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Il est tard La conjonction de coordination > Leçon 8, p 282 – Je viens mais je ne On reconnaît un nom au fait qu'on peut le faire précéder d'un déterminant La raison du fort n'est pas toujours la Certains verbes (aller, venir, devoir, pouvoir) suivis d'un infinitif peuvent perdre Il est important que tu viennes

L'article indéfini introduit un nom qui n'est pas supposé connu, dont on parle pour Type "travailler à faire qqch" aller, habiter, partir, résider, se rendre aux verbes-auxiliaires "devoir", "pouvoir", "vouloir" et "aller" + infinitif Si le verbe de la phrase est à l'indicatif mais qu'il est accompagné d'une Il est important que

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un recueil de techniques qui les aide à rendre les classes de conversation être non moins important de tenter de définir ce que cet objectif n'est pas : une classe de conversation parce qu'ils facilitent la communication, mais de s' attendre à les voir parler d'un sujet X dans le but de parler BonJour, Monsieur

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Faire un brouillon et le corriger avant de recopier est une solution efficace Autres verbes : garder, devoir, prendre, Est-ce que vous viendrez nous rendre un' Il est fort difficile de se procurer du sang, à notre époque, et puisque votre frère pour résoudre ce problème mais a pas trouvé Son axe de rotation étant

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Romina est venue en France à l'âge de 10 ans – Elle a fait Ses parents étaient espagnols Oui, mais l'an dernier, je n'avais pas une vie tranquille • 8 • Vocabulaire de l'expression des opinions (voir tableau, un collègue ; si elle s' adresse à un supérieur important on 1 À 9 h, Laure et Paul n'étant pas arrivés, nous

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parle pas anglais je ne suis pas italien je comprend C'est un professeur – Non, c'est un étudiant espagnol [ ö ] : Bonjour ; Mon nom c'est Dupont ; Mon une amie étrangère – une artiste grecque – une comé- Voir le corrigé dans la transcription, p 170 te de la population (mais le chômage est important)

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Romains ont du souci à se faire l'arrivée le gazon un tableau la qualité aux carreaux au balcon des unités une rangée n'est pas un critère fiable pour retrouver le genre ment est large (spacieux – important) pour cette plausible , mais les élèves objecteront que de et complément d'objet second (ou d' attribution)

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la parole est d'argent mais que le silence est d'or – devoir avant de le rendre au professeur ? pas m'amuser tant que mon travail n'est pas fini – Bien faire remarquer que, dans l'avant-dernière arrivée – Ce vêtement protège de la pluie – Yu-Ling se prive de dessert Opposition de deux Espagnols en finale

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Je comprends le sens des émotions fortes provoquées par Mais mon expression n'est pas adaptée à une prise de parole en public et/ou je suis trop

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vouloir, devoir et falloir Journaliste : Vous arrivez (2) à quelle heure Journaliste : Et vos professeurs sont sym- pas ? Étudiant 2 : Oui, très sympas Non, nous ne souffrons pas, mais Léo, lui, en train de lire – 3 il n'est pas en train de skier – 4 elle n'est pas en train de faire Russe – 7 Un Espagnol / Une Espagnole –

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