[PDF] Thème 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale PDF TDviolencedemasse.pdf

Document 1 : La bataille de Verdun (1916) Document 1: Situez Développement construit : A l'aide des documents et de vos connaissances, montrez la

Rédiger un développement construit à l'aide de consignes, d'une Armes industrielles et destructrices – Batailles meurtrières : Verdun, la Somme – Gravité

[PDF] CORRECTION - HISTOgraphie

Rédigez un développement construit d'environ vingt lignes décrivant les violences subies par La bataille de Verdun fait ainsi près de 700 000 victimes en 10

[PDF] Thème 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

Document 1 : La bataille de Verdun (1916) Document 1: Situez Développement construit : A l'aide des documents et de vos connaissances, montrez la

[PDF] La bataille de Verdun

12 oct 2007 · La bataille de Verdun a eu lieu pendant la première guerre mondiale (1914-1918 ), elle a débuté le 21 février 1916 Le 25 février 1916 les

[PDF] Lusage de la calculatrice nest pas autorisé

Dans un développement construit, vous montrerez que les combats de la La bataille de Verdun est Allemands lancent une grande offensive à Verdun

[PDF] 3H1/I Trace écrite élève

meurtrières et inutiles comme celles de la bataille de Verdun en 1916 Une bataille représentative : Verdun La guerre de Objectif développement construit :

[PDF] Histoire Géographie EMC 3e Epreuve Corrigée Sujet Brevet

Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes et en vous L'argumentation sur des exemples précis (Verdun 1916, bataille de la

[PDF] réviser la première guerre mondiale ,civils et militaires - Daniele

Guerre mondiale / la bataille de Verdun /l'armistice développement construit entre 20 et 25 lignes Une bataille emblématique : 1916 : «l'enfer» de Verdun

[PDF] REVISIONS BREVET HISTOIRE-GEOGRAPHIE EDUCATION

DC: développement construit TD: travail sur document Bataille de Verdun ( février- décembre 1916); génocide arménien (1915) 5 La Première guerre

Thème 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale Document 1 : La bataille de Verdun (1916)Document 1: Situez Verdun. Quelles sont les deux phases de la bataille ? Documents 2 et 4 : Qu'est-ce qui distingue les tranchées des deux photographie s ? Qu'est-ce qui peut e xpliquer ce s différences ? Documents 3 et 6: Que lles sont les armes cit ées dans l es textes ? Quelles sont les plus meurtrières ? Document 6: Quels sont les problèmes dans les tranchées en dehors des combats ? Comment le soldat reste-il en contact avec l'arrière ? Documents 4, 5 et 6 : Que lles sont les conséquences des combats ? Développement construit : A l'aide des documents et de vos connaissances, montrez la violence de masse à l'oeuvre dans la 1ere Guerre mondiale et comment les soldats y font face. -décrivez et expliquez la violence des combats -les difficultés de la vie des soldats dans les tranchées -l'attitude des soldats face à la violence de la guerreDocument 2 : Les poilus dans la tranchéeDocument 3 : L'enfer de VerdunDocument 4 : Les soldats avant l'assaut (photographie)Document 6 : Lettre d'un poilu à VerdunDocument 5 : Le bilan humain et matériel de la bataille de Verdun

Thème 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondialeCorrection TD : 1) Verdun se situe sur le Front de l'Ouest en Lorraine en France. La bataille de Verdun comprend deux phases : -offensive allemande de février à juillet 2016 -contre-offensive française de juillet à décembre 2016. 2) La première photographie représente une tranchée avec des soldats au repos tandis que dans la seconde ils s'apprêtent soit à lancer une offensive en sortant de la tranchée soit à repousser une attaque allemande. 3) Les armes citées sont les obus d'artillerie (canon), les balles des mitrailleuses, les gaz asphyxiants, les liquides enflammées. Les armes les plus meurtrières sont l'artillerie et les mitrailleuses. 4) La boue, les poux, les rats, le froid, l'humidité, la peur de la mort et des mutilations, la fatigue forment le quotidien des soldats dans les tranchées. Le soldat reste en contact à l'arrière par les lettres qu'il envoie et reçoit de sa famille. 5) Les combats sont extrêmes meurtriers. Près de 300 000 soldats sont tombés durant la bataille de Verdun ; près de 400 000 ont été blessés. Développement construit : Introduction rédigée (courte et problématisée) : La 1ere Guerre Mondiale a été particulièrement longue et meurtrière. Quelles sont les raisons qui expliquent cette violence de masse d'une ampleur inédite ? Comment les soldats y font face ? Première partie (Des combats brutaux et meurtriers) : La puissance de feu des armées est beaucoup plus meurtrière que lors des conflits passés. L'artillerie lourde, les mitrailleuses, les armes chimiques comme le gaz moutarde, les chars et les avions déciment les unités adverses lors des attaques (40 000 morts en trois jours lors de l'offensive du chemin des Dames en 1917). Deuxième partie (Les difficultés des soldats) : Les tranchées offrent aux combattants des abris fragiles où les conditions de vie sont précaires (froid, pluie et boue). Les hommes vivent au milieu des rats et des cadavres abandonnées. La peur de la mort, les blessures et les traumatismes causés par la brutalité des combats, ainsi que l'éloignement de leur famille sont la cause d'une grande souffrance psychologique parmi les soldats. Troisième partie (L'attitude des soldats face à la guerr e) : Sans enthousiasme , les habitants des pays belligérants répondent à l'appel des armes animés par le sentiment de défendre les droits injustement bafoués de leur pays. Mais en 1917, l'usure des combats, l'indignation face aux assauts inutiles et meurtriers, l'absence de perspe ctive de victoire, l'accumulation des souffra nces et des privations e ntrainent des actes de désobéissance et mutineries. Dans les rangs français, sévèrement réprimées (554 condamnations à morts), elles débouchent cependant sur la fin des offensives inutiles et une augmentation des permissions (une dizaine de jours tous les 4 mois). En Russie en 1917 puis en Allemagne en 1918, elles aboutissent à une révolution et au renversement des gouvernements qui voulaient poursuivre la guerre. Conclusion (réponse à la problématique et ouverture): Le bilan meurtrier de la 1er Guerre Mondiale traduit les capacité s nouvelles des Etats de mobilisat ion des populations et de la course aux a rmements. Cette expérience de la violence de masse entraîne dans les sociétés un rejet massi f de la guerre mais auss i un ensauvagement, une brutalisation d'une partie de celle-ci.

quotesdbs_dbs11.pdfusesText_17

[PDF] [PDF] Thème 1 : Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

[PDF] Se préparer au développement construit en Histoire