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DEROULEMENT - Première journée - 10/17 novembre 20211 -Information diverses - Les principaux parcours de formation (secteur sanitaire et social) - Retour sur le PNF ASSP -La démarche pédagogique à mettre en oeuvre en Bac pro ASSP -Présentation du BEP ASSP -Validation des documents CCF PFMP élaborés en mars

2011(fiche activités, carnet de liaison, appréciation du tuteur)

-Construction de la grille d"évaluation en PFMP liée à l"épreuve EP1 du BEP ASSP et consignes au tuteur si nécessaire -Travaux de groupe (construction de contextes et situations) -Mise en commun

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011

PFMP Bac pro ASSP

option " au domicile » :- 6 semaines en seconde -10 semaines minimum au domicile (aide ou maintien)

Les 10 dernières semaines

servent de support aux

épreuves E13, E31 et E33

option "structure» :- 6 semaines en seconde- 10 semaines minimum auprès d"adultes non autonomesLes 12 dernières semaines servent de support aux épreuves E13, E31 et E32

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011

CHOIX DES LIEUX DE PFMP

Activités du lieu

d"accueil :- Activités de la structure- Usagers accueillis négociation

Activités des

élèves :-RAP-Compétences àdévelopper-Compétences àévaluerDocument de liaison

Centre de

formation

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011

CHOIX DES LIEUX DE PFMP

Le choix des lieux est un acte pédagogique :

-Il concerne toute l"équipe pédagogique -Il dépend du contexte local -Il doit viser la complémentarité des activités des

élèves

Une étude sur les possibilités d"évaluation certificative des lieux d"accueil identifiés est indispensable

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011 -dans les structures médico-sociales ou sociales accueillant des personnes en situation de handicap (adultes ou enfants) ou des personnes âgées, - dans des structures d"accueil de la petite enfance, - en écoles maternelles.Lieux de formation en milieu professionnel en classe de 2nde pour les deux options

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011MISE EN OEUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUEDéfinitions des termes utilisés dans le référentiel ASSP-Compétence : ensemble cohérent indissociable de

connaissances, attitudes et aptitudes organisées en vue d"accomplir une activité de façon adaptée et efficace - Connaissance : savoir - Aptitude : savoir faire - Attitude : relation que l"élève doit développer avec son environnement pour la réussite de ses activités (en ASSP, comportement)

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011MISE EN OEUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUE

Construction du projet

-Sur un cycle de trois ans avec intégration du niveau V (BEP ASSP) -Viser dès le début de la formation, les objectifs du niveau IV -Intégrer les PFMP qui sont aussi des moments de formation (22 semaines) -Positionner dans le cursus les périodes d"évaluation dans le cadre du CCF

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011MISE EN OEUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUELa stratégie de formation s"appuie :-Sur des activités et tâches issues de situations professionnelles réelles-Sur un niveau de compétence attendu qui est celui du

Bac professionnel

POLE 3

POLE 2

Situation

professionnelle 3

POLE 1Construire une séquence

Contexte

professionn el précis en lien avec le RAP

Objectifs

Compétence CCompétence CCompétence C

Savoir associéSavoir associé

Analyse

Situation

professionnelle 2

Situation

professionnelle 1

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011MISE EN OEUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUE

Les " pôles » de formation

Pôle " Soins - Ergonomie »

•Ergonomie •Soins •Biologie -Microbiologie Pôle " Animation - Éducation à la santé» •Animation •Éducation à la santé •Sciences médico sociales

Pôle " Services à l"usager »

•Services à l"usager •Nutrition alimentation

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Retour sur le plan national de formation des 25 et 26 mai 2011MISE EN OEUVRE DU PROJET PEDAGOGIQUE

VOIR DOCUMENT :

Du contexte professionnel

Aux situations professionnelles

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Première journée - 10/17 novembre 20211

LE BEP ASSP

•Diplôme intermédiaire du bac pro ASSP •Dès la seconde, l"objectif est la formation et la certification du baccalauréat professionnel; la progression pédagogique se construit en ce sens •LE BEP s"inscrit dans cette démarche: le RAP et le référentiel de certification sont issus du baccalauréat professionnel.

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Première journée - 10/17 novembre 20211

Épreuves Situation CCF

EP1

Techniques

de services

à l"usagerEn PFMP, en seconde Bac pro

-Service des repas -Aide à la prise des repas

En centre de

formation, avant la fin du premier semestre de la 1

ère

Réalisation d"un plat destiné à un

repas - Entretien du linge/des locaux / des équipements (D) Ou

Réalisation d"une collation -

Réalisation d"un bio nettoyage (S)

EP2 Soins d"hygiène et de confortEn centre de formation, avant la fin du premier semestre de la 1

ère

Réalisation:

-Soin d"hygiène auprès de l"enfant -Habillage/déshabillage (enfant ou adulte) -Réfection lit inoccupéquotesdbs_dbs15.pdfusesText_21