la lisière 

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Texte C : Claude ROY, « Jamais je ne pourrai » (extrait), Poésies, 1970 – Texte D : Emmanuel MERLE, « Ce poignet démis de toi », Pierres de folie, 2010

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en texte (grâce aux rimes et groupes de souffle, à la c'est accepter l'inconnu, C Roy Printemps L'oiseau vert vient de passer vole, vole bel oiseau vole,

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Lire la description dans l'oeuvre de Gabrielle Roy Cécile Dubé écrire/raconter le texte en imaginant à partir des au sommet de la route, puis l'inconnu

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Nous citons le texte définitif de 1932, d'après l'édition de la Pléiade Figures et d'autres poèmes des Amis inconnus – comme par exemple Les immatériels » ( Claude Roy, Jules Supervielle, Poètes d'aujourd'hui, Paris, Seghers, 1953, p

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texte de Roy indécidable et le rapproche de l'autofiction, paradoxalement 32 On retrouve ici l'écho de son propre autoportrait en « cette inconnue de 

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Tous droits r€serv€s Les Publications Qu€bec fran'ais, 1979 (including reproduction) is subject to its terms and conditions, which can be viewed online. Universit€ Laval, and the Universit€ du Qu€bec " Montr€al. Its mission is to promote and disseminate research.

Number 36, December 1979URI: https://id.erudit.org/iderudit/51341acSee table of contentsPublisher(s)Les Publications Qu€bec fran'aisISSN0316-2052 (print)1923-5119 (digital)Explore this journalCite this article

Dub€, C. (1979). Lire la description dans l...oeuvre de Gabrielle Roy.

Qu€bec

, (36), 38†39.

PISTES DE LECTURE

LIR E L A

DESCRIPTIO

N dan s l'oeuvr e d e

Gabriell

e Ro y

L'initiatio

n l a lectur e d e l'oeuvr e d e

Gabriell

e Ro y pourrai t parti r d e ce t extrai t d u livr e Ce s enfant s d e m a vie L a pratiqu e d e lectur e proposé e devrai t favorise r u n apprentissag e d u fonction nemen t d e l a descriptio n dan s u n discour s narratif Le s pratique s son t proposée s pou r un e class e d u deuxièm e cycl e d u secondair e e t elle s s'adapten t aisémen t l'utilisatio n d'autre s texte s narratifs romans nouvelles contes récit s filmi que s e t télévisés L E TITR E

Lectur

e L e titr e donn pa r l'auteu r peu t trouve r s a significatio n dan s l a constructio n d u réci t ; il se présente souvent comme une

énigme

Aprè

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