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Des sujets pour le Baccalauréat STI2D (sujets "zéro") Extrait du Site personnel pour la Technologie / STI2D et les Mathématiques http://sebastien.lecourtier.free.fr/spip/spip.php?article496
Des sujets pour le
Baccalauréat STI2D (sujets
"zéro") - Utiles - Divers - Date de mise en ligne : dimanche 30 décembre 2012Description :
La série STI2D (Sciences et technologies de l'industrie et du développement durable) propose un enseignement technologique transversal qui assure à chaque
élève une formation polyvalente qu'il peut approfondir en choisissant un des quatre enseignements spécifiques.
Copyright © Site personnel pour la Technologie / STI2D et les Mathématiques - Tous droits réservés Copyright © Site personnel pour la Technologie / STI2D et les MathématiquesPage 1/3 Des sujets pour le Baccalauréat STI2D (sujets "zéro")Des sujets pour le Baccalauréat
Chaque sujet respecte les attentes du programme et de la réglementation et traite systématiquement de
constructions ou d'ouvrages et de produits mécatroniques.Il comporte un exercice et l'analyse d'un système respectant la répartition horaire imposée (1h pour l'exercice et 3h
pour le problème). L'exercice et le problème peuvent s'appuyer sur le même support ou sur deux supports différents.
En fonction du support unique ou des supports différents retenus, il sera parfois conseillé de commencer par
l'exercice ou par le problème, mais les deux parties peuvent être traitées de façon indépendante.
Un dossier d'éléments de questionnements accompagnés de leurs corrigés est proposé à partir de chaque
système pluri technique retenu}.} Différentes versions de sujet sont proposées à partir de ce dossier ce qui
permet de multiplier les exemples de sujets répondant aux contraintes de durée et de complexité.
Comme tout sujet relevant d'un contrôle non exhaustif des compétences et des connaissances d'un
programme, chaque proposition comporte ses spécificités, traite d'un nombre limité de points du
programme et permet l'évaluation d'un nombre minimal de compétences du programme.Une grille, associée à chaque sujet relie le questionnement et les compétences du programme},} donne les
indicateurs de performance associés aux activités permettant ainsi de conduire une évaluation la plus
homogène possible en tout point du territoire. La pondération de chaque indicateur détermine le barème de
correction et renseigne sur le poids attribué à chaque compétence. Sujet zéro n°1 : La ligne à grande vitesse Est Sujet 0 n°1, ligne grande vitesse est, version 1 Sujet 0 n°1, grille d'analyse des compétences pour la version 1